2º ano do EM

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CEPAE
GEOGRAFIA
PLANO DE ENSINO
PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS DO ENSINO MÉDIO
EMENTA
Orientação no espaço geográfico; representações cartográficas do espaço; os
elementos da primeira natureza e sua transformação em paisagem cultural; as
grandes paisagens naturais do globo; os domínios morfoclimáticos do Brasil; a
consciência ecológica.
OBJETIVOS
1- Apresentar os conceitos básicos em Geografia, promovendo no aluno a
compreensão do espaço em que se insere.
2- Mostrar o espaço como produção social, resultante das relações entre os
homens e desses com os demais elementos da natureza.
3- Caracterizar os processos de formação socioespacial ao longo da história.
4- Reconhecer as contradições e conflitos socioeconômicos, políticos e culturais,
desenvolvendo a consciência ecológica e o respeito às diferenças entre as
pessoas, na busca de uma organização social mais equânime.
CONTEÚDOS
1- Orientação e localização no espaço geográfico.
1.1- Pontos cardeais e colaterais; hemisférios da Terra; coordenadas
geográficas; movimentos da Terra, fusos horários, horário de verão e estações do
ano.
1.2- Projeções cartográficas, escala, legenda e demais elementos do mapa;
gráficos; sensoriamento remoto, sistema de posicionamento global (GPS) e
sistema de informação geográfica (SIG); localização dos continentes, países e
estados do Brasil.
2- Meio ambiente e paisagem natural: geologia e relevo, clima, vegetação e
hidrografia.
2.1- Geologia: história geológica da Terra; tipos de rochas; camadas do planeta;
tectônica de placas e deriva continental; principais estruturas geológicas;
terremotos e vulcanismo; geologia brasileira.
2.2- Relevo e solo: agentes, tipos e ocupação do relevo; relevo brasileiro;
horizontes, tipos e importância do solo.
2.3- Clima e vegetação
2.3.1- Tempo e clima; elementos e fatores do clima; climograma.
2.3.2- Climas do mundo e do Brasil, suas respectivas coberturas vegetais
originais e ocupação atual.
2.3.3- Fenômenos/problemas climáticos: efeito estufa e aquecimento global,
microclima urbano, El Niño e La Niña, chuva ácida, buraco na camada de ozônio;
desertificação.
2.4- Hidrografia: tipos de rios; bacias hidrográficas brasileiras e sua importância
social; a crescente escassez de água potável no mundo.
3- As grandes paisagens naturais do globo terrestre e sua ocupação: tropicais,
temperadas, desérticas, polares e de altas montanhas.
4- Os domínios morfoclimáticos brasileiros: Amazônia, Cerrado, Pantanal,
Caatinga, Mares de morros, Araucárias, Campos.
5- Crise ambiental e consciência ecológica: poluição, degradação e conservação
ambiental; recursos naturais renováveis e não-renováveis; biodiversidade;
movimentos ecológicos.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
1- Aulas expositivas.
2- Seminários.
3- Leitura, interpretação e discussão de textos.
4- Confecção e leitura de mapas, gráficos, tabelas.
5- Exibição e debate de filmes.
AVALIAÇÃO
1- Observação de atitudes e valores dos educandos.
2- Provas escritas.
3- Seminários.
4- Confecção e interpretação de mapas e gráficos.
5- Compreensão escrita e oral de textos e filmes.
6- Simulado.
REFERÊNCIAS: LIVROS E FILMES
LIVROS
ALMANAQUE ABRIL 2010.
BECKER, Bertha K. Amazônia. 6. ed. São Paulo: Ática, 1998. Série Princípios.
CARLOS, Ana Fani Alessandri (org). A Geografia na Sala de Aula. São Paulo:
Contexto, 1999. Col. Repensando o Ensino.
CASSETI, Valter. Ambiente e apropriação do relevo. 2. ed. São Paulo: Contexto,
1995. Col. Caminhos da Geografia.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org). Ensino de geografia: práticas e
textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000.
DOW, Kirstin; DOWNING, Thomas. O Atlas da Mudança Climática: o mapeamento
completo do maior desafio do planeta [trad. de Vera Caputo]. São Paulo:
Publifolha, 2007.
ENCICLOPÉDIA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO [trad. de J. de Freitas, J. Brício
e R. Aguiar]. 2. ed. São Paulo: Publifolha; Rio de Janeiro: Terceiro Milênio, 2000.
GOMES, Horieste. A Produção do Espaço Geográfico no Capitalismo. São Paulo:
Contexto, 1990. Col. Repensando a Geografia.
HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade [trad. de Tomaz tadeu da
Silva e Guacira L. Louro]. 8. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
LEINZ, V.; AMARAL, S. E. do. Geologia Geral. 8. ed. São Paulo: Nacional, 1980.
MARTINS, R. de Andrade. Universo: teorias sobre sua origem e evolução. São
Paulo: Moderna, 1994. Col. Polêmica.
MENDES, I. L.; TAMDJIAN, J. O. Geografia: a natureza humanizada: testes e
questões de Vestibular. São Paulo: FTD, 2001.
MENDONÇA, Francisco. Geografia Física: Ciência Humana? São Paulo:
Contexto, 1989. Col. Repensando a Geografia.
_____ Geografia e Meio Ambiente. 3. ed. São Paulo: contexto, 1998. Col.
Caminhos da Geografia.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geografia: ensino médio. São Paulo: Scipione,
2008 (livro adotado).
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (org.). Para Onde Vai o Ensino de Geografia?
São Paulo: Contexto, 1989. Col. Repensando o Ensino.
PELLEQUER, Bernard. Pequeno Guia do Céu [trad. de Aldo Monteiro]. São Paulo:
Martins Fontes, 1991
PENNA, C. Gabaglia. O Estado do Planeta: sociedade de consumo e degradação
ambiental. Rio de Janeiro: Record, 1999.
PORTELA, Fernando; NETO, J. L. Sant'Anna. O Pantanal. São Paulo: Ática, 2000.
Série Viagem pela Geografia (livro paradidático).
SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2000.
TEIXEIRA, Wilson. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.
VESENTINI, J. W. Para Uma Geografia Crítica na Escola. São Paulo: Ática, 1992.
Série Fundamentos
_____ Geografia: geografia geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2008.
FILMES
KOYAANISQATSI (documentário)
O NÚCLEO
POWAAQATSI (documentário)
SONHOS
TEMPOS MODERNOS
TERRA: UM PLANETA FASCINANTE (documentário)
UMA VERDADE INCONVENIENTE (idem)
Prof. Paulo César Vieira de Araújo
Goiânia, 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CEPAE
GEOGRAFIA
PLANO DE ENSINO
SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO
EMENTA
A ordem geopolítica e econômica do pós- 2. Guerra aos dias de hoje: ordem
bipolar, Guerra Fria, a nova ordem mundial; o processo de desenvolvimento do
capitalismo, a industrialização e as desigualdades entre as nações desenvolvidas,
ex- socialistas e subdesenvolvidas; renda per capita e I.D.H. como índices das
desigualdades internacionais; multi/unipolaridade, conflitos étnico-nacionais,
blocos econômicos.
OBJETIVOS
1- Apresentar os conceitos básicos em Geografia, promovendo no aluno a
compreensão do espaço em que se insere.
2- Mostrar o espaço como produção social, resultante das relações entre os
homens e desses com os demais elementos da natureza.
3- Caracterizar os processos de formação socioespacial ao longo da história.
4- Reconhecer as contradições e conflitos socioeconômicos, políticos e culturais,
desenvolvendo a consciência ecológica e o respeito às diferenças entre as
pessoas, na busca de uma organização social mais equânime.
CONTEÚDOS
1- Geopolítica e economia mundial do pós- Segunda Guerra.
1.1- A reordenação geopolítica e econômica.
1.2- O mundo da Guerra Fria e a ordem bipolar.
1.3- A nova ordem e os novos conflitos.
1.4- Os blocos econômicos regionais.
2- Processo de desenvolvimento do capitalismo.
2.1- Fases do capitalismo: comercial, industrial, financeiro, informacional.
2.2- As três revoluções industriais.
3- O Subdesenvolvimento
3.1- Origem, terminologia e características.
3.2- Mudanças na divisão internacional do trabalho.
3.3- Os países emergentes.
3.4- Indicadores socioeconômicos internacionais: PNB per capita; I.D.H.
3.5- A superação do subdesenvolvimento.
4- O Socialismo Real.
4.1- Comunismo e socialismo; socialismo utópico, ideal e real.
4.2- A economia planificada e seus problemas.
4.3- As "economias de transição" no século XXI.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
1- Aulas expositivas.
2- Seminários.
3- Leitura, interpretação e discussão de textos.
4- Confecção e leitura de mapas, gráficos, tabelas.
5- Exibição e debate de filmes.
AVALIAÇÃO
1- Observação de atitudes e valores dos educandos.
2- Provas escritas.
3- Seminários.
4- Confecção e interpretação de mapas e gráficos.
5- Compreensão escrita e oral de textos e filmes.
REFERÊNCIAS: LIVROS E FILMES
LIVROS
ALMANAQUE ABRIL 2010.
BOND, Rosana; YAZBEK, Mustafa. Oriente Médio. 5. ed. São Paulo: Ática, 1999.
Série Viagem pela Geografia (paradidático).
BOULET, Marc. Na Pele de um Intocável [trad. de Ana L. D. Borges]. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
CARLOS, Ana Fani Alessandri (org). A Geografia na Sala de Aula. São Paulo:
Contexto, 1999. Col. Repensando o Ensino.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org). Ensino de geografia: práticas e
textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000.
CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural [trad. de Luiz F. Pimenta e Margareth de C. A.
Pimenta]. Florianópolis: Ed. da UFSC,1999.
CORRÊA, Roberto Lobato. A Rede Urbana. São Paulo: Ática, 1989. Série
Princípios.
ENCICLOPÉDIA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO [trad. de J. de Freitas, J. Brício
e R. Aguiar]. 2. ed. São Paulo: Publifolha; Rio de Janeiro: Terceiro Milênio, 2000.
GOMES, Horieste. A Produção do Espaço Geográfico no Capitalismo. São Paulo:
Contexto, 1990. Col. Repensando a Geografia.
IANNI, Octavio. Teorias da Globalização. 8. ed. Rio de Janeiro:Civilização
Brasileira, 2000.
IBAZEBO, Isimeme. Explorando a África [trad. de Isa M. Lando]. São Paulo: Ática,
1997 (paradidático).
MENDES, I. L.; TAMDJIAN, J. O. Geografia: a natureza humanizada: testes e
questões de Vestibular. São Paulo: FTD, 2001.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geografia: ensino médio. São Paulo: Scipione,
2008 (livro didático adotado).
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (org.). Para Onde Vai o Ensino de Geografia?
São Paulo: Contexto, 1989. Col. Repensando o Ensino.
PORTELA, Fernando; VESENTINI, J. W. Êxodo Rural e Urbanização. São Paulo:
Ática, 1995 (paradidático).
PORTELA, Fernando; MAMIGONIAM, Armen. China. 9. ed. São Paulo: Ática,
1999. Série Viagem pela Geografia (paradidático).
SANTOS, Milton. Por Uma Outra Globalização: do pensamento único à
consciência universal. 4. ed. Rio de Janeiro: Record, 2000.
SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2000.
VESENTINI, J. W. Para Uma Geografia Crítica na Escola. São Paulo: Ática, 1992.
Série Fundamentos.
_____ Novas Geopolíticas. São Paulo: Contexto, 2000. Col. Caminhos da
Geografia.
_____ Geografia: geografia geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2008.
FILMES
TEMPOS MODERNOS
O ÚLTIMO IMPERADOR
ADEUS, MINHA CONCUBINA
FAHRENHEIT 451
ADEUS, LÊNIN
O ENCOURAÇADO POTENKIM
A INSUSTENTÁVEL LEVEZA DO SER
GUANTANAMERA
MORANGO E CHOCOLATE
ANTES DO ANOITECER
POWAAQATSI
Prof. Paulo César Vieira de Araújo
Goiânia, 2013.