UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS C OORDENADORIA DE APOIO AO E NSINO DE GRADUAÇÃO Estrutura Curricular (EC) FORMULÁRIO Nº 13 – ESPECIFICAÇÃO DA DISCIPLINA/ATIVIDADE CONTEÚDO DE ESTUDOS ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO NOME DA DISCIPLINA/ATIVIDADE CÓDIGO ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO I SFP CRIAÇÃO (X ) ALTERAÇÃO: NOME ( ) CH ( ) DEPARTAMENTO/COORDENAÇÃO DE EXECUÇÃO: SFP CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 HS TEÓRICA: 60 HS DISCIPLINA/ATIVIDADE: OBRIGATÓRIA ( X ) PRÁTICA: ESTÁGIO: OPTATIVA ( ) AC ( ) OBJETIVOS DA DISCIPLINA/ATIVIDADE: A pluralidade cultural , como tema transversal, e idéias afins de “diversidade sociocultural”, “patrimônio cultural” e “identidade nacional”, “cultura brasileira” e “brasilidade” são sublinhadas com insistência nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Partindo da discussão sobre a constituição e as especificidades do campo da Antropologia nas Ciências Sociais, o curso tem como objetivo construir com os alunos uma reflexão sobre os sentidos e os usos sociais dessas noções e, em particular, suas apropriações na Educação. Interessa considerar, especialmente a partir de meados do século XX, a importância de mediadores e especialistas ligados às instituições do Estado, às organizações internacionais, aos movimentos sociais, na reformulação e instrumentalização dessas noções em políticas públicas, no trabalho educativo escolar, em agendas de reivindicações identitárias. DESCRIÇÃO DA EMENTA: O campo da Antropologia nas Ciências Sociais, os principais paradigmas que conformam sua matriz disciplinar, os seus métodos de análise. O conceito antropológico de cultura. Etnocentrismo, diferenças culturais, relações de poder e desigualdades sociais. Relações raciais e processos constitutivos da etnicidade. A reinvenção das tradições, identidades e culturas nacionais. A contribuição dos estudos de folclore; representações e convencionalizações sobre o nacional e o popular brasileiro. Patrimônio cultural, negociação, conflito e reconhecimento social. Sistemas de crenças, diferenças culturais e Educação. BIBLIOGRAFIA: BARTH, F. “Etnicidade e o conceito de cultura”. Antropolítica n. 19., 2005: 15-30. BURKE, P. “A descoberta do povo”. In: A Cultura Popular na Idade Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1989:31-49. CARNEIRO, E. “A Evolução dos estudos de folclore no Brasil”. Revista Brasileira de Folclore 2 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS C OORDENADORIA DE APOIO AO E NSINO DE GRADUAÇÃO (3):47-62. Rio de Janeiro: CDFB/MEC, 1962. CASTRO FARIA, L. “A Antropologia no Brasil. Depoimento sem compromisso de um militante em recesso”. In: Anuário Antropológico. 1982. Fortaleza/Rio de Janeiro: UFC/Tempo Brasileiro. 1984 CAVALCANTI, M. 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