Geografia do Com., Transp. e Serviços - FCT

UNIDADE UNIVERSITÁRIA
Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP
CURSO DE
Geografia
HABILITAÇÃO
Licenciatura e Bacharelado
OPÇÃO
PROGRAMA
DE
ENSINO
DA
GRADUAÇÃO
2016
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
Departamento de Geografia Prof. Dr. ARTHUR MAGON WHITACKER
IDENTIFICAÇÃO
CÓDIGO
DISCIPLINA OU ESTÁGIO
SERIAÇÃO IDEAL
GEOGRAFIA DO COMÉRCIO, TRANSPORTES E
5o ANO
SERVIÇOS (DIURNO)
ANUAL/SEM.
OBRIG./OPT./EST.
PRÉ E CO-REQUISITO
Optativa
1o Sem.
CRÉDITO
CARGA
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
HORARIA
TOTAL
TEÓRIC
PRÁTICA
TEÓRICO/PRATICA
OUTRAS
A
Prát.
Pedagóg.
04
060
35
10
10
5
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA – 60
OBJETIVOS (ao témino da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
1) Discutir os momentos articulados da produção (produção imediata, distribuição, circulação e
consumo), privilegiando as mudanças ocorridas nos processos de circulação e no sistema de
transportes.
2) Avaliar a importância da análise espacial para o entendimento das mudanças ocorridas na circulação
do capital e no fluxo das mercadorias e informações e para o estabelecimento de relações entre
desenvolvimento do transporte, formas de circulação e logísticas.
3) Interpretar tabelas, gráficos e mapas com base nos dados estatísticos disponíveis.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das Unidades)
1. Circulação e transportes
1.1. Circulação e divisão técnica e territorial do trabalho
1.2. Mudanças provocadas pela 1a. e 2a.Revoluções Industriais
2. Circulação e Revolução Informacional
2.1. O desenvolvimento técnico-científico-informacional
2.2. O papel das redes: aumento do fluxo de informações, capitais e idéias
3. Formas de circulação, consumo e transportes
3.1. O consumo na sociedade contemporânea
3.2. Sistemas de transportes
3.3. Estratégias espaciais das empresas
4. Transportes no Brasil
4.1. Sistemas
4.2. Políticas e territorialização
5. Transportes urbanos
5.1. Coletivo x individual
5.2. Expansão urbana e rede de transporte
Políticas de transporte urbano
METODOLOGIA DE ENSINO
O programa será desenvolvido com base nos seguintes procedimentos:
1. Aulas expositivas.
2. Análise e produção de textos e documentos de natureza gráfica, estatística e cartográfica.
3. Trabalho em duplas para preparação do trabalho de campo e sistematização de seus resultados
(atividades presenciais e não presenciais)
4. Trabalho de campo em Presidente Prudente
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Leitura obrigatória para debate em sala de aula:
1. LA BLACHE, Vidal. Princípios de Geografia Humana. Lisboa: Cosmos, data da edição original
1921 (Terceira parte – A circulação – p. 291 a 361)
2. SANTOS, Milton. Técnica, espaço e tempo. São Paulo: Hucitec, 1994, p. 121-134.
3. LOJKINE, Jean. A revolução informacional. São Paulo: Cortez, 1995, p. 48-79.
4. DIAS, Leila Christina. Redes: emergência e organização. CASTRO, I. E.; GOMES, P. C. C.&
CORRÊA, R. L. (Orgs.). Geografia: conceitos e teorias. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. p. 141162.
5. MATTELART, Armand. A globalização da comunicação. São Paulo: EDUSC, 2002, p. 123 a 181.
6. CASTELLS, Manuel. La galáxia internet – reflexions sobre internet, empresa y sociedad. Madri:
Arete, 2001, p. 235 a 274.
7. BAUDRILLARD, Jean. A sociedade do consumo. Lisboa, Edições 70, 2008 [1970].
8. AZZONI, Carlos. Setor terciário e concentração regional no Brasil. In: DINIZ, Clélio Campolina,
LEMOS, Mauro Borges. Economia e território. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2005, p. 551 a 571.
9. BARAT, Josep. Globalização, logística e transportes. In: BARAT, Josep (org.). Logística e
transportes no processo de globalização. São Paulo: Editora da UNESP, 2007, p. 15 a 100.
10. VASCONCELLOS, Eduardo. Transporte urbano, espaço e equidade. São Paulo: Unidas, 1996, p.
21 a 43.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALOUCHE, Peter L. Contrastes entre países desenvolvidos e do Terceiro Mundo na política de
transportes públicos. In. Revista dos Transportes Públicos. ANTP, ano 8, n.31, março, 1986.
BRASIL (Ministério dos transportes). Rede de transportes internacional para a região amazônica.
Brasília, Empresa Brasileira de Planejamento de Transportes, 2000.
______________________________. I Fórum internacional sobre e-commerce nos transportes.
Rio de Janeiro, Empresa Brasileira de Planejamento de Transportes, 2000.
______________________________. Planejamento cicloviário: diagnóstico nacional. Empresa
Brasileira de Planejamento de Transportes, 2000.
______________________________. Estudo do corredor de transporte Rio de Janeiro, São Paulo
e Campinas. Empresa Brasileira de Planejamento de Transportes, 2000.
BRASIL (Departamento de Aviação Civil). Estudo de demanda detalhada dos aeroportos
brasileiros. Brasília, DAC, 1999.
___________________________________. Estudo básico para a internacionalização de
aeroportos de apoio a aviação sub-regional no Mercosul. Brasília, DAC, 1999.
CASTRO, Josué de. Ensaios de Geografia Humana.São Paulo: Brasiliense, 1969, p. 107-124.
DÉAK, Csaba. Elementos de uma política de transporte público em São Paulo. Espaço & Debates.
São Paulo: NERU, n.30, p.43-55, 1990.
DORA, Carlos and PHILLIPS, Margareth. Transport, environment and health. Copenhagen, WHO
Regional Publications, European Series n.89, 2000.
HAGEN, Victor W. Von. A estrada do sol. São Paulo: Melhoramentos, s.d., p. 141-176.
MELLO, José Carlos. O transporte nas cidades ante a crise-econômica. In. Revista dos Transportes
Públicos. ANTP, ano 8, n.31, março, 1986
MERENNE, Émile. Géographie des transports. Paris: Nathan, 1995.
O Mundo hoje: Anuário Econômico e Geopolítico Mundial. São Paulo: Ensaio.
MELLO, José Carlos. Transporte e desenvolvimento econômico. Brasília: Instituot Tecnológico da
Aeronáutica, 1983, p. 223-236.
MELLO, José Carlos. O transporte nas cidades ante a crise-econômica. In. Revista dos Transportes
Públicos. ANTP, ano 8, n.31, março, 1986.
MERENNE, Émile. Géographie des transports. Paris: Nathan, 1995.
NAGAMINI, Marilda. “Engenharia e ténicas de construções ferroviárias e portuárias no Império. In:
VARGAS, Milton (org.) História da técnica e da tecnologia no Brasil. São Paulo: Editora da
UNESP, 1994, p. 132-161.
O Mundo hoje/1993: Anuário Econômico e Geopolítico Mundial. São Paulo: Ensaio.
REDES, FLUXOS E TERRITÓRIOS. Textos de Mesa Redonda. Anais III Simpósio Nacional de
Geografia Urbana. Rio de Janeiro: AGB, 1993.
SAES, Flávio Azevedo. As ferrovias de São Paulo - 1870-1940. São Paulo: Hucitec, 1982.
SANTOS, Milton. O espaço dividido: os dois circuitos da economia urbana dos países
subdesenvolvidos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1979.
_______________.A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: HUCITEC,
1996. 308 p
SCHAFF, Adam. A sociedade informática. São Paulo: EDUNESP, 1990.
SPOSITO, E. S. et alli. Transporte coletivo urbano em Presidente Prudente. Revista de Geografia.
São Paulo: UNESP, n.516, p.143-181, 1986/1987.
SPOSITO, E. S. e SPOSITO, M. E. B. Transporte coletivo e estruturação urbana. Boletim de
Geografia Teorética. Rio Claro: AGETEO, v.21, n.42, p.234-241, 1991.
TONI, Jackson S. de. Porto Alegre: o coletivo na linha. Tempo e presença. São Paulo: CEDI, n.225,
jan.fev. 1991
UNITED NATIONS ( Economic and Social Council). Overview of instruments relevant to transport,
environment and health and recommendations for further steps. Copenhagen, WHO Regional
Office for Europe, 2001.
VASCONCELLOS, Eduardo. Transporte urbano, espaço e equidade. São Paulo: Unidas, 1996.
VASCONCELLOS, Eduardo. Transporte urbano nos países subdesenvolvidos. São Paulo:
Annablume, 2000
VILLA, Bona De. Sistema viário, uso de solo e transportes urbanos. São Paulo: CEPAM, 1990.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
- Verificação escrita
- Relatório do trabalho em grupo
- Trabalhos escritos (fichamentos, resenhas, resumos, estudos dirigidos).
Os instrumentos de avaliação e a participação na composição da nota final:
Instrumento
Pontuação máxima
1
Verificação escrita – prova dissertativa
5,0
2
Análise de textos – debates e trabalhos escritos
3,0
3
Análise de dados
2,0
Total
10,0
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Considerando-se que é disciplina que, na seriação ideal, está no 5º. Ano, elegemos como critérios de
avaliação da aprendizagem:
1) Capacidade de interpretar textos e distinguir diferentes perspectivas analíticas;
2) Sistematizar, representar e analisar, gráfica e cartograficamente, informações e dados;
3) Articular o teórico ao empírico, na realização do trabalho de campo;
4) Redigir pequenos textos e responder, de forma analítica e crítica as questões da prova.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO REGIME DE RECUPERAÇÃO
Será aplicada uma prova dissertativa e será considerados aprovados aqueles que, somando-se esta
nota à média final anterior tenham alcançado média 5,0, refletindo que se atingiu os objetivos
delineados.
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)
. Padrões da circulação em nível mundial
. O comércio mundial
. Geografia dos serviços
MATERIAL INSTRUCIONAL
- Textos
- Obras de referência (contendo dados, informações estatísticas e cartográficas).
- Uso de multimídia e de vídeos.
AUTO–AVALIAÇÃO
No meio e ao final do semestre, os alunos realizam avaliação do trabalho docente e de sua própria
participação, registrando opiniões e críticas em folha, sem precisar se identificar. Além disso, há a
avaliação do Gral que realiza o mesmo trabalho, com instrumento próprio para tal.
PEQUENOS PROJETOS – TRABALHO DE CAMPO
Trabalho de campo em Presidente Prudente, para verificação das linhas de ônibus e áreas comerciais
e de serviços na cidade
Estas atividades serão efetuadas em 4 sessões.
GRANDES PROJETOS – TRABALHO DE CAMPO
HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO:
A definir
APROVAÇÃO: DEPARTAMENTO
CONSELHO DE CURSO
COMISSÃO DE ENSINO