DE 4_ Os Substantivos e suas classificações

PA_Português_6_DE46
Narração: histórias de ontem e de hoje
Atividade 1: O que você já sabe
Professor, inicie sua aula com as questões abaixo, retomando as observações
acerca dos tempos verbais.
• Quais são as características do verbo?
• Em que tempo verbal podemos contar uma história?
Atividade 2: Diários e escritas
Os alunos leem dois trechos de diários, escritos em tempos diferentes, e depois
discutem as particularidades de cada um:
• Nos dois exemplos vemos formas distintas do uso de nossa língua: quais são as
diferenças?
No primeiro texto usa-se a linguagem formal, e no segundo a linguagem
informal.
• A diferença no uso da linguagem escolhida para o registro de ambas as autoras
também se faz presente na relação que elas mantêm com o diário. Como a Helena
se relaciona com a escrita de seu diário?
Ela escreve para ser lida no tempo futuro, por outras pessoas.
• E a personagem Tati, que relação ela mantém com a escrita em seu diário?
A personagem Tati trata o seu diário como uma pessoa, e que é muito próxima
a ela, pedindo desculpas inclusive.
Professor, atente seus alunos para o fato de ser o segundo texto um texto literário, e
o primeiro um texto de relato e impressões reais, e como a relação que elas têm com
o objeto de escrita pode modificar a forma e o uso da língua.
• Agora observe o uso dos verbos em ambos os textos. Marque os verbos que estão
no tempo presente e os que estão no tempo passado, anote-os em seu caderno.
Após a realização desta atividade pelos alunos, apresente as resposta na lousa,
colocando os textos 1 e 2 e marcando os verbos. Aproveite para apresentar a
diferença entre o uso dos verbos no infinitivo.
Texto1:
Passado: passei
Presente: tenho, venho, diz,
Texto2:
Presente: falamos, quero, vamos
Passado: estava, acabei
A seguir, complemente o conceito de narração dos alunos colocando o link abaixo
em sua lousa eletrônica e fazendo os comentários que julgar necessários,
especialmente sobre o conceito de presente histórico.
http://www.estudamaisbrasil.com.br/2006/materia/21/display/0,5912,BRA3-21-101860-,00.html
Se julgar pertinente, apresente as diferenças entre os passados perfeito e imperfeito.
Atividade 3: Um pouco do passado
Os alunos acessam uma matéria sobre a importância do diário de Helena Morley
(pseudônimo de Alice Brandt) no link http://veja.abril.com.br/060598/p_139.html
Depois, leem um trecho das histórias vividas por Alice Brandt para, a seguir, realizar
as atividades online.
Questões Online – Gabarito
I) Em relação ao trecho que você leu, responda:
1. O diário que você leu foi escrito por uma menina do século XIX. Ela se parece
com as meninas de hoje? Justifique a sua resposta.
Resposta pessoal.
2. Que expressões e costumes são característicos da época em que a
personagem-autora escreveu?
Não ter relógio de pulso, apenas na igreja da cidade. Os mineiros conseguirem
ver as horas apenas pelo Sol, ser acordada pelo cantar do galo como única
referência da hora.
3. Se você não soubesse a época em que esse diário foi escrito, seria possível
identificar aproximadamente essa época?
Sim, pelo costume de não se usar relógio.
4. Que fato principal é relatado neste trecho do diário?
O acontecimento do engano de sua mãe por causa do cantar do galo.
5. A linguagem usada por Helena é mais próxima à linguagem falada? Justifique
a sua resposta com elementos do texto.
Não, a autora utiliza a forma padrão de nossa língua, porém apresenta traços
de intimidade com o interlocutor, que é o diário.
6. Retire do texto os elementos que indicam tradições populares do local.
Quando o galo canta às nove horas, dizem que é moça que está fugindo de
casa para casar.
7. No diário de Helena predomina o presente, o passado ou o futuro? Por quê?
Professor, tire as dúvidas que ainda permanecerem a respeito do uso do
presente histórico. A narrativa mescla o tempo passado com o passado
histórico, em que é usado o verbo no presente, pois, em alguns momentos, ela
narra as situações como se as estivesse vivenciando.
II) Reescreva as frases abaixo, passando-a para o passado. Como se você contasse
hoje algo que aconteceu, porém ainda não concluído.
Professor, observe com seus alunos a diferença entre o uso dos passados: pretérito
imperfeito e pretérito perfeito. Sendo esta uma ação que ocorreu no passado, porém
ainda não concluída.
a) “Quem mora no meio da cidade não sente falta porque quase todas as igrejas têm
relógio na torre.”
Quem morava na cidade não sentia falta porque quase todas as igrejas tinham
um relógio na torre.
b) “Mas quando meu pai não está em casa é até engraçado o engano das horas
conosco.”
Mas quando meu pai não estava em casa era até engraçado o engano das
horas conosco.
c) “Durante o dia não precisamos de relógio, porque chegamos em casa ao
mesmo tempo para o almoço e o jantar.”
Durante o dia não precisávamos de relógio, porque chegávamos em casa ao
mesmo tempo para o almoço e o jantar.
III) Passe para o presente histórico a narração abaixo, retirada do texto:
A rua estava deserta. Fomos andando nós duas pelo braço de mamãe. Passando
perto do quartel, o soldado que estava de ronda vira para mamãe e pergunta: “Que é
que a senhora está fazendo na rua com essas meninas, a estas horas?” Mamãe
respondeu: “Vamos à missa da Sé”. O soldado disse: “Missa à meia-noite? Não é
véspera de Natal; que história é essa?”.
A rua está deserta. Andamos nós duas pelo braço de mamãe. Passamos perto
do quartel, o soldado que está de ronda vira para mamãe e pergunta: “Que é
que a senhora está fazendo na rua com essas meninas, a estas horas?” Mamãe
responde: “Vamos à missa da Sé”. O soldado diz: “Missa à meia-noite? Não é
véspera de Natal; que história é essa?”.