conteudo sociologia ens[1]. medio

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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO/DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA
1º ANO – DO ENSINO MÉDIO
EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
COMPETÊNCIA
HABILIDADES
I BIMESTRE
1. PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO  Compreender o conhecimento humano em  Conhecer os fundamentos da
HUMANO
E
FORMAÇÃO
DO
PENSAMENTO
particular aquele voltado para o estudo da
Sociologia relacionando com o
SOCIOLÓGICO.
realidade social, a partir do campo de
surgimento do capitalismo.
1.1. A Revolução Industrial, formação das Ciências Sociais e o
atuação da sociologia e das demais Ciências  Compreender a Sociologia como
Surgimento da Sociologia como Ciência.
Sociais na modernidade.
proposta de interferência na
realidade social.
II BIMESTRE
2. A QUESTÃO DO MÉTODO SOCIOLÓGICO E AS
PRINCIPAIS CORRENTES SOCIOLÓGICAS.
2.1. Augusto Comte e o pensamento positivista.
2.2. Émile Durkheim: O Fato Social, Coisa, Solidariedades e O
Suicídio.
2.3. Max Weber: Ação Social, dominação
2.4. Karl Marx: Materialismo Histórico, mais-valia, lutas de
classes, fetiche da mercadoria, desigualdade social.
III BIMESTRE
3. Conceitos fundamentais de Sociologia
3.1. Entender o processo de socialização como fator de
humanização.
3.2. A formação dos grupos humanos, suas inter-relações e
transformações.
3.3. Contatos sociais, interação social, grupos sociais.
3.4. Comunidade, sociedades e controle social. (Diferenciar os
significados de comunidade e sociedade a partir da noção de
territorialidade, temporalidade, das relações interpessoais, da
estrutura de poder e produção).
3.5. Instituições sociais e controle social - significado de
instituição, o papel das instituições, principais instituições.
3.6. O controle social como princípio de normatização das
relações interpessoais (moral e ética) e a crise dos valores na
sociedade atual.

Identificar a realidade social como objeto de 
estudo científico, através dos princípios
sociológicos como subsídio teórico-prático,
para a interpretação das sociedades
humanas.
Diferenciar as Ciências Humanas e
Ciências Naturais. (Métodos Objeto
e Tecnologia)

Compreender os principais conceitos 
sociológicos para a interpretação das
relações entre os diferentes grupos humanos
e suas sociedades e processos de
socialização.
Identificar o processo de desenvolvimento
das sociedades, segundo as relações de
produção estabelecidas.
Analisar a função das principais instituições
sociais e sua influência sobre o
comportamento social dos indivíduos.
Compreender a Sociologia como
uma produção do pensamento pelo
qual se apreende e se interfere sua
realidade social.


2
IV. BIMESTRE
1. DIVERSIDADE CULTURAL E IDEOLOGIA
1.1. A questão da diversidade e o direito à diferença.
1.2. Unidade humana e a identidade: o etnocentrismo.
1.3. Indústria Cultural e os Meios de Comunicação de Massa.
1.4. As várias concepções do conceito de ideologia.
CULTURA E IDEOLOGIA
 Identificar as diversidades étnico-culturais e
suas projeções no meio social.
 Interpretar os impactos tecnológicos e suas
conseqüências no mundo globalizado,
evidenciando em especial os problemas e os
desafios no contexto amazônico.


Compreender o conceito de cultura
e ideologia e seu desenvolvimento,
para a análise crítica da indústria
cultural e suas implicações.
Identificar os conceitos e
significados de alienação mediante
uma concepção crítica do meio
social.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
 TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. 1 ed. SP. Atual, 2007
 COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. SP. Moderna. 1997
 SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.
 MEKSENAS. Paulo. Aprendendo Sociologia: A paixão de conhecer a vida. São Paulo. Ed. Loyola, 2001.
 COSTA. Maria José Jackson. Sociologia na Amazônia: Debates Teóricos e Experiência de Pesquisa. Ed. 1ª. Ed. Edufpa(PA), 2001.
SUGESTÃO DE LEITURAS
 COMTE. Augusto. Criador da Física Social. Lelita Oliveira Benoit, 144 pgs Ed. Moderna.
 COMTE, Auguste. Discurso sobre o Espírito Positivo. Ed. Martins Fontes
 Marx, Karl e ENGELS, Friedrich, Manifesto do Partido Comunista. 1848. Ed. Vozes.
 Durkheim, Émile. As Regras do Método Sociológico, Editora: MARTINS FONTES
 Durkheim, Emile. O SUICIDIO. Ed. Martins Pontes. 2007.
 Weber, Max. Economia e Sociedade, Ed. Vozes. 1998.
 SANTOS, Joel Rufino. O que é racismo? São Paulo. Brasiliense. 1996.
 MARTINS. Carlos, B. O que é Sociologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
 CHAUI, Marilena. O que é ideologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
 IANNI, OCTÁVIO. Sociologia e Sociedade no Brasil. São Paulo. Alfa-ômega, 1978.
 FERNANDES, Florestan. A Revolução Burguesa no Brasil: Ensaios de Interpretação Sociológica. SP. LTC. 1987
 WEBER, Max. A Ética Protestante e Espírito do Capitalismo.
 LARAIA, Rocque Barros. Cultura: um conceito antropológico. Ed. Vozes.
 FREIRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala, 47ª Ed. RJ: Global Editora
 QUINTANEIRO, Tânia. (ORG) UM TOQUE DE CLASSE. UFMG, 2007
PERIÓDICOS:
Revista: Sociologia Ciência & Vida. Editora: Escala.
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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO/DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA
2º ANO – DO ENSINO MÉDIO

I BIMESTRE
Cultura e dominação
1.1. A questão do gênero.
1.2. Ética, cidadania e as relações interpessoais.
1.3. O multiculturalismo.
EIXO TEMÁTICO: CULTURA E IDEOLOGIA
COMPETÊNCIA
HABILIDADES
 Compreender os aspectos sócio-culturais  Diferenciar
o
processo
de
entre os diferentes grupos de indivíduos (a
construção
das
manifestações
condição do homem, da mulher, do negro,
culturais na organização dos grupos
do índio, etc. na sociedade)
humanos.
EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA, POLÍTICA E CIDADANIA
II BIMESTRE
Concepções de Estado e poder Político.
2.1. O papel do Estado na formação da cidadania.
2.2. Tipos de Estado (ditatorial, democrático e socialdemocrático, socialismo real).
2.3. Modelo de Estados modernos e de economia
contemporânea: Estado Liberal, Bem-Estar Social,
neoliberalismo e socialismo.
2.4. Globalização, neoliberal e neo-solidária.
III BIMESTRE
3. Organização social do trabalho, emprego,
desemprego, subemprego e tempo livro.
IV BIMESTRE
4. Movimentos Sociais
 Questões e Problemas Sociais da Contemporaneidade
4.2. Violência: (física e simbólica)
4.3. Marginalidade.
4.4. Pedofilia.
4.5. Massificação das drogas.

Compreender a reestruturação do 
Estado dentro da economia e da política
mundial.
Compreender as funções do Estado
Moderno em relação as exigências do
mercado Neoliberal.
Analisar as relações humanas sob as
perspectivas do poder (micro e macro) e
suas implementações na ordem política
e econômica.

Compreender as mudanças no mundo 
do trabalho, considerando a participação
política dos indivíduos e dos grupos
sociais na construção da plena
cidadania.
Analisar as novas situações e impactos
tecnológicos no cotidiano, discutindo a
condição de homens e de mulheres e
suas possibilidades de vida e de trabalho
na sociedade atual

Compreender
o
processo
de 
mobilização entre os indivíduos a partir
da identificação de suas necessidades,
problemas, interesses e conflitos.
Reconhecer os problemas sociais 
presentes na sociedade causados pelas
novas relações sociais.
Explicar os avanços e as conquistas
sociais
alcançados
através
da
conscientização e transformação da
sociedade.
Analisar as conseqüências advindas da
violência criando possibilidade de
enfrentamento e prevenção.


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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

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
TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. 1 ed. SP. Atual, 2007
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. SP. Moderna. 1997
SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.
MEKSENAS. Paulo. Aprendendo Sociologia: A paixão de conhecer a vida. São Paulo. Ed. Loyola, 2001.
COSTA. Maria José Jackson. Sociologia na Amazônia: Debates Teóricos e Experiência de Pesquisa. Ed. 1ª. Ed. Edufpa(PA), 2001.
SUGESTÃO DE LEITURAS
 COMTE. Augusto. Criador da Física Social. Lelita Oliveira Benoit, 144 pgs Ed. Moderna.
 COMTE, Auguste. Discurso sobre o Espírito Positivo. Ed. Martins Fontes
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Marx, Karl e ENGELS, Friedrich, Manifesto do Partido Comunista. 1848. Ed. Vozes.
Durkheim, Émile. As Regras do Método Sociológico, Editora: MARTINS FONTES
Durkheim, Emile. O SUICIDIO. Ed. Martins Pontes. 2007.
Weber, Max. Economia e Sociedade, Ed. Vozes. 1998.
SANTOS, Joel Rufino. O que é racismo? São Paulo. Brasiliense. 1996.
MARTINS. Carlos, B. O que é Sociologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
CHAUI, Marilena. O que é ideologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
IANNI, OCTÁVIO. Sociologia e Sociedade no Brasil. São Paulo. Alfa-ômega, 1978.
FERNANDES, Florestan. A Revolução Burguesa no Brasil: Ensaios de Interpretação Sociológica. SP. LTC. 1987
WEBER, Max. A Ética Protestante e Espírito do Capitalismo.
LARAIA, Rocque Barros. Cultura: um conceito antropológico. Ed. Vozes.
FREIRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala, 47ª Ed. RJ: Global Editora
QUINTANEIRO, Tânia. (ORG) UM TOQUE DE CLASSE. UFMG, 2007
PERIÓDICOS:
Revista: Sociologia Ciência & Vida. Editora: Escala.
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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA
3º ANO – DO ENSINO MÉDIO
EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
I BIMESTRE
1. A história da formação do pensamento sociológico brasileiro
1.1. A década de 30 e o surgimento da análise sociológica
brasileira.
1.2. A contribuição dos teóricos brasileiros.
COMPETÊNCIA
 Compreender a realidade brasileira a partir
da investigação sociológica dos aspectos
sociais, políticas, econômicas e culturais,
resgatando a contribuição dos sociólogos
brasileiros.
HABILIDADES
 Analisar a atuação dos principais
sociólogos brasileiros nas
problematizações sociais e o seu
papel como agentes de mudança
social.
EIXO TEMÁTICO: CULTURA E IDEOLOGIA
II BIMESTRE
2. A questão do método de investigação científica e a
 Identificar através do estudo da sociologia
pesquisa social.
as questões humanas como objeto de
2.1. Os valores sociais enquanto instrumento de manutenção ou
pesquisa científica.
transformação da sociedade.
2.2. A questão religiosa.
2.3. O problema étnico-racial.


Explicar através da metodologia
científica os procedimentos
utilizados pela pesquisa sociológica
na investigação dos fenômenos
sociais.
Estabelecer as relações entre
conhecimentos teóricos e as práticas
sociais.
EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA, POLÍTICA E CIDADANIA
III BIMESTRE
3. Problemática da dependência versus desenvolvimento
3.1. A questão da Amazônia: soberania, internacionalização e
sustentabilidade.
3.1.2. Ecologia, biodiversidade e bioética.
IV BIMESTRE
4. Tecnologia e sociedade
4.1. Como a tecnologia está transformando as relações sociais.
4.2. Internet e outros meios de comunicação de massa.


Interpretar os aspectos sócio-ambientais
na região amazônica e suas implicações
nas atuais demandas internacionais.

Compreender a utilização das novas
tecnológicas e sua interferência no
cotidiano.


Analisar criticamente o papel da
Amazônia enquanto fronteiro de
capital.
Buscar novas formas de intervenção
na relação homem versus natureza.
Diferenciar as várias formas de
tecnologia e suas influências na
dinâmica social.
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4.3. Tecnologia estético-corporal e o consumismo
5 Modernidade e Sociedade
(sugestão de conteúdo)
v A modernidade enquanto projeto civilizatório (a ruptura com o saber teológico: o humanismo do século XVI e o Iluminismo do século XVIII como
momentos iniciais de construção de uma nova proposta civilizatória).
v A modernidade social: os direitos civis, políticos, sociais, solidários e a questão da cidadania; a racionalidade do Estado e o Direito; a secularização dos
valores, costumes, concepções de mundo e o desenvolvimento da ciência.
v A modernidade como emancipação subjetiva e histórica do ser humano.
v A razão instrumental: o homem pensado na dimensão econômica e material.
v A razão emancipadora:.o homem pensado na dimensão da sua liberdade e cidadania.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
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TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. 1 ed. SP. Atual, 2007
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. SP. Moderna. 1997
SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.
MEKSENAS. Paulo. Aprendendo Sociologia: A paixão de conhecer a vida. São Paulo. Ed. Loyola, 2001.
COSTA. Maria José Jackson. Sociologia na Amazônia: Debates Teóricos e Experiência de Pesquisa. Ed. 1ª. Ed. Edufpa(PA), 2001.
SUGESTÃO DE LEITURAS
 COMTE. Augusto. Criador da Física Social. Lelita Oliveira Benoit, 144 pgs Ed. Moderna.
 COMTE, Auguste. Discurso sobre o Espírito Positivo. Ed. Martins Fontes

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
Marx, Karl e ENGELS, Friedrich, Manifesto do Partido Comunista. 1848. Ed. Vozes.
Durkheim, Émile. As Regras do Método Sociológico, Editora: MARTINS FONTES
Durkheim, Emile. O SUICIDIO. Ed. Martins Pontes. 2007.
Weber, Max. Economia e Sociedade, Ed. Vozes. 1998.
SANTOS, Joel Rufino. O que é racismo? São Paulo. Brasiliense. 1996.
MARTINS. Carlos, B. O que é Sociologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
CHAUI, Marilena. O que é ideologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
IANNI, OCTÁVIO. Sociologia e Sociedade no Brasil. São Paulo. Alfa-ômega, 1978.
FERNANDES, Florestan. A Revolução Burguesa no Brasil: Ensaios de Interpretação Sociológica. SP. LTC. 1987
WEBER, Max. A Ética Protestante e Espírito do Capitalismo.
LARAIA, Rocque Barros. Cultura: um conceito antropológico. Ed. Vozes.
FREIRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala, 47ª Ed. RJ: Global Editora
QUINTANEIRO, Tânia. (ORG) UM TOQUE DE CLASSE. UFMG, 2007
PERIÓDICOS:
Revista: Sociologia Ciência & Vida. Editora: Escala.