Trabalho de Campo: Dinâmica Territorial - FCT

UNIDADE UNIVERSITÁRIA
Faculdade de Ciências e Tecnologia
CURSO DE
Geografia
HABILITAÇÃO
Licenciatura e Bacharelado
OPÇÃO
PROGRAMA
DE
ENSINO
DA
GRADUAÇÃO
2016
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
Departamento de Geografia – Profa. Dra. Claudemira Azevedo Ito
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO
DISCIPLINA OU ESTÁGIO
TRABALHO DE CAMPO: DINÂMICA TERRITORIAL
OBRIG./OPT./EST.
OPTATIVA – Lic e Bach
CRÉDITO
SERIAÇÃO IDEAL
2º ANO
PRÉ E CO-REQUISITO
ANUAL/SEM.
2º Sem.
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
CARGA
HORARIA
TOTAL
TEÓRICA
PRÁTICA
TEÓRICO/PRATICA
OUTRAS
05
075
024
051
Na carga horária total está computado o percentual legal que pode ser destinado a atividades não
presenciais que serão constituídas por: elaboração de roteiro de trabalho de campo; elaboração de
relatório de trabalho de campo.
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
AULAS TEÓRICAS
AULAS
AULAS TEÓRICO/PRÁTICAS
PRÁTICAS
45
45
45
OUTRAS
OBJETIVOS (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
 Compreender a dinâmica das relações de produção e dos processos de apropriação e
transformação dos territórios no Brasil.
 Participar da organização e das atividades de uma equipe de pesquisa.
 Elaborar um projeto de pesquisa para estudar o tema escolhido.
 Utilizar suas habilidades na aplicação de técnicas próprias da pesquisa geográfica.
 Acompanhar a realização do trabalho de campo observando, anotando, analisando e escrevendo
sobre o tema.
 Produzir relatório final com análise dos levantamentos de dados.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades)
 Introdução ao debate teórico–metodológico em Geografia: o processo de construção de
conhecimentos.
 As dimensões teóricas e práticas na metodologia da pesquisa geográfica.
 Elaboração de projeto de trabalho de campo (Escolha do tema; delimitação dos objetivos e da
justificativa; definição do lugar, área ou região onde se realizará o trabalho de campo etc.).
 Pesquisa bibliográfica sobre o tema, local, região e/ou área escolhida.
 Definição das técnicas, recursos e instrumentos para o trabalho de campo.
 Estudo empírico dos aspectos referentes ao tema escolhido durante o trabalho de campo.
 Elaboração do relatório final.
METODOLOGIA DE ENSINO
1. Discussões de debates em sala para preparação/elaboração do projeto de pesquisa.
2. Seminários temáticos sobre os temas abordados no trabalho de campo.
3. Realização da pesquisa empírica (observação direta no campo).
4. Redação e edição do relatório.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALEGRE, M. Pequeno guia para pesquisa de campo em Geografia. Boletim do Departamento de
Geografia. Presidente Prudente: FFCLPP, n. 3, p. 77-86, 1970.
ALVES, V. E. L. Trabalho de campo: uma ferramenta do geógrafo. Geousp. São Paulo: SP, n.2,
p.85-89, 1997.
BARROS, A. de J. e LEHFELD, N. A. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. Petrópolis:
Vozes, 1988.
DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1992.
GUIMARÃES, R. B. Metodologia de projetos: uma proposta para o ensino de Geografia. Caderno
Prudentino de Geografia. Presidente Prudente: AGB, n. 13, p. 28-39, 1991.
LACOSTE, Y. Pesquisa de trabalho de campo. Seleção de textos. São Paulo: AGB. n. 11, 1985.
SANT’ANNA NETO, João Lima. Um olhar sobre o sudeste brasileiro. Caderno Prudentino de
Geografia. Presidente Prudente, v. 14, p. 77-82., 1992.
SPOSITO, E. S. As transformações no território do Oeste da Bahia (notas de viagem). Caderno
Prudentino de Geografia. Presidente Prudente, v. 19/20, p. 139-156, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALMEIDA, R. D. A propósito da questão teórico-metodológica sobre o ensino de Geografia. Terra
Livre. São Paulo: AGB, n. 8, p. 83-90, 1991.
ANDRADE, M. C. Uma Geografia para o século XXI. Campinas: Papirus, 1994.
GRIGORIEV, A. A. Os fundamentos teóricos da moderna Geografia Física. Caderno Prudentino de
Geografia. Presidente Prudente: AGB, n. 15, p. 71-82, 1993.
Textos sobre as temáticas específicas do trabalho de campo, considerando-se a área definida para o
estudo.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Trabalho de Campo é uma atividade complexa, composta por três etapas:
1. Preparação: Escolha de tema e roteiro, delimitação de subtemas, organização de grupos de
trabalhos e comissões, revisão bibliográfica e seminários de conteúdos.
2. A viagem: Trabalho de Campo in loco, onde realizamos as visitas e debates sobre os temas
escolhidos.
3. Relatório e discussão final: Redação do relatório final, contemplando a bibliografia e as discussões
e dados coletados em campo. Além de organização de material audiovisual e divulgação de
resultados.
Assim, considerando que a participação do aluno nas três etapas é imprescindível para a realização
do trabalho de campo. A participação do aluno no trabalho de campo, segunda fase, está
condicionada à frequência de no mínimo 70% na primeira fase.
- Participação e envolvimento nas atividades programadas
- Desempenho nas diferentes atividades/etapas do trabalho de campo.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
- Material produzido em grupo (papers, relatórios parciais e final, e exposições dos resultados) e
individualmente (papers, fichamentos e provas).
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO REGIME DE RECUPERAÇÃO
1. Os alunos que não obtiverem média igual ou superior a 5,0 e frequência igual ou superior a 70%
poderão apresentar um texto de sua autoria versando sobre temática do Projeto de Pesquisa do
Trabalho de Campo.
A nota obtida neste trabalho substituirá a média anterior, a data de entrega deste trabalho obedecerá
ao Calendário acadêmico da FCT.
EMENTA (Tópicos que caracteriza as unidades dos programas de ensino)
- Introdução ao debate teórico–metodológico em Geografia.
- Elaboração do projeto (Delimitação dos objetivos, escolha do tema, definição da área para o
trabalho de campo).
- Pesquisa bibliográfica sobre o tema, lugar etc.
- Definição das técnicas, recursos, instrumentos etc.
- Estudo empírico dos aspectos referentes ao tema escolhido.
- Elaboração do relatório final.
MATERIAL INSTRUCIONAL
- Textos selecionados (v. bibliografia)
AUTO-AVALIAÇÃO
- Questionário a ser preenchido pelos alunos como instrumento de auto-avaliação da participação
coletiva e individual em todas as atividades da disciplina.
PEQUENOS PROJETOS – TRABALHO DE CAMPO
GRANDES PROJETOS – TRABALHO DE CAMPO
HORARIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO:
Segundo agendamento e acordo na sala de aula.
APROVAÇÃO: DEPARTAMENTO
CONSELHO DE CURSO
COMISSÃO DE ENSINO