GEOGRAFIA

Colégio Estadual Sabáudia. Ensino Fundamental e Médio.
Proposta Disciplinar – Geografia
Professoras: Edione de Oliveira
Michele Silvia Fasoli
1. Título: Água X Sustentabilidade
2. Conteúdos:
Estruturante: Dimensão Socioambiental e Dimensão Econômica do Espaço Geográfico.
Conteúdos básicos: Recursos Hídricos, Bacias Hidrográficas, Ciclo Hidrológico,
Consumismo.
3. Quantidade de aulas: 5 (cinco) aulas
4. Etapa: Ensino Fundamental
5. Recursos a serem utilizados: Caderno, régua, conta de água, lápis de cor, TV,
pendrive, vídeos, pesquisas, livro didático.
6. Encaminhamentos metodológicos:
Iniciar com uma aula expositiva sobre o ciclo da água, mostrando como ela chega até a
sociedade, passar o vídeo sobre o ciclo hidrológico, leitura no livro didático sobre a
distribuição das águas nos continentes, despertando assim, a problemática da escassez
da água no nosso meio.
Em seguida realizar uma pesquisa sobre quais locais mais afetados com a falta d’água,
as transformações nas principais bacias hidrográficas, a relação consumo X água.
Após esses levantamentos de informações, analisar a conta de água de cada aluno,
respondendo perguntas como:
a- Qual o consumo apresentado na última conta recebida?
b- A que mês se refere essa conta?
c- Qual foi o consumo nos meses anteriores?
d- Qual o mês que o consumo foi maior? Quantos m³ foram gastos?
e- Qual o mês que o consumo foi menor? Quantos m³ foram gastos?
f- Qual a diferença de consumo entre o mês de maior gasto comparado ao mês de menor
gasto?
g- Some a quantidade de m³ gastos em um ano na sua casa?
h- Qual a média de consumo/m³ nos últimos 5 meses?
Fazer um gráfico de linhas do seu histórico de consumo/m³.
Em seguida, analisar o cálculo do consumo de água na casa de cada aluno através dos
seguintes passos.
1- Calcule quanto sua família gasta de água em um dia. Para isso, considere os valores
da tabela abaixo, para cada atividade, por pessoa:
Tabela 1
Consumo de água com
torneira aberta (estimativa)
12 litros
45 litros
117 litros
Atividade (por pessoa)
Tempo gasto
Escovar os dentes
Tomar banho
Levar louça
5 minutos
15 minutos
15 minutos
O necessário para lavar 5
135 litros
kg de roupas.
Máquina de lavar roupa
2- Pegue o resultado do consumo por dia (considerando o total de moradores de sua
casa) e multiplique para obter o consumo em um mês.
3- Agora repita a operação, dessa vez considerando a tabela abaixo:
Tabela 2
Consumo de água com
torneira fechada enquanto
se trabalha (recomendado)
0,5 litros
15 litros
20 litros
Atividade (por pessoa)
Tempo gasto
Escovar os dentes
Tomar banho
Levar louça
5 minutos
15 minutos
15 minutos
O necessário para lavar 5
135 litros
kg de roupas.
Máquina de lavar roupa
4- Agora compare os dois resultados e verifique se haveria economia de água na sua
casa usando as quantidades sugeridas na tabela 2, e de quanto seria essa economia, em
litros de água, em um mês.
5- Cada aluno fala o seu consumo sem economizar e depois economizando a água. Em
seguida, soma-se para ver o gasto e a economia da sala.
7. Perspectiva interdisciplinar
A água é um tema atual e importante para nossa sociedade, por isso, pode ser trabalhada
em todas as disciplinas, cada uma focando sua área de estudo.
8. Material complementar
Vídeo
“O Ciclo Hidrológico” disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
Livro didático
PROJETO ARARIBÁ: Geografia / Obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela
Editora Moderna; editora responsável Sonia Cunha de Souza Danelli. 2ª Ed. São Paulo:
Moderna, 2010.
Conta de água.
9. Referências
COLÉGIO ESTADUAL SABÁUDIA. ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Projeto Político
Pedagógico.
Presidência da República. Casa Civil. LEI Nº 9.433, DE 8 DE JANEIRO DE 1997. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9433.htm
PROJETO ARARIBÁ: Geografia / Obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela
Editora Moderna; editora responsável Sonia Cunha de Souza Danelli. 2ª Ed. São Paulo:
Moderna, 2010.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO. Superintendência da Educação. Diretrizes
Curriculares da Educação Básica de Geografia. 2008.
________________________________. Superintendência da Educação. Formação em Ação
2014. Proposta Disciplinar de Geografia. 2º Semestre 2014.