Matriz do Teste de Geografia – 9º Ano

Matriz do Teste de Geografia – 9º Ano
Data : 18/02/2011
TEMA
Duração: 90 minutos
CONTEÚDOS
Ano lectivo: 2010/2011
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS
– Redes e meios de transporte e de - Relacionar a densidade das redes de transporte com os diferentes níveis de desenvolvimento.
telecomunicações
Orientações para o
estudo
Manual 8º ano
pág. 82-93
- Comparar as vantagens/ desvantagens dos diferentes meios de transporte.
Tema IV- As
actividades
económicas
Tema V Contrastes de
Desenvolvimento
Meios de transporte, produtos a transportar e
distâncias a percorrer
- Referir os impactes económicos, sociais e ambientais dos transportes.
- Impactes do desenvolvimento das redes de
transporte no desenvolvimento do território
- Reconhecer o meio de transporte mais adequado para percorrer determinadas distâncias com determinadas
mercadorias/passageiros.
-Países desenvolvidos vs países
em desenvolvimento
- Utilizar o vocabulário geográfico em descrições orais e escritas de lugares, regiões e fenómenos geográficos
- Distinguir país desenvolvido de país em desenvolvimento.
Bloco de fichas
pág. 43-46
Caderno diário
Manual 9º Ano
até pag.43
- Caracterizar as regiões quanto ao grau de desenvolvimento
- Desenvolvimento
- Conhecer indicadores de desenvolvimento.
- Crescimento económico
- Distinguir crescimento económico de desenvolvimento.
- Níveis de desenvolvimento por regiões
- Relacionar o desenvolvimento das regiões com as condições de vida da população.
- Conhecer o IDH, suas componentes e importância.
- Contrastes nos níveis de desenvolvimento
- Analisar o IDH no Mundo
- Contrastes económicos e sociais
- Identificar os contrastes na qualidade de vida.
-IDH
Caderno de
actividades
até à pág.19
Caderno diário
- Reflectir sobre o estatuto da mulher e da criança na sociedade
As respostas devem: ser organizadas de forma clara e apresentar uma sequência lógica; utilizar adequadamente a Língua Portuguesa; utilizar correctamente o vocabulário
específico da disciplina;
Estrutura da prova: A Prova é constituída por grupos de questões com respostas de desenvolvimento, respostas curtas e interpretação de mapas, gráficos ou textos.
Matriz do Teste de Geografia – 9º Ano
Data : 18/02/2011
TEMA
Duração: 90 minutos
CONTEÚDOS
Ano lectivo: 2010/2011
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS
– Redes e meios de transporte e de - Relacionar a densidade das redes de transporte com os diferentes níveis de desenvolvimento.
telecomunicações
Orientações para o
estudo
Manual 8º ano
pág. 82-93
- Comparar as vantagens/ desvantagens dos diferentes meios de transporte.
Tema IV- As
actividades
económicas
Tema V Contrastes de
Desenvolvimento
Meios de transporte, produtos a transportar e
distâncias a percorrer
- Referir os impactes económicos, sociais e ambientais dos transportes.
- Impactes do desenvolvimento das redes de
transporte no desenvolvimento do território
- Reconhecer o meio de transporte mais adequado para percorrer determinadas distâncias com determinadas
mercadorias/passageiros.
-Países desenvolvidos vs países
em desenvolvimento
- Utilizar o vocabulário geográfico em descrições orais e escritas de lugares, regiões e fenómenos geográficos
- Distinguir país desenvolvido de país em desenvolvimento.
Bloco de fichas
pág. 43-46
Caderno diário
Manual 9º Ano
até pag.43
- Caracterizar as regiões quanto ao grau de desenvolvimento
- Desenvolvimento
- Conhecer indicadores de desenvolvimento.
- Crescimento económico
- Distinguir crescimento económico de desenvolvimento.
- Níveis de desenvolvimento por regiões
- Relacionar o desenvolvimento das regiões com as condições de vida da população.
- Conhecer o IDH, suas componentes e importância.
- Contrastes nos níveis de desenvolvimento
- Analisar o IDH no Mundo
- Contrastes económicos
- Identificar os contrastes na qualidade de vida.
-IDH
Caderno de
actividades
até à pág.19
Caderno diário
- Reflectir sobre o estatuto da mulher e da criança na sociedade
As respostas devem: ser organizadas de forma clara e apresentar uma sequência lógica; utilizar adequadamente a Língua Portuguesa; utilizar correctamente o vocabulário
específico da disciplina;
Estrutura da prova: A Prova é constituída por grupos de questões com respostas de desenvolvimento, respostas curtas e interpretação de mapas, gráficos ou textos.