Capital_Humano_Editado - Governo do Estado de Pernambuco

CAPITAL HUMANO
Editor: Gustavo Maia Gomes
Trabalho realizado para o IAUPE, Instituto de Apoio à Fundação Universidade de
Pernambuco, no âmbito do contrato IAUPE / SEPLAN 003/05, para realização de Estudos
Especiais em Apoio ao Projeto
A ECONOMIA DE PERNAMBUCO: UMA
CONTRIBUIÇÃO PARA O FUTURO
Recife, setembro de 2006
SUMÁRIO
1.
INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................ 3
2.
POPULAÇÃO, ANOS DE ESTUDO, FREQUÊNCIA À ESCOLA .................................................... 3
3.
DESEMPENHO DE PERNAMBUCO NO ENSINO MÉDIO ............................................................. 7
4.
DESEMPENHO DE PERNAMBUCO NO ENSINO SUPERIOR ..................................................... 12
ANEXO I À SEÇÃO 4 ................................................................................................................................... 15
ANEXO II À SEÇÃO 4 .................................................................................................................................. 52
2
1. INTRODUÇÃO
Este relatório oferece um panorama do estoque (e das perspectivas de ampliação) de
capital humano em Pernambuco, com ênfase especial na educação formal. Seus objetivos
são estimar a situação atual e a provável situação futura (2005-2020) de Pernambuco
quanto à qualidade de sua mão de obra. Em particular, o trabalho procura estimar as
necessidades de mão de obra (em quantidade e qualidade) que advirão da expansão dos
setores mais dinâmicos (que tendem a ser os mais tecnologicamente sofisticados) do
Estado. Para tanto, considera-se que o Estado de Pernambuco deve atingir, em 2020, uma
estrutura de capital humano (especialmente medido pelo número médio de anos de estudos
formais da sua população) semelhante à registrada no Estado de São Paulo (o mais
desenvolvido da Federação) em 2005.
2. POPULAÇÃO, ANOS DE ESTUDO, FREQUÊNCIA À ESCOLA
Os dados do IBGE para 2004 indicavam que Pernambuco tinha uma população de 8,3
milhões de habitantes. Os outros conjuntos de referência mostrados na Tabela 1 são o
Brasil (população de 182 milhões, em 2004), o Nordeste (50,5 milhões) e São Paulo (40
milhões).
Naquele mesmo ano, a população de Pernambuco representava 4,6% da população
brasileira, 16,5% da população nordestina, e 20,9% da população do Estado de São Paulo.
Tabela 1
Brasil, Região Nordeste, Estados de Pernambuco e São Paulo
População Residente, 2004
População Residente (Pessoas)
População Residente de Pernambuco
com Percentagem da População
Residente do
Brasil
Nordeste
Pernambuco
São Paulo
Brasil
Nordeste
São Paulo
182.060.108
50.534.403
8.340.453
39.939.195
4,6
16,5
20,9
Fonte: IBGE / Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
A estrutura do capital humano (medido pela média de anos de estudo da população de
10 anos e mais de idade), em Pernambuco e nos demais conjuntos de referência: Brasil,
Nordeste o Estado de São Paulo, está mostrada na Tabela 2, a seguir. Pernambuco tinha, em
2004, 6,7 milhões de pessoas com 10 anos ou mais de idade. Destas, 1,1 milhão de pessoas,
ou 17,2% do total, tinha entre zero e menos de um ano de instrução formal. Dos conjuntos
de referência adotados na tabela, apenas o Nordeste estava em situação pior, neste
particular item, com 20,1% de sua população de 10 ou mais anos com instrução zero ou
menos de um ano de educação formal. No Brasil, o número correspondente era de 11,4%;
em São Paulo, 7,4%.
As figuras 1 e 2 permitem uma leitura mais fácil dos dados da tabela 2. De uma forma
geral, até a faixa de zero a sete anos de instrução, o Nordeste (ou Pernambuco) ocupa a
posição mais alta e São Paulo, a mais baixa. Ou seja, nas faixas de poucos anos de estudo,
Pernambuco ou o Nordeste registram as maiores porcentagens de população. A partir dos
3
sete anos de estudo, entretanto, as posições se invertem e São Paulo passa a liderar.
Pernambuco e o Nordeste, alternativamente, passam a ocupar as piores posições.
Anos de Estudo
Sem instrução e
menos de 1 ano
1 ano
2 anos
3 anos
4 anos
5 anos
6 anos
7 anos
8 anos
9 anos
10 anos
11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
15 anos ou +
TOTAL
Brasil
Tabela 2
Brasil, Região Nordeste, Estados de Pernambuco e São Paulo
Pessoas de 10 anos ou mais de idade por anos de estudo, 2004
Valores Absolutos
Percentuais de cada coluna
Nordeste
PE
SP
Brasil
Nordeste
PE
16.973.674
8.117.196
1.149.330
3.873.836
1.702.735
7.048.239
2.549.150
10.732.922
SP
2.259.927
11,39
20,11
17,18
7,35
256.725
471.807
2,60
4,22
3,84
1,53
413.588
1.080.604
4,73
6,32
6,18
3,51
3.310.194
521.559
1.939.599
7,20
8,20
7,80
6,31
19.635.995
4.675.805
863.273
4.681.239
13,18
11,59
12,91
15,23
11.791.363
3.248.521
557.786
1.953.514
7,91
8,05
8,34
6,35
7.612.061
2.013.083
354.150
1.557.094
5,11
4,99
5,30
5,06
8.082.035
2.109.621
367.260
1.740.980
5,42
5,23
5,49
5,66
13.924.632
2.801.978
456.710
3.593.759
9,35
6,94
6,83
11,69
5.216.440
1.304.637
206.446
1.273.101
3,50
3,23
3,09
4,14
5.181.140
1.177.404
176.805
1.368.383
3,48
2,92
2,64
4,45
25.339.351
5.316.287
941.973
7.163.049
17,01
13,17
14,08
23,30
2.112.463
336.035
52.429
638.822
1,42
0,83
0,78
2,08
1.673.516
257.535
43.476
489.250
1,12
0,64
0,65
1,59
1.623.396
244.799
41.306
531.134
1,09
0,61
0,62
1,73
8.164.834
148.985.897
1.189.552
40.354.532
285.203
6.688.019
2.629
30.744.891
5,48
100,00
2,95
100,00
4,26
100,00
0,01
100,00
Fonte: IBGE / Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
Na faixa de oito anos de estudo (que corresponde ao ensino médio completo),
Pernambuco tem, apenas, 6,8% de sua população, enquanto São Paulo tem 11,7%. Em
termos de freqüência acumulada (figura 2), as disparidades estruturais entre Pernambuco e
o Nordeste, em relação a São Paulo e ao Brasil, aparecem mais claras. Nota-se que o
Nordeste e Pernambuco tem as mais altas incidências de pessoas com poucos anos de
educação (ou seja, a ordenação das curvas, a partir da esquerda, aponta o Nordeste e
Pernambuco nas mais altas posições), mas essa diferença vai se estreitando. A partir de 12
anos de instrução, as posições se invertem e São Paulo passa a liderar.
Uma visão mais geral do estoque de capital humano em Pernambuco, portanto, mostra
um quadro problemático, especialmente, se se consideram as possibilidades de crescimento
sustentável do estado nos próximos quinze anos, dentro de um modelo moderno,
tecnologicamente avançado e intensivo em conhecimento, como tem de ser o
desenvolvimento, daqui para frente. O crescimento econômico moderno se sustenta, cada
vez mais, em uma população com elevado nível de educação. A figura 2, extraída da tabela
2, mostra que Pernambuco tem muito a caminhar, neste sentido.
4
Figura 1
Brasil, Nordeste, Pernambuco e São Paulo, 2004
Distribuição Percentual da População Maior de Dez Anos por Anos de
Estudo
25
20
15
10
5
Brasil
Nordeste
Fonte: IBGE – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
5
PE
SP
15 anos ou +
14 anos
13 anos
12 anos
11 anos
10 anos
9 anos
8 anos
7 anos
6 anos
5 anos
4 anos
3 anos
2 anos
1 ano
- = 1 ano
0
Figura 2
Brasil, Nordeste, Pernambuco e São Paulo, 2004
Distribuição Percentual Acumulada da População Maior de Dez Anos
por Anos de Estudo
120
100
80
60
40
Brasil
Nordeste
PE
0 até 15 e +
0 até 14
0 até 13
0 até 12
0 até 11
0 até 10
0 até 9
0 até 8
0 até 7
0 até 6
0 até 5
0 até 4
0 até 3
0 até 2
0
0 até 1
20
SP
Fonte: IBGE – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
Um exercício simples de estimação das necessidades de educação em Pernambuco em
2020 pode ser feito a partir das seguintes hipóteses:
(a) que a população do Estado irá crescer 1% ao ano, de 2004 a 2020;
(b) que, para realizar seu potencial de crescimento econômico, Pernambuco deverá ter,
em 2020, a mesma proporção atualmente (2004) apresentada por São Paulo, no que diz
respeito à população de 10 anos e mais de idade com 9 a 12 anos de instrução.
Os seguintes resultados aparecem:
(a) Pernambuco tinha, em 2004, 1.377.653 pessoas de 10 e mais anos com
escolaridade de 9 a 12 anos. Isso representava 20,6% de sua população de 10 e mais anos.
A proporção correspondente, para São Paulo, era de 34%.
(b) Para manter a mesma proporção (20,6%) de pessoas com 9 a 12 de educação,
Pernambuco terá de ter 1.615.406 pessoas nesta faixa de instrução, em 2020. Para elevar,
em 2020, sua população de 10 e mais anos com instrução entre 9 e 12 anos para 34% do
total, Pernambuco terá de ter, naquele ano, 2.666.358.
6
(c) Sem obter qualquer ganho adicional, ou seja, apenas mantendo a estrutura
presentemente (2004) observada, Pernambuco teria de incorporar mais 237.753 pessoas na
classe de 9 a 12 anos de instrução apenas para manter os 20,6% de sua população (maior de
dez anos) nessa faixa de educação. Este número (237.753) resulta da operação (1.615.406 1.377.653).
(d) Para alcançar a mesma proporção (34%) de São Paulo, em 2004, de pessoas com 9
a 12 anos de instrução, Pernambuco terá de ter 2.666.358 pessoas nesta faixa de instrução.
Portanto, o Estado terá de incorporar (em relação à situação de 2004) mais 1.288.705
pessoas na faixa de instrução de 9 a 12 anos, até 2020. Isso representa mais de cinco vezes
o esforço educacional que precisaria ser feito para deixar o Estado como está, hoje, ou seja,
com apenas 20,6% de sua população na faixa de instrução de 9 a 12 anos.
O exercício, apesar de simples, mostra, claramente, que será necessário um grande
esforço de mobilização de recursos públicos e privados e aplicá-los na educação de seu
povo, para que o Estado de Pernambuco possa garantir um processo sustentado de
crescimento moderno (o único possível), nos próximos 15 anos. A tabela 3, que mostra as
pessoas de 0 a 17 anos de idade, por situação de freqüência à creche ou escola, em 2004,
comparando Pernambuco ao Brasil, ao Nordeste e a São Paulo, revela uma fraqueza
especial do Estado: nada menos que 28,9% de nossas crianças e adolescentes estavam fora
da escola ou de creches. Uma proporção muito maior do que a observada em todos os
outros conjuntos de referência.
Anos de Estudo
Freqüentavam
Não Freqüentavam
Total
Tabela 3
Brasil, Região Nordeste, Estados de Pernambuco e São Paulo
Pessoas de 0 a 17 anos de idade, por situação de freqüência à creche ou escola, 2004
Valores Absolutos
Percentuais de cada coluna
Brasil
Nordeste
PE
SP
Brasil
Nordeste
PE
44.335.520
15.750.821
60.086.341
13.491.106
5.038.276
18.529.382
2.120.719
860.443
2.981.162
9.194.475
2.744.927
11.939.402
73,8
26,2
100,0
72,8
27,2
100,0
71,1
28,9
100,0
SP
77,0
23,0
100,0
Fonte: IBGE / Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
3. DESEMPENHO DE PERNAMBUCO NO ENSINO MÉDIO
Uma coisa é “número médio de anos de estudo”, outra é a qualidade do ensino
incorporado às pessoas. No caso do ensino médio, a julgar pelos resultados do último
ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), Pernambuco não se coloca em uma situação
favorável. Na verdade, como mostra a Tabela 4 e Figura 3, na prova de Redação, o Estado
classificou-se apenas em 17º lugar atrás, inclusive, da Paraíba e do Rio Grande do Norte.
Na prova objetiva (Tabela 5e Figura 4), Pernambuco saiu-se melhor (9º lugar), mas ainda
longe de apresentar um desempenho nacionalmente significativo.1
Conforme o INEP esclarece, “é importante destacar que o Enem é um exame voluntário, ou seja, não
constitui amostra de uma população bem definida. Assim, a participação dos concluintes e egressos do
Ensino Médio pode variar entre as Unidades da Federação exigindo, portanto, cautela nas comparações
regionais”. De qualquer forma, uma possibilidade de comparações aproximadas entre desempenhos
estaduais pode ser feita, com a devida cautela.
1
7
Tabela 4
Participantes no ENEM: Desempenho Médio na Prova de Redação, segundo as Unidades da Federação, 2005
(Ordem Decrescente das Médias)
Ordem
Unidade da Federação
Média em Redação
1 R. G. do Sul
59,40
2 Minas Gerais
57,41
3 Rio de Janeiro
57,40
4 M. G. do Sul
57,20
5 Espírito Santo
57,00
6 São Paulo
56,64
7 Distrito Federal
56,61
8 Santa Catarina
55,80
9 Paraná
55,44
10 Goiás
55,43
11 Bahia
55,24
12 Pará
54,65
13 Mato Grosso
53,62
14 Ceará
53,59
15 Paraíba
53,49
16 R. G. do Norte
53,45
17 Pernambuco
53,38
18 Sergipe
53,26
19 Piauí
52,92
20 Maranhão
52,56
21 Amapá
52,43
22 Amazonas
52,30
23 Rondônia
51,16
24 Alagoas
51,07
25 Roraima
50,84
26 Acre
50,21
27 Tocantins
48,72
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação / Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Figura 3
ENEM 2005
Média dos Estados em Redação
61
59
57
55
53
51
49
8
Tocantins
Acre
Alagoas
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Roraima
Rondônia
Amazonas
Amapá
Piauí
Maranhão
Sergipe
R. G. do Norte
Ceará
Paraíba
Pará
Mato Grosso
Bahia
Goiás
Paraná
Santa Catarina
São Paulo
Distrito Federal
Espírito Santo
M. G. do Sul
Rio de Janeiro
R. G. do Sul
Minas Gerais
45
Pernambuco
47
Tabela 5
Participantes no ENEM: Desempenho Médio na Prova Objetiva, segundo as Unidades da Federação, 2005
(Ordem Decrescente das Médias)
Ordem
Unidade da Federação
Média na Prova Objetiva
1 Rio de Janeiro
42,50
2 São Paulo
41,78
3 Minas Gerais
41,77
4 R. G. do Sul
41,69
5 Espírito Santo
41,52
6 Distrito Federal
41,1
7 Paraná
40,11
8 Santa Catarina
39,87
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Pernambuco
38,62
Goiás
36,99
M. G. do Sul
36,84
Mato Grosso
36,79
Ceará
35,68
R. G. do Norte
35,15
Paraíba
35,08
Pará
35,01
Bahia
34,68
Sergipe
34,53
Rondônia
33,92
Piauí
33,61
Roraima
33,13
Alagoas
32,86
Maranhão
32,65
Amapá
32,52
Acre
31,96
Amazonas
31,53
Tocantins
30,71
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Figura 4
ENEM 2005
Média dos Estados na Prova Objetiva
44
42
40
38
36
34
9
Tocantins
Acre
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Amazonas
Amapá
Alagoas
Maranhão
Piauí
Roraima
Sergipe
Rondônia
Pará
Bahia
Paraíba
Ceará
R. G. do Norte
M. G. do Sul
Mato Grosso
Goiás
Pernambuco
Paraná
Santa Catarina
Distrito Federal
R. G. do Sul
Espírito Santo
São Paulo
Minas Gerais
30
Rio de Janeiro
32
Mais preocupante, entretanto, é constatar que, nos últimos dez anos, o desempenho dos
alunos pernambucanos no ensino fundamental e no ensino médio tem piorado de forma
quase ininterrupta. É verdade que a tendência envolve quase todos os Estados (nesse
sentido, portanto, Pernambuco não se destaca dos demais). Mas a possibilidade de que seja
inaugurado um processo sustentado de crescimento econômico em Pernambuco, ou em
qualquer outro Estado, dificilmente se compatibiliza com desempenhos cada vez piores dos
seus alunos concluintes do ensino médio. Será impossível ao Estado crescer
persistentemente em face de uma qualidade cada vez pior dos seus alunos graduados nos
níveis fundamental e médio.
As figuras 5 a 10, abaixo, detalham a evolução, em 1995-1997-1999-2001-2003, das
médias de desempenho dos estudantes pernambucanos no exame de Língua Portuguesa e
Matemática (em ambos os casos, envolvendo alunos concluintes da 4ª e 8ª séries do Ensino
Fundamental e da 3ª. Série do Ensino Médio). O desenho das curvas é sempre o mesmo
(com uma exceção, a ser comentada mais adiante): o desempenho piora sistematicamente
de 1995 para 1997; de 1997 para 1999; de 1999 para 2001 – e melhora um pouco deste
último ano para 2003. Esta melhora é, entretanto, modesta: em apenas um caso (a ser
comentado), o resultado de 2003 é melhor ou igual ao de 1995.
Figura 5
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Figura 6
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
10
Figura 7
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Figura 8
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Figura 9
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
11
Figura 10
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
A exceção mencionada é, exatamente, a da Figura 10, que representa os resultados em
Matemática dos concluintes pernambucanos da terceira série do ensino médio. Embora o
desempenho médio em 1999 tenha sido pior que o de 1997, a tendência da série inteira
(1995 a 2003) é estacionária, sendo a média de 2003 marginalmente superior à de 1995.
Em síntese: de uma forma geral, o desempenho dos estudantes pernambucanos do
ensino fundamental e do ensino médio é ruim, mais em Matemática do que em Português –
e tem piorado. Não basta apenas exibir números de anos médios de estudo (estatística que,
tampouco, traz tranqüilidade). É preciso, também, aumentar a qualidade. As deficiências
em capital humano, na base, podem significar impedimentos intransponíveis a um processo
sustentado de crescimento econômico moderno para o Estado, no horizonte 2006-2020.
4. DESEMPENHO DE PERNAMBUCO NO ENSINO SUPERIOR
O melhor indicador disponível da qualidade do capital humano de nível superior que é,
anualmente, acrescentado ao estoque pré-existente em Pernambuco (assim como nos
demais estados brasileiros) é o resultado do ENADE, o Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes. Este teste integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes), e tem o objetivo, de acordo com o INEP (órgão do governo responsável pela
aplicação do exame) de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação
aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.
Conforme, ainda o INEP, “o Enade é realizado por amostragem e a participação no
Exame constará no histórico escolar do estudante ou, quando for o caso, sua dispensa pelo
MEC. O Inep/MEC constitui a amostra dos participantes a partir da inscrição, na própria
instituição de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova”.
Embora o INEP divulgue uma série de indicadores calculados com base nos resultados
das provas individuais dos candidatos no ENADE, talvez o melhor indicador para permitir
uma visão da qualidade dos novos formados em cada Estado seja o “Enade - Conceito”.
Este é explicado da seguinte forma: “Calcula-se o conceito pela média ponderada da nota
padronizada dos concluintes no componente específico, da nota padronizada dos
ingressantes no componente específico e da nota padronizada em formação geral
(concluintes e ingressantes), possuindo estas, respectivamente, os seguintes pesos: 60%,
15% e 25%. Assim, a parte referente ao componente específico contribui com 75% da nota
12
final, enquanto a referente à formação geral contribui com 25%. O conceito é apresentado
em cinco categorias (1 a 5) sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor resultado
possível.”
Na tabela 6, abaixo, é apresentada a distribuição dos resultados dos 132 cursos
superiores que participaram do Enade 2005, em Pernambuco.
Tabela 6
Resultados do ENADE: Distribuição dos Conceitos ENADE Relativos aos Cursos Superiores de Pernambuco, 2005
Conceito ENADE
(Varia de 1 a 5)
Freqüência Absoluta
Freqüência Relativa (%)
1
2
1,52
2
40
30,30
3
69
52,27
4
21
15,91
5
0
132
0
100,00
TOTAL DE CURSOS
Fonte: (Dados brutos): INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Observa-se que 84% dos Conceitos - Enade obtidos pelos cursos em Pernambuco em
2005 estão concentrados nos valores 1, 2 e 3. 16%, aproximadamente, dos cursos,
obtiveram conceito 4 e nenhum (zero) alcançou a nota máxima 5. Esta distribuição geral
esconde muita diferenciação interna, entretanto. Uma visão regionalizada dos resultados do
Enade, agora agregando também as avaliações feitas em 2004, é apresentada nas tabelas 7,
8 e 9, a seguir.
Tabela 7
Resultados do ENADE
Distribuição da Freqüência Absoluta dos Conceitos ENADE Relativos aos Cursos Superiores de Pernambuco, 2004 e 2005,
segundo as Regiões do Estado
Conceito ENADE
(Varia de 1 a 5)
1
2
3
4
5
Total
Agreste
Sertão
Mata
RM
Total
1
7
12
0
1
21
2
8
13
0
0
23
0
10
7
2
0
19
2
20
39
25
3
89
5
45
71
27
4
152
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Dos 152 cursos avaliados (por intermédio das provas de seus alunos) nos dois anos, 89
ficam na Região Metropolitana do Recife (incluindo Ipojuca). As demais regiões têm
freqüências muito próximas (21 para o Agreste, 23 para o Sertão e 19 para a Zona da
Mata). Em termos de resultados, 40% dos cursos que receberam a menor avaliação
(Conceito Enade igual a 1) ficam na Região Metropolitana. Isso é menos do que a
proporção (58%) do número de cursos avaliados na RM em relação ao número total de
cursos avaliados em 2004 e 2005.
Na outra ponta, indicando que a concentração dos melhores cursos é pesadamente
localizada na Região Metropolitana, nada menos que 92,6% (para o Conceito 4) e 75%
13
(para o conceito 5) das maiores notas foram obtidas por formados nos cursos superiores da
Região Metropolitana do Recife (Tabela 8).
Tabela 8
Resultados do ENADE
Distribuição da Freqüência Relativa dos Conceitos ENADE Relativos aos Cursos Superiores de Pernambuco, 2004 e 2005,
segundo as Regiões do Estado
Conceito ENADE
(Varia de 1 a 5)
1
2
3
4
5
Agreste
Sertão
Mata
RM
Total
20,0
15,6
16,9
25,0
40,0
17,8
18,3
-
22,2
9,9
7,4
-
40,0
44,4
54,9
92,6
75,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
A distribuição percentual das notas dentro de cada região é apresentada na Tabela 9.
Mais uma vez, a vantagem da Região Metropolitana é evidenciada: enquanto no Agreste,
Sertão e Mata a maior incidência é de conceitos baixos (1 a 3); na Região Metropolitana, os
conceitos mais altos (3 a 5) formam a maioria.
Tabela 9
Resultados do ENADE:
Distribuição da Freqüência Relativa dos Conceitos ENADE Relativos aos Cursos Superiores de Pernambuco, 2004 e 2005,
segundo as Regiões do Estado
Conceito ENADE
(Varia de 1 a 5)
1
2
3
4
5
Total
Agreste
Sertão
Mata
RM
4,8
33,3
57,1
4,8
100,0
8,7
34,8
56,5
100,0
52,6
36,8
10,5
100,0
2,2
22,5
43,8
28,1
3,4
100,0
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
14
ANEXO I À SEÇÃO 4
CURSOS SUPERIORES EM PERNAMBUCO: AVALIAÇÕES DO ENADE
Uma visão pormenorizada da oferta de cursos superiores em Pernambuco, tal como avaliados pelo
ENADE, é apresentada nas tabelas seguintes. As seguintes observações, fornecidas pelo INEP, devem ser
conhecidas, para o correto entendimento das tabelas.
ENADE Conceito: Calcula-se o conceito pela média ponderada da nota padronizada dos concluintes no componente específico,
da nota padronizada dos ingressantes no componente específico e da nota padronizada em formação geral (concluintes e
ingressantes), possuindo estas, respectivamente, os seguintes pesos: 60%, 15% e 25%. Assim, a parte referente ao componente
específico contribui com 75% da nota final, enquanto a referente à formação geral contribui com 25%. O conceito é apresentado
em cinco categorias (1 a 5) sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor resultado possível.
SC: Quando não tem ingressante ou concluinte que participou efetivamente do ENADE através da realização da prova. Para o
caso das engenharia tinha menos de 10 cursos participantes
**Em alguns cursos de Engenharia não é atribuído conceito aos estudantes ingressantes, aparecendo o conceito apenas para os
concluintes. Estes são os cursos de Engenharia que adotam o sistema de curso básico, no qual os estudantes escolhem a
habilitação ou ênfase apenas quatro ou mais semestres após o ingresso. Assim, em alguns cursos, os ingressantes fizeram a prova
no Grupo VII, denominado "Engenharia" e os concluintes em um grupo diferente onde estava situado o curso e a ênfase. Como
os estudantes ingressantes fizeram provas diferentes dos concluintes os resultados não são comparáveis.
IDD Índice: O Indicador de Diferença Entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) tem o propósito de trazer às
instituições informações comparativas dos desempenhos de seus estudantes concluintes em relação aos resultados obtidos, em
média, pelas demais instituições cujos perfis de seus estudantes ingressantes são semelhantes. Entende-se que essas informações
são boas aproximações do que seria considerado efeito do curso.
O IDD é a diferença entre o desempenho médio do concluinte de um curso e o desempenho médio estimado para os concluintes
desse mesmo curso e representa, portanto, quanto cada curso se destaca da média, podendo ficar acima ou abaixo do que seria
esperado para ele baseando-se no perfil de seus estudantes.
O IDD Índice varia, de modo geral, entre -3 e +3, sendo o desvio padrão sua unidade de medida da escala do IDD. Assim se um
curso possui IDD positivo, como IDD=+1,5, isso significa que o desempenho médio dos concluintes desse curso está acima (1,5
unidades de desvios padrão) do valor médio esperado para cursos cujos ingressantes tenham perfil de desempenho similares.
Valores negativos, por exemplo, IDD=-1,7, indicam que o desempenho médio dos concluintes está abaixo do que seria esperado
para cursos com alunos com o mesmo perfil de desempenho dos ingressantes.
IDD Conceito O Indicador de Diferença Entre os Desempenhos Observado e Esperado - IDD Conceito é uma transformação do
IDD Índice, de forma que ele seja apresentado em cinco categorias (1 a 5) sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor
resultado possível no IDD Conceito.
SC: Menos de 10 ingressantes e/ou concluintes;
:. Nota zero.
Conceito Curso: Conceito atribuído ao curso após avaliação in loco por comissão avaliadora do INEP.
15
Ano 2005
Nome da IES
Município
Média da Formação
Geral
Curso
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
Média Geral
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
1.478149
4
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
BIOLOGIA
45.1
64.6
22.8
27.1
28.4
36.5
3
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
GEOGRAFIA
57.6
51.8
18.2
24.7
28.1
31.5
2
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
HISTÓRIA
52.4
61.2
24.5
36.3
31.5
42.6
3
1.387026
3
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
LETRAS
42
49.9
23.1
28.1
27.9
33.6
2
-0.0608067
3
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
MATEMÁTICA
54.5
59.9
21.6
24.7
29.8
33.5
3
-0.6531876
2
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
Conc
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Média Geral
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
EDUCAÇÃO
FÍSICA
26.9
15.3
18.2
SC
SC
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DE
ARCOVERDE
ARCOVERDE
ENFERMAGEM
35.3
27.3
29.3
SC
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
16
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Média do
Componente
Específico
Média da
Formação Geral
Curso
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DO VALE
SÃO FRANCISCO
BELEM DE SAO
FRANCISCO
GEOGRAFIA
48.5
55.8
22.5
23.6
29
31.7
2
-0.6568488
2
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DO VALE
SÃO FRANCISCO
BELEM DE SAO
FRANCISCO
HISTÓRIA
50.3
57.7
20.2
31.8
27.7
38.3
3
0.9521031
3
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DO VALE
SÃO FRANCISCO
BELEM DE SAO
FRANCISCO
LETRAS
53
60.5
20
29.9
28.3
37.6
3
1.17946
4
CENTRO DE ENSINO
SUPERIOR DO VALE
SÃO FRANCISCO
BELEM DE SAO
FRANCISCO
MATEMÁTICA
48.3
58.1
20.3
31.8
27.3
38.4
3
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE BOA
VIAGEM
Município
Curso
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
DE PRODUÇÃO
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
54.7
59.6
34.3
42.1
39.4
46.4
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
17
Média Geral
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-1.065301
3
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE DE
ARQUITETURA E
URBANISMO DE
PERNAMBUCO
Município
RECIFE
Curso
ARQUITETURA E
URBANISMO
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
56
57.8
35.7
51
40.8
52.7
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
4
-0.3382785
4
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2004
Nome da IES
FACULDADE DE
CIÊNCIAS AGRÁRIAS DE
ARARIPINA
Município
ARARIPINA
Curso
AGRONOMIA
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
30.2
28.5
24.9
16.1
26.2
19.2
1
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
18
Média Geral
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE DE
CIÊNCIAS APLICADAS E
SOCIAIS DE PETROLINA
Município
PETROLINA
Média do
Componente
Específico
Média da
Formação Geral
Curso
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM CIÊNCIAS DA
COMPUTAÇÃO
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
56
61.1
20.5
20.4
29.3
30.6
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
3
-1.629785
2
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS
DE OLINDA
OLINDA
LETRAS
54.3
48.8
22.1
26.4
30.1
32
2
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS
DE OLINDA
OLINDA
PEDAGOGIA
54.8
46.2
32.2
41.7
37.9
42.8
3
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
19
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.8496201
2
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS
DO SERTÃO CENTRAL
SALGUEIRO
LETRAS
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS
DO SERTÃO CENTRAL
SALGUEIRO
PEDAGOGIA
Média da Formação
Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.3952268
3
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.7559634
2
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
57.6
60.8
26.2
28.3
34.1
36.5
3
35.8
SC
45.8
32.4
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS E
SOCIAIS DE IGARASSU
Município
IGARASSU
Curso
MATEMÁTICA
Média da
Formação Geral
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
54
56
18.7
22.7
27.5
31
3
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
20
Média Geral
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Município
Nome da IES
FACULDADE DE
CIÊNCIAS HUMANAS
ESUDA
RECIFE
Média da Formação
Geral
Curso
ARQUITETURA E
URBANISMO
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
45.7
48.9
30.4
43.8
34.3
45.1
3
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.3620737
4
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE
DECISÃO
Município
PAULISTA
Média da Formação
Geral
Curso
PEDAGOGIA
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
43.8
46
31
42.9
34.2
43.7
3
-0.7726291
2
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.6821214
3
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE DE
EDUCAÇÃO SUPERIOR
DE TIMBAÚBA
Município
TIMBAUBA
Curso
PEDAGOGIA
Média da Formação Média do Componente
Geral
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
47.8
46
37.5
44.3
40.1
44.8
3
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
21
Média Geral
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Média da Formação Média do Componente
Geral
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
CIÊNCIAS
SOCIAIS
53.4
56.1
37.5
41.4
41.5
45.1
3
-0.6244299
2
CARUARU
HISTÓRIA
52.2
59.4
23.1
33.7
30.4
40.2
3
0.8824885
3
FACULDADE DE
FILOSOFIA CIÊNCIAS E
LETRAS DE CARUARU
CARUARU
LETRAS
49.4
51.1
25.2
30.6
31.3
35.8
3
-0.1829105
3
FACULDADE DE
FILOSOFIA CIÊNCIAS E
LETRAS DE CARUARU
CARUARU
PEDAGOGIA
47.2
51.3
34.4
44
37.6
45.8
3
-0.1914889
3
Nome da IES
Município
FACULDADE DE
FILOSOFIA CIÊNCIAS E
LETRAS DE CARUARU
CARUARU
FACULDADE DE
FILOSOFIA CIÊNCIAS E
LETRAS DE CARUARU
Curso
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
22
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
BIOLOGIA
55.1
55.1
24.7
24.3
32.3
32
3
-0.9599745
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
GEOGRAFIA
47.6
58.1
19.6
23.2
26.6
32
2
-0.1832673
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
HISTÓRIA
49.8
57.5
23.1
28.7
29.8
35.9
2
-0.0563265
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
LETRAS
53.9
54.4
21.1
22.6
29.3
30.5
2
-1.131137
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
MATEMÁTICA
52.7
54.8
19.3
22
27.7
30.2
2
-0.5442143
3
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DA
MATA SUL
PALMARES
QUÍMICA
45
14.1
21.8
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
23
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
AFOGADOS DA
INGAZEIRA
AFOGADOS DA
INGAZEIRA
LETRAS
57.4
50.8
22.5
24.4
31.3
31
2
-1.366837
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
AFOGADOS DA
INGAZEIRA
AFOGADOS DA
INGAZEIRA
MATEMÁTICA
53
45.9
17.1
20.8
26.1
27.1
2
-1.269157
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
24
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
ARARIPINA
ARARIPINA
BIOLOGIA
52.5
62.3
19.8
29.7
28
37.8
3
2.143729
5
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
ARARIPINA
ARARIPINA
GEOGRAFIA
51.3
56.6
19.1
27.2
27.1
34.6
2
0.3578684
3
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
ARARIPINA
ARARIPINA
HISTÓRIA
51.5
53.2
23.2
30.9
30.3
36.5
3
0.0405033
3
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
ARARIPINA
ARARIPINA
LETRAS
42.8
56
20.6
30.5
26.2
36.9
3
1.05516
4
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
25
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
BIOLOGIA
45.1
51.8
21.7
23.3
27.6
30.5
3
-0.4607581
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
GEOGRAFIA
46.6
48.4
21.7
17.4
27.9
25.2
1
-2.058113
1
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
HISTÓRIA
48.7
49.5
25.8
25.5
31.5
31.5
2
-1.497265
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
LETRAS
45.9
45.9
18.3
24.5
25.2
29.9
2
0.1415755
3
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
MATEMÁTICA
50.5
49.8
19.7
21.7
27.4
28.7
2
-0.7730312
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
26
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Nome da IES
Município
Média da Formação Média do Componente
Geral
Específico
Curso
Ing
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE BELO
JARDIM
BELO
JARDIM
ENFERMAGEM
Conc
Ing
43.7
Conc
Média Geral
Ing
39.6
Enade
Conceito
(1 a 5)
Conc
40.6
IDD
Índice
(-3 a 3)
SC
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
BIOLOGIA
38.8
44.7
18.2
19.9
23.3
26.1
2
-0.8200851
2
GOIANA
GEOGRAFIA
49.6
56.6
20.5
24.3
27.8
32.4
2
-0.244679
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
GOIANA
GOIANA
HISTÓRIA
44.4
53.4
23.6
28.6
28.8
34.8
2
-0.2810926
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
GOIANA
GOIANA
MATEMÁTICA
47.5
50.5
18.1
20.7
25.4
28.1
2
-0.6118478
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
GOIANA
GOIANA
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE
GOIANA
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
27
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE SERRA
TALHADA
SERRA
TALHADA
GEOGRAFIA
28.3
39.9
16.3
23.5
19.3
27.7
1
0.0956962
3
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE SERRA
TALHADA
SERRA
TALHADA
HISTÓRIA
48.8
50.8
20.8
24.8
27.8
31.3
2
-0.7844882
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE SERRA
TALHADA
SERRA
TALHADA
LETRAS
40.2
41.3
21.4
23.1
26.1
27.7
2
-0.9498114
2
FACULDADE DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE SERRA
TALHADA
SERRA
TALHADA
MATEMÁTICA
44.6
49.7
18.3
19.3
24.8
26.9
2
-0.8326294
2
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2004
Nome da IES
FACULDADE DE
ODONTOLOGIA DE
CARUARU
Município
CARUARU
Curso
ODONTOLOGIA
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
29.6
50.4
22.5
65.4
24.3
61.6
5
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
28
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
1.881
5
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
FACULDADE DE
ODONTOLOGIA DO
RECIFE
RECIFE
ODONTOLOGIA
Conc
32.3
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
20.2
Média Geral
Ing
Conc
23.2
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
SC
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
Conc
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Média Geral
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
FACULDADE DO
AGRESTE DE
PERNAMBUCO
CARUARU
EDUCAÇÃO
FÍSICA
29.1
24.4
25.6
SC
SC
FACULDADE DO
AGRESTE DE
PERNAMBUCO
CARUARU
FISIOTERAPIA
42.1
31.4
34.1
SC
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
29
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE DOS
GUARARAPES
Município
Curso
JABOATAO DOS
GUARARAPES
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM CIÊNCIAS DA
COMPUTAÇÃO
Média da Formação Média do Componente
Geral
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
44.2
59.3
13.1
28.9
20.9
36.5
3
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
FACULDADE
ESCRITOR OSMAN DA
COSTA LINS
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA VITORIA DE
BACHARELADO
SANTO ANTAO
EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
52.6
Conc
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
22.8
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
30
Média Geral
Ing
30.3
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
Ano 2005
Nome da IES
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
BIOLOGIA
49.1
53.4
19.7
21.6
27.1
29.5
2
-0.5525953
2
RECIFE
LETRAS
46.2
50.9
24.6
32
30
36.7
3
-0.4249335
2
RECIFE
PEDAGOGIA
54.4
52.8
38.2
46.8
42.3
48.3
3
-0.5254219
3
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
0.5330899
3
Município
FACULDADE
FRASSINETTI DO
RECIFE
RECIFE
FACULDADE
FRASSINETTI DO
RECIFE
FACULDADE
FRASSINETTI DO
RECIFE
Curso
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE
INTEGRADA DO
RECIFE
Município
RECIFE
Curso
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
54.6
59.5
26.1
40.8
33.2
45.5
4
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
31
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Nome da IES
FACULDADE
INTEGRADA DO
RECIFE
RECIFE
FACULDADE
INTEGRADA DO
RECIFE
RECIFE
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
FISIOTERAPIA
46.7
56.9
31.1
52.9
35.0
53.9
4
1.581
5
FONOAUDIOLOGIA
32.8
29.5
40.1
65.2
38.3
56.3
2
-0.919
1
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Município
Curso
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADE JOSÉ
LACERDA FILHO DE
CIÊNCIAS APLICADAS
Município
IPOJUCA
Curso
PEDAGOGIA
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
40.1
48.4
24.9
35.6
28.7
38.8
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
32
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Enade
Conceito
(1 a 5)
Município
Curso
FACULDADE
MAURÍCIO DE
NASSAU
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
AMBIENTAL
59
34.6
40.7
SC
FACULDADE
MAURÍCIO DE
NASSAU
RECIFE
ENGENHARIA TELECOMUNICAÇÕES
54.7
23.9
31.6
SC
Nome da IES
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
FACULDADE
SALESIANA DO
NORDESTE
RECIFE
BIOLOGIA
Média do Componente
Específico
Conc
Ing
44.1
Conc
19.4
Média Geral
Ing
Conc
25.6
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
FACULDADE SÃO
MIGUEL
RECIFE
LETRAS
51.7
Conc
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Ing
Conc
25
31.7
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
33
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
Ano 2005
Nome da IES
FACULDADES
INTEGRADAS BARROS
MELO
Município
Curso
OLINDA
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
50.9
43.7
26.9
27.4
32.9
31.5
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
34
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
56.3
19.7
22
27.4
30.6
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
2
-0.2899491
3
-0.6486901
2
FACULDADES
INTEGRADAS DA
VITÓRIA DE SANTO
ANTÃO
VITORIA DE
SANTO
ANTAO
BIOLOGIA
50.6
FACULDADES
INTEGRADAS DA
VITÓRIA DE SANTO
ANTÃO
VITORIA DE
SANTO
ANTAO
HISTÓRIA
55.2
FACULDADES
INTEGRADAS DA
VITÓRIA DE SANTO
ANTÃO
VITORIA DE
SANTO
ANTAO
LETRAS
54.9
54.1
25.7
29.8
33
35.9
3
FACULDADES
INTEGRADAS DA
VITÓRIA DE SANTO
ANTÃO
VITORIA DE
SANTO
ANTAO
MATEMÁTICA
48
57.8
17
32.8
24.7
39.1
3
FACULDADES
INTEGRADAS DA
VITÓRIA DE SANTO
ANTÃO
VITORIA DE
SANTO
ANTAO
PEDAGOGIA
45.5
24.4
32.1
32.1
35.5
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
35
SC
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
FOCCA - FACULDADE
DE OLINDA
Município
OLINDA
Média da Formação
Geral
Curso
LETRAS
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
50.9
36.6
22.1
31.7
29.3
32.9
3
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
INSTITUTO
PERNAMBUCANO DE
ENSINO SUPERIOR
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM CIÊNCIAS DA
COMPUTAÇÃO
Conc
55.6
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
20.2
Média Geral
Ing
Conc
29.1
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
INSTITUTO
PERNAMBUCANO DE
ENSINO SUPERIOR
RECIFE
FISIOTERAPIA
33.4
Conc
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
23.4
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
36
Média Geral
Ing
25.9
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
SC
Ano 2005
Nome da IES
INSTITUTO
SALESIANO DE
FILOSOFIA
Município
RECIFE
Média da Formação
Geral
Curso
FILOSOFIA
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
55.5
64.2
18.7
33.8
27.9
41.4
4
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
1.468741
4
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
INSTITUTO SUPERIOR
DE EDUCAÇÃO DE
SALGUEIRO
SALGUEIRO
FILOSOFIA
54.1
Conc
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
18.3
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
37
Média Geral
Ing
27.2
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
SC
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
BIOLOGIA
46.3
47.5
20.2
22
26.7
28.4
2
OLINDA
GEOGRAFIA
52.3
54.5
24
25.1
31.1
32.5
2
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
HISTÓRIA
56.7
57.3
29.4
28.5
36.3
35.7
3
-1.248582
2
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
LETRAS
52.8
58.6
25.5
31.2
32.4
38
3
0.0957557
3
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
MATEMÁTICA
53.6
48.8
24.4
24
31.7
30.2
3
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
PEDAGOGIA
46.6
48.5
33
42.1
36.4
43.7
3
-0.6156905
3
Nome da IES
Município
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
Curso
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
38
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
-0.9312678
2
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Nome da IES
Município
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
UNIÃO DE ESCOLAS
SUPERIORES DA
FUNESO
OLINDA
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
ENFERMAGEM
44.6
41.1
30.8
49.4
34.2
47.4
4
0.176
4
FONOAUDIOLOGIA
37.6
42.9
39.5
68.2
39.0
61.9
3
0.392
4
Curso
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
39
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Ing
Conc
Média do
Componente
Específico
Ing
Conc
Média Geral
Ing
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conc
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ARQUITETURA E
URBANISMO
56.1
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
BIOLOGIA
53.3
53.1
21.6
18.6
29.5
27.2
2
-2.660707
1
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM CIÊNCIAS DA
COMPUTAÇÃO
50.9
59.2
16.6
32.6
25.2
39.2
3
0.2284283
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
65.6
71.9
27.6
33.5
37.1
43.1
3
0.2284283
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA CIVIL
48.6
51.8
26.2
33.4
31.8
38
2
-0.6562266
2
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
AMBIENTAL
51.7
65
26.6
48.2
32.8
52.4
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
INDUSTRIAL
QUÍMICA E
ENGENHARIA
QUÍMICA
35.4
SC
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FILOSOFIA
51.6
32.4
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FÍSICA
61.6
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
41.3
45
53.8
54.8
29.2
22.4
25
22.5
29.7
32.3
40
SC
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
HISTÓRIA
53.2
52.3
32.2
30.9
37.5
36.3
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
LETRAS
49
54.4
24
28.2
30.2
34.8
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MATEMÁTICA
48.8
49.9
17.6
30.5
25.4
35.3
3
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
PEDAGOGIA
46.7
48.2
36.2
35.7
38.9
38.8
2
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
QUÍMICA
48.6
57.7
18
21.5
25.6
30.6
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
41
-0.9716021
2
-2.447201
1
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Ing
Conc
Média do
Componente
Específico
Ing
Conc
Média Geral
Ing
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conc
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FISIOTERAPIA
36.7
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FONOAUDIOLOGIA
31.4
41.3
37.8
66.2
36.2
60.0
3
0.967
5
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
SERVIÇO SOCIAL
16.8
13.3
13.1
10.1
14.0
10.9
2
-1.621
1
UNIVERSIDADE
CATÓLICA DE
PERNAMBUCO
RECIFE
TERAPIA OCUPACIONAL
38.1
16.5
21.6
44.5
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
42
42.9
SC
SC
SC
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Ing
Conc
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Conc
CARUARU
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO EM
SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
65.2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
BIOLOGIA
56.8
54.8
24.3
23.2
32.5
31.1
3
-1.535437
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
GEOGRAFIA
65.8
69.9
27.5
34.1
37.1
43.1
3
0.3677245
3
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
HISTÓRIA
61.9
60.3
31.2
32.6
38.9
39.6
3
-0.8063003
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
LETRAS
60.7
55.7
27.7
32.8
36
38.5
3
0.2776099
3
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
MATEMÁTICA
49.9
48.4
21.8
21.3
28.9
28.1
2
-0.9460368
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
GARANHUNS
PEDAGOGIA
38.1
44.2
29.2
38
31.5
39.5
2
-1.033639
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
BIOLOGIA
59.9
56.5
27.3
26.7
35.4
34.2
3
-0.9663359
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
GEOGRAFIA
74.6
71.7
35.7
33.8
45.4
43.3
4
-1.741193
1
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
HISTÓRIA
67.8
64.3
40.1
43.6
47
48.7
4
-0.4645559
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
LETRAS
61.9
51.7
34.8
29.1
41.6
34.7
3
-0.9813293
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
MATEMÁTICA
59.3
55.8
22.6
22.9
31.7
31.1
3
-1.176981
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
NAZARE DA
MATA
PEDAGOGIA
41.4
45.4
33.3
37.5
35.3
39.5
2
-1.173723
2
UNIVERSIDADE
PETROLINA
BIOLOGIA
56
56.3
20.9
22.6
29.7
31.1
3
-0.2389886
3
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
30.6
43
39.3
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
DE PERNAMBUCO
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
PETROLINA
GEOGRAFIA
50.1
59.6
28.3
31.2
33.8
38.4
3
-0.2091877
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
PETROLINA
HISTÓRIA
65.5
65.6
32.4
32.5
40.7
40.8
3
-0.6998462
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
PETROLINA
LETRAS
53.4
55.4
24.1
27
31.4
34.1
3
-0.4726101
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
PETROLINA
MATEMÁTICA
58.2
57.7
24.5
24.5
32.9
32.8
3
-1.08004
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
PETROLINA
PEDAGOGIA
41.2
42.2
31.6
36.1
34
37.7
2
-1.103277
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
BIOLOGIA
68.9
66.5
25.4
30.8
36.3
39.7
4
-1.151521
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA - CIVIL
53.6
56.1
27.8
37.6
34.2
42.2
3
-0.5288288
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA COMPUTAÇÃO
60.2
64
34.7
42.1
41.1
47.5
4
-0.6141016
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA CONTROLE E
AUTOMAÇÃO
63.6
64.1
31.4
38.7
39.4
45.1
4
-0.6141016
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ELETRÔNICA
54.4
53.9
23.5
34.4
31.2
39.3
2
-0.6141016
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ELETROTÉCNICA
53.2
63.3
27.9
41.5
34.2
47
3
-0.6141016
2
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIAINDUSTRIAL MECÂNICA.
MECÂNICA.
AEROESPACIAL.
AERONÁUTICA.
AUTOMOTIVA. NAVAL
53.2
47.7
26
31.3
32.8
35.4
2
-1.422205
1
UNIVERSIDADE
DE PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA TELECOMUNICAÇÕES
57.4
61.4
28.7
29.6
35.9
37.6
4
-0.6141016
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
44
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
UNIVERSIDADE DE
PERNAMBUCO
CAMARAGIBE
ODONTOLOGIA
50.8
48.9
23.3
58.4
30.2
56.0
4
-0.407
1
UNIVERSIDADE DE
PERNAMBUCO
RECIFE
EDUCAÇÃO FÍSICA
48.5
46.8
42.2
55.5
43.8
53.3
5
0.779
5
UNIVERSIDADE DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENFERMAGEM
31.2
44.7
19.7
45.5
22.6
45.3
4
0.699
5
UNIVERSIDADE DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MEDICINA
6.5
13.4
2.2
13.9
3.3
13.8
1
1.073
5
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
45
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ARQUITETURA E
URBANISMO
60.1
62.9
44.9
61.1
48.7
61.6
4
0.0720337
4
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
BIOLOGIA
60.7
61.6
24.6
28.3
33.6
36.6
3
-0.7315648
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
CIÊNCIAS SOCIAIS
47.7
49.6
42.7
45.8
44
46.8
4
-0.0472391
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM CIÊNCIAS DA
COMPUTAÇÃO
63.1
65.8
36.7
40.4
43.3
46.7
4
-1.904728
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA ENGENHARIA DA
COMPUTAÇÃO
70.6
SC
-1.904728
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA CARTOGRÁFICA
53.8
56.6
31.3
32.2
36.9
38.3
SC
0.4944875
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA CIVIL
60.4
66.2
35.4
51
41.6
54.8
4
0.4944875
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ELETROTÉCNICA
61.2
59.2
29.2
37
37.2
42.6
3
-0.2713328
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
71.3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA DE
MINAS
60.9
35.4
44.2
52.5
47.2
57.2
41.2
50.2
46
46.1
SC
49.4
SC
Conceito
Curso*
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA DE
PRODUÇÃO
69.1
56.9
53.9
48.8
57.7
50.8
4
-3.907128
1
RECIFE
ENGENHARIA ENGENHARIA
INDUSTRIAL
QUÍMICA E
ENGENHARIA
QUÍMICA
63.6
61.6
19.6
39.8
30.6
45.3
3
0.8759872
4
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIAINDUSTRIAL
MECÂNICA.
MECÂNICA.
AEROESPACIAL.
AERONÁUTICA.
AUTOMOTIVA.
NAVAL
33.8
56.5
26.9
47.8
28.7
50
3
0.8757368
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FILOSOFIA
47.6
52.9
22
27.3
28.3
33.7
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FÍSICA
64.5
67.3
27.8
42.8
37
49
4
1.1486
5
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
HISTÓRIA
68.8
61.7
47.9
48.6
53.1
51.9
4
-0.5192038
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
LETRAS
41.6
55.2
26.1
36.7
30
41.3
3
0.7038042
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MATEMÁTICA
44.8
48.5
22.8
32.4
28.3
36.5
3
2.185405
5
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
PEDAGOGIA
56.2
61.8
39
52.9
43.3
55.2
4
0.6730834
4
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
QUÍMICA
51.5
60.6
25
31.2
31.7
38.6
3
0.1338939
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
47
Ano 2004
Nome da IES
Município
Curso
Média da
Formação Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
EDUCAÇÃO FÍSICA
34.9
30.9
34.0
33.6
34.3
33.0
4
-2.447
1
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENFERMAGEM
40.3
50.7
30.0
51.5
32.6
51.3
5
0.918
5
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FARMÁCIA
48.6
47.5
29.2
37.1
34.1
39.7
4
0.823
5
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FISIOTERAPIA
51.5
51.0
29.7
43.4
35.1
45.3
3
-0.148
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FONOAUDIOLOGIA
52.0
52.9
53.9
76.1
53.4
70.3
4
-0.208
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MEDICINA
6.7
51.2
2.4
45.8
3.5
47.2
3
SC
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
NUTRIÇÃO
1.3
34.7
0.7
34.3
0.8
34.4
2
SC
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ODONTOLOGIA
14.8
9.6
3.8
13.8
6.6
12.7
1
SC
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
SERVIÇO SOCIAL
2.1
28.1
1.8
27.1
1.9
27.4
2
SC
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
TERAPIA OCUPACIONAL
58.8
55.5
52.1
58.9
53.8
58.0
5
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
48
-0.484
1
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Média do
Componente
Específico
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
BIOLOGIA
57.5
61.5
22.2
25
31
34.2
3
0.1146526
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
CIÊNCIAS
SOCIAIS
52.9
57.6
40.6
45.2
43.7
48.3
4
-0.2341079
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA FLORESTAL
39.6
47
16.4
27.4
22.2
32.3
2
-0.3573057
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ENGENHARIA PESCA
43.9
50.7
30.4
48.1
33.8
48.7
SC
-0.3573057
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
FÍSICA
50.1
59.4
21.1
29.5
28.4
37
3
0.124826
4
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
HISTÓRIA
43.5
63.8
27
42.5
31.1
47.8
3
0.1193139
3
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MATEMÁTICA
60.2
50
25.4
26.2
34.1
32.1
3
-0.6815248
2
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
QUÍMICA
57.2
54.5
25.4
27.2
33.4
34
3
-1.22908
2
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
49
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Nome da IES
Município
Média do
Componente
Específico
Média da
Formação Geral
Curso
Média Geral
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
AGRONOMIA
32.6
40.9
24.4
46.5
26.5
45.1
3
-0.444
1
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
MEDICINA VETERINÁRIA
31.8
33.0
22.2
33.4
24.6
33.3
4
-2.809
1
UNIVERSIDADE
FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
ZOOTECNIA
38.1
40.1
30.4
43.2
32.3
42.4
2
-0.852
1
Conceito
Curso*
(1 a 5)
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
Ano 2005
Nome da IES
Município
Curso
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
Ing
Conc
Ing
Conc
Enade
Conceito
(1 a 5)
53.3
63
25.3
41
32.3
46.5
4
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
COMPUTAÇÃO E
INFORMÁTICA BACHARELADO
EM SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
HISTÓRIA
50.9
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
LETRAS
50
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
PEDAGOGIA
42.7
28.9
55.7
Média Geral
34.4
20.8
32.1
37.5
28.1
38.8
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
50
SC
38
3
SC
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
0.9951339
4
Conceito
Curso*
(1 a 5)
Ano 2004
Média da Formação
Geral
Média do Componente
Específico
Média Geral
Enade
Conceito
(1 a 5)
IDD
Índice
(-3 a 3)
IDD
Conceito
(1 a 5)
Município
Curso
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
EDUCAÇÃO
FÍSICA
26.4
22.2
23.3
SC
SC
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
ENFERMAGEM
31.8
26.8
28.1
SC
SC
UNIVERSIDADE
SALGADO DE OLIVEIRA
RECIFE
FISIOTERAPIA
30.4
23.6
25.3
SC
SC
Nome da IES
Ing
Conc
Ing
Conc
* O Conceito do Curso estará disponível após a avaliação in loco do curso.
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
51
Ing
Conc
Conceito
Curso*
(1 a 5)
ANEXO II À SEÇÃO 4
CURSOS SUPERIORES EM ÁREAS TECNOLÓGICAS EM PERNAMBUCO: POSICIONAMENTO
EM RELAÇÃO ÀS AVALIAÇÕES DO ENADE
Neste Anexo II, são relacionados, em ordem decrescente da média geral dos alunos concluintes, os
principais cursos superiores avaliados pelo ENADE em todo o Brasil, em áreas consideradas especialmente
relevantes para o desenvolvimento, como uma maneira de mostrar a posição relativa dos cursos ministrados
em Pernambuco.
52
Nome da IES
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO
PARANÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITÁRIO DE ESPÍRITO SANTO
DO PINHAL
CENTRO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE MACHADO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE
CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE JI-PARANÁ
CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA
ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA DE MOSSORÓ
ESCOLA SUPERIOR DE AGRONOMIA DE PARAGUAÇÚ
PAULISTA
FACULDADE ASSIS GURGACZ
FACULDADE DA TERRA DE BRASÍLIA
FACULDADE DE AGRONOMIA DE MINEIROS
FACULDADE DE AGRONOMIA E ENGENHARIA FLORESTAL
DE GARÇA
FACULDADE DE AGRONOMIA LUIZ MENEGHEL
FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS DE ARARIPINA
(15º. EM 115)
FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE UNAÍ FACTU
FACULDADE DE ENGENHARIA DE PASSOS
FACULDADE DE ESTUDOS SUPERIORES DE MINAS GERAIS
FACULDADE DO SUL DE MATO GROSSO
FACULDADE DOURADOS
FACULDADE DOUTOR FRANCISCO MAEDA
FACULDADE ESPÍRITO SANTENSE
FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO
FACULDADE INTEGRAL CANTAREIRA
FACULDADE SÃO FRANCISCO DE BARREIRAS - FASB
FACULDADES ASSOCIADAS DE UBERABA - FAZU
FACULDADES FEDERAIS INTEGRADAS DE DIAMANTINA
FACULDADES INTEGRADAS DA UPIS
FACULDADES INTEGRADAS DE RONDONÓPOLIS
FACULDADES INTEGRADAS DOS CAMPOS GERAIS
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA
CATARINA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GUARAÍ
INSTITUTO LUTERANO DE ENSINO SUPERIOR DE
CURSO: AGRONOMIA
Município
Média da Formação
Geral
Ingrs
Concls
Média do Componente
Específico
Ingrs
Concls
Média Geral
Ingrs
Concls
PATO BRANCO
ESPIRITO SANTO DO
PINHAL
MACHADO
PATOS DE MINAS
VARZEA GRANDE
JI PARANA
RIBEIRAO PRETO
MOSSORO
42.5
35.6
39.7
45.3
40.4
42.9
22.7
31.7
28.3
27.9
32.1
22.4
34.0
31.0
34.3
20.6
30.4
32.0
28.0
24.5
21.7
25.1
41.6
41.4
21.1
30.8
31.1
28.0
26.4
21.9
27.3
39.0
39.6
PARAGUACU PAULISTA
CASCAVEL
BRASILIA
MINEIROS
30.7
33.0
21.5
30.4
33.2
50.3
36.2
45.1
28.5
31.7
15.2
25.4
46.0
28.3
35.6
27.7
31.2
13.1
23.7
GARCA
BANDEIRANTES
23.5
28.0
33.5
31.4
22.3
27.8
46.0
50.4
22.6
27.9
42.9
45.6
ARARIPINA
30.2
28.5
24.9
16.1
26.2
19.2
UNAI
PASSOS
BELO HORIZONTE
RONDONOPOLIS
DOURADOS
ITUVERAVA
CARIACICA
CAMPO MOURAO
SAO PAULO
BARREIRAS
UBERABA
DIAMANTINA
BRASILIA
RONDONOPOLIS
PONTA GROSSA
28.1
32.7
32.1
29.5
15.6
25.1
29.9
35.2
22.6
20.4
33.6
20.5
10.9
21.2
38.1
44.2
24.0
23.5
33.2
22.8
12.1
22.2
36.1
42.0
LAGES
GURUPI
GUARAI
ITUMBIARA
34.3
39.0
25.7
24.6
53
28.4
28.7
27.8
28.8
41.4
27.0
27.4
25.6
39.9
39.8
34.4
39.6
32.5
63.0
35.2
41.9
34.3
40.8
36.8
35.8
36.7
26.8
24.3
17.7
30.7
34.3
24.0
25.8
25.0
32.6
27.8
18.1
23.2
51.6
48.1
52.4
44.2
40.0
76.9
48.4
52.0
49.2
53.9
58.6
49.8
44.0
27.2
25.4
20.2
30.2
36.1
24.8
26.2
25.1
33.0
30.6
20.1
23.6
48.7
46.0
47.9
43.0
34.2
42.7
38.1
73.5
45.1
49.5
45.5
50.6
53.2
46.3
42.2
ITUMBIARA
INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE
ITUIUTABA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE
DO SUL
UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA
UNIVERSIDADE DE MARÍLIA
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE
DARCY RIBEIRO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
ITUIUTABA
SAO JOSE DOS PINHAIS
24.3
27.4
29.7
35.9
21.4
29.5
45.0
52.1
22.2
29.0
41.2
48.1
URUGUAIANA
FERNANDOPOLIS
CAMPO GRANDE
CHAPECO
BAGE
BRASILIA
CRUZ ALTA
MARILIA
PASSO FUNDO
RIO VERDE
TAUBATE
BARREIRAS
JUAZEIRO
ALTA FLORESTA
CACERES
TANGARA DA SERRA
PRESIDENTE PRUDENTE
IPAMERI
LONDRINA
MARINGA
UMUARAMA
AQUIDAUANA
CASSILANDIA
JANAUBA
PONTA GROSSA
ILHEUS
GUARAPUAVA
IMPERATRIZ
SAO LUIS
24.9
25.6
25.0
27.2
31.0
52.6
29.6
35.9
30.8
28.3
32.4
37.4
37.1
11.2
34.9
40.3
21.9
33.5
38.4
40.6
37.3
26.9
31.0
41.0
37.5
17.6
36.6
35.1
39.4
34.7
33.9
32.4
32.5
34.9
52.9
39.4
52.8
38.4
33.2
34.3
46.2
45.0
23.4
53.4
52.9
47.4
44.8
50.9
48.9
48.5
55.8
52.9
44.2
44.6
55.4
51.4
26.8
50.4
25.3
28.0
21.1
27.8
28.1
42.0
28.0
27.4
31.4
24.3
24.2
37.2
32.4
13.8
28.2
39.7
23.4
27.8
40.5
32.2
31.4
20.7
24.8
36.1
32.4
13.6
35.9
30.9
33.6
48.7
48.2
43.7
41.7
46.9
49.9
46.2
55.1
49.3
41.5
42.0
53.1
49.8
26.0
45.9
25.4
28.8
19.7
28.0
27.1
38.4
27.5
24.6
31.6
23.0
21.5
37.1
30.8
14.7
25.9
39.4
23.9
25.9
41.1
29.4
29.4
18.7
22.8
34.5
30.7
12.3
35.6
29.5
31.7
CAMPOS DOS GOYTACAZES
MARECHAL CANDIDO
RONDON
CORRENTE
PARNAIBA
PICOS
URUCUI
VITORIA DA CONQUISTA
42.4
42.3
39.9
61.9
40.5
57.0
41.7
39.9
31.2
38.7
37.9
60.5
38.9
42.6
38.9
55.4
37.0
41.6
BOTUCATU
45.4
54
33.7
30.1
29.6
39.6
45.6
48.6
46.5
33.4
42.5
39.3
21.1
34.5
20.6
24.6
19.2
11.7
49.2
54.7
62.4
60.0
57.7
43.8
55.4
55.3
30.0
47.2
23.9
26.0
21.8
14.9
33.7
58.7
51.0
58.2
57.1
54.9
41.2
52.2
51.3
27.8
44.0
49.3
14.1
36.6
56.3
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
ILHA SOLTEIRA
48.3
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
JABOTICABAL
51.2
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
REGISTRO
43.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
CRUZ DAS ALMAS
11.7
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
AREIA
34.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
RIO LARGO
30.0
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
GOIANIA
42.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
JATAI
49.3
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
LAVRAS
38.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
CUIABA
42.0
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
PRIMAVERA DO LESTE
38.1
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
DOURADOS
31.6
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
MONTES CLAROS
42.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CAPAO DO LEAO
41.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
BOA VISTA
33.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
FLORIANOPOLIS
30.0
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
SANTA MARIA
42.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
ARARAS
47.9
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
SAO CRISTOVAO
41.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
UBERLANDIA
49.0
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
VICOSA
44.5
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
RIO BRANCO
23.9
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
MANAUS
34.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FORTALEZA
35.1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
ALEGRE
37.5
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
ALTAMIRA
37.5
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
MARABA
36.6
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
CURITIBA
42.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
TERESINA
35.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PORTO ALEGRE
46.9
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA
BELEM
105º (em 112) UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
32.6
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
55
48.7
41.3
66.6
43.1
62.1
46.9
39.1
65.8
42.1
61.1
36.9
36.5
30.7
39.1
43.5
49.0
37.9
41.1
46.3
50.6
30.8
49.9
54.4
47.7
43.1
44.3
49.0
35.9
41.3
42.5
46.9
54.4
40.9
60.9
38.4
40.9
37.8
8.3
27.5
25.4
27.3
25.3
38.9
30.6
35.9
28.9
32.2
42.2
27.3
25.6
37.6
42.1
29.1
41.2
37.2
15.1
25.1
16.2
32.3
34.2
35.9
35.6
26.5
40.4
24.4
40.3
48.0
35.3
52.0
57.6
60.5
50.2
59.1
58.1
58.2
44.6
51.6
63.1
59.7
51.0
65.2
62.7
49.7
43.6
45.0
58.9
59.4
44.6
68.4
39.2
46.5
39.4
9.2
29.1
26.6
31.2
31.3
38.9
33.5
36.5
29.5
34.9
42.1
28.8
26.7
38.8
43.5
32.3
43.2
39.0
17.4
27.5
21.0
33.6
35.0
36.1
37.4
28.8
42.0
26.5
39.5
45.1
34.2
48.8
54.1
57.6
47.2
54.6
55.2
56.3
41.2
51.2
60.9
56.8
49.0
60.0
59.3
46.3
43.0
44.4
55.9
58.1
43.7
66.5
39.0
45.1
CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO
Média da Formação Geral
Nome da IES
Município
Ing
Conc
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA
FLORIANOPOLIS
54.9
65.9
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO
DE MESQUITA FILHO
BAURU
0
7.7
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
DO SUL
PORTO ALEGRE
66.8
62.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
BELO HORIZONTE
61
73
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE
VIÇOSA
VICOSA
65.5
66.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
JUIZ DE FORA
71.2
67
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CAXIAS DO SUL
59.4
60
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE
JANEIRO
SEROPEDICA
58.6
67.4
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
DO NORTE
NATAL
64.9
61.6
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
SANTA MARIA
57.6
64.8
11 (em 166) UNIVERSIDADE FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
60.1
62.9
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
56
Média do Componente Específico
Ing
Conc
Média Geral
Ing
Conc
48.8
73.3
50.3
71.4
0
7.1
0
7.3
58.1
45.2
69.5
65
60.3
49.2
67.8
67
47.6
51.8
40.9
64.2
62.5
63.2
52.1
56.7
45.5
64.7
63.7
62.4
42.5
60.3
46.5
62.1
48.4
47.3
62
60.7
52.5
49.9
61.9
61.8
44.9
61.1
48.7
61.6
CURSO: BIOLOGIA
Nome da IES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO
SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE
FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS
GERAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO
GRANDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
DE CAMPOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Média da Formação Geral
Ing
Conc
60.8
73.4
Município
ALAGOINHAS
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
30.6
55.3
Média Geral
Ing
Conc
38.2
59.8
JABOTICABAL
75.2
76.4
30.1
40.5
41.3
49.4
SAO JOSE DO RIO PRETO
BELO HORIZONTE
71.3
72.3
74.5
72
28.9
38.9
41
41.7
39.5
47.3
49.4
49.3
PORTO ALEGRE
LONDRINA
RIO DE JANEIRO
SAO JOAO DEL REI
53.1
50
60.1
65.7
73
70.4
77.3
77.5
27.3
24.8
22.3
30.2
41.3
42
38.3
37.9
33.8
31.1
31.8
39.1
49.3
49.1
48
47.9
CAMPOS DOS GOYTACAZES
JUIZ DE FORA
UBERLANDIA
RIO DE JANEIRO
NITEROI
VICOSA
69
80.1
76.8
70.9
70.6
66.1
79
74.2
79.2
72
73.9
70
29
31.2
25.9
29.2
26.4
27.3
36.4
37
35
37.3
36.5
37
39
43.5
38.6
39.6
37.5
37
47
46.3
46.1
46
45.8
45.2
BELO HORIZONTE
ALFENAS
BRASILIA
FORTALEZA
FLORIANOPOLIS
CURITIBA
PONTA GROSSA
FORTALEZA
70.2
71.4
63.1
59
48.2
28.8
63.1
75.6
71.1
72.2
66.4
64.5
64.8
66.9
69.3
66.2
30.7
31.1
29.7
22.8
20.8
12.9
23.8
36
36.5
35.7
37.3
37.3
36.8
36
34.9
35.5
40.6
41.2
38.1
31.8
27.7
16.8
33.6
45.9
45.2
44.9
44.6
44.1
43.8
43.7
43.5
43.1
RIO CLARO
SANTA MARIA
41.2
64.2
68.1
69.5
18.6
27.4
34.3
33.8
24.3
36.6
42.8
42.8
SAO VICENTE
69.7
70
36
33.6
44.5
42.7
RIO GRANDE
ANAPOLIS
68.8
70.2
71.2
71.9
26.4
33.7
33
32.1
37
42.8
42.6
42.1
CAMPOS DOS GOYTACAZES
67.8
70.4
24.8
32.5
35.5
42
BAURU
SAO PAULO
TERESINA
74.9
72.2
67.2
70.5
73.4
28.9
28
33.6
32.2
30.7
40.4
39
42
41.8
41.4
57
DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS
MONTES CLAROS
66
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL
CAMPO GRANDE
79.5
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
OURO PRETO
76.6
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
ASSIS
68.8
UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE
CHAPECÓ
CHAPECO
58.9
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE
JANEIRO
SEROPEDICA
69.5
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES
LAJEADO
61.6
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
SAO PAULO
54.6
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
MARINGA
66.2
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
BOTUCATU
63.2
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
RIO DE JANEIRO
67.8
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
MOGI DAS CRUZES
58.7
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL
TRES LAGOAS
66.9
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO
NORTE
NATAL
65.8
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA
BRASILIA
54.9
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
TUBARAO
60.7
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E
ESPECIALISTAS DE EDUCAÇÃO
CAMAQUA
57.1
49 (em 422) UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
RECIFE
68.9
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
58
69.3
27.9
32.1
37.4
41.4
69.4
73.7
25.8
30.9
31.7
30
39.2
42.3
41.1
41
65.9
31.7
32.4
41
40.8
67
24
31.9
32.7
40.7
63.7
71.3
71.8
65
30.7
25
19.6
26.6
33
30.4
30
32.3
40.5
34.2
28.3
36.5
40.7
40.6
40.5
40.5
61
25
33.5
34.5
40.4
72.6
69.1
22.6
22.2
29.6
30.6
33.9
31.4
40.4
40.2
72
25.6
29.5
36
40.2
68.9
65.1
64.7
27.3
19.8
21.5
30.7
31.6
31.5
36.9
28.6
31.3
40.2
40
39.8
67.7
66.5
23.3
25.4
30.4
30.8
31.8
36.3
39.7
39.7
CURSO: COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA - BACHARELADO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO
Nome da IES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
FACULDADE SALESIANA MARIA AUXILIADORA
FACULDADE RUY BARBOSA DE TECNOLOGIA EM
PROCESSAMENTO DE DADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
FACULDADE HÉLIO ROCHA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS
GERAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE INTEGRADA DO CEARÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
FACULDADE DO CENTRO LESTE
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS
GERAIS
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
FACULDADE METODISTA GRANBERY
Município
BELO HORIZONTE
ANAPOLIS
Média da Formação Geral
Ing
Conc
72.3
76.6
66.2
71.4
Média do Componente Específico
Ing
Conc
44
59.1
33.7
56.9
Média Geral
Ing
51
41.9
Conc
63.5
60.6
RIO DE JANEIRO
PORTO ALEGRE
53.5
61
71.7
71.7
29.9
33.6
56.4
55.3
35.8
40.4
60.2
59.4
CAMPO GRANDE
SALVADOR
VACARIA
63.4
61
51.5
72.6
72.4
66.4
33.7
36.5
23.6
54
53.5
53.9
41.1
42.7
30.6
58.6
58.2
57
BAURU
MACAE
67.1
43.2
70.4
73.7
34
20.7
52.5
51
42.3
26.3
57
56.7
SALVADOR
FOZ DO IGUACU
SANTA MARIA
SALVADOR
44.4
62.7
68.7
56.6
61.5
67.4
65.1
68.2
23.4
19.5
38.4
25.1
53.6
51.1
50.2
48.8
28.7
30.3
46
33
55.6
55.2
53.9
53.7
BELO HORIZONTE
SAO CARLOS
RIO DE JANEIRO
JUIZ DE FORA
SALVADOR
FORTALEZA
61.5
67.7
62
56.5
69
31.4
64.2
71.1
68.5
64.6
69.4
64.4
29.5
25.3
33.6
30.6
30.1
20
49.8
46.8
47.6
48.4
46.9
48.3
37.5
35.9
40.7
37.1
39.8
22.9
53.4
52.9
52.8
52.5
52.5
52.3
SAO JOSE DO RIO PRETO
GOIANIA
SERRA
NOVA FRIBURGO
BELEM
MANAUS
63.6
62.9
51.6
54.3
66.7
41.3
73
67.3
63.4
68.9
67.4
66.6
28.9
30.2
26.4
24.6
26
14.4
45.3
47
48
46.1
46.6
46.6
37.6
38.4
32.7
32
36.2
21.1
52.2
52.1
51.8
51.8
51.8
51.6
CONTAGEM
SAO LEOPOLDO
PETROPOLIS
CAMPINA GRANDE
SALVADOR
JUIZ DE FORA
58.6
54.5
51.2
68.7
43.2
59.6
65
63.7
66.3
70.6
69.2
64.1
29.1
28.2
23.2
26.8
23.3
32.7
47.1
46.7
45.8
44
44.1
45.9
36.5
34.7
30.2
37.2
28.3
39.4
51.6
50.9
50.9
50.7
50.4
50.4
59
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE
ITUIUTABA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS
GERAIS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO
GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA BAHIA
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE
CENTRO UNIVERSITÁRIO RITTER DOS REIS
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO
SUL
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS
GERAIS
FACULDADES INTEGRADAS DA UPIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
UNIVERSIDADE TIRADENTES
FACULDADE JORGE AMADO
UNIVERSIDADE PAULISTA
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
FACULDADE SUL BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO
NORTE
CENTRO UNIVERSITÁRIO VILA VELHA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO
GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU
CENTRO UNIVERSITÁRIO POSITIVO
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO
UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO
ANDRÉ
FLORIANOPOLIS
VITORIA
52.5
72.7
62.1
68.2
29
33.1
46.5
44.5
34.9
43
50.4
50.4
ITUIUTABA
JUIZ DE FORA
49.7
71.5
64
70.2
21.2
31.9
45.7
43.7
28.3
41.8
50.3
50.3
BELO HORIZONTE
58.4
67.2
23.7
44.5
32.3
50.1
PORTO ALEGRE
PRESIDENTE PRUDENTE
OURO PRETO
SALVADOR
CONSELHEIRO LAFAIETE
SAO CRISTOVAO
GUARAPUAVA
PORTO ALEGRE
VICOSA
55.6
58.3
71.9
57.6
58.8
45.2
56.7
50.3
73.6
62.2
69.7
68.4
66.2
67.2
66.8
60.5
60.3
71.4
33.5
17.8
32.7
25.7
25
19.1
26.1
22.4
28.4
45.9
43.3
43.7
44.4
44
44
45.9
45.9
42.2
39.5
28
42.5
33.7
33.4
25.6
33.8
29.4
39.7
50
49.9
49.9
49.8
49.8
49.7
49.6
49.5
49.4
CAMPO GRANDE
57.4
63.1
26.9
44.7
34.5
49.3
CORONEL FABRICIANO
BRASILIA
CAPAO DO LEAO
PATOS DE MINAS
ILHEUS
SAO PAULO
ARACAJU
SALVADOR
CAMPINAS
NITEROI
TOLEDO
60.8
48.4
59.9
56.2
64.1
62.3
44.2
54.9
26.3
25.2
26.2
25.6
27
26.2
20
23.4
23.4
25.1
44
45.2
42.4
44
42.8
42.4
43.5
44.8
43.2
41.6
45
34.9
31
34.6
33.3
36.3
35.2
26.1
31.3
46.6
51.7
64.7
61.1
69.3
63.2
66.9
66.7
63.2
59.4
64.3
68.8
57.9
29.1
31.7
49.2
49.2
49.1
48.8
48.8
48.5
48.5
48.4
48.4
48.4
48.3
NATAL
VILA VELHA
55.4
44
64
61.5
22.2
22.2
43.1
43.8
30.5
27.7
48.3
48.2
PORTO ALEGRE
BRASILIA
ALAGOINHAS
SAO PAULO
BLUMENAU
CURITIBA
57.1
70.5
58.3
62.1
55.8
54
61.6
65.6
60.7
66.3
65.9
61.4
25
27.5
26.7
28.7
30
24.1
43.7
42.4
44
42
42
43.4
33
38.3
34.5
37
36.5
31.6
48.2
48.2
48.2
48.1
48
47.9
BAURU
RIBEIRAO PRETO
PRESIDENTE PRUDENTE
LONDRINA
69
52.8
53.6
40.6
71.1
62.1
65.8
61.8
33.5
23.1
25
18.7
40.1
43
41.5
42.8
42.4
30.5
32.2
24.2
47.9
47.8
47.6
47.5
SANTO ANDRE
55
64.4
24.6
41.5
32.2
47.3
60
FACULDADE EDUCACIONAL DE DOIS VIZINHOS
FACULDADE GENNARI E PEARTREE
UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO
SUL
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO
EDUCACIONAL INACIANA PE SABÓIA DE MEDEIROS
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E
TECNOLÓGICAS SANTO AGOSTINHO - FACET
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE
CAMPINAS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE
JANEIRO
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO PARANÁ
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E
GERENCIAIS DE GARÇA
UNIVERSIDADE DE UBERABA
FACULDADE COTEMIG
86 (em 685) UNIVERSIDADE FEDERAL DE
PERNAMBUCO
DOIS VIZINHOS
PEDERNEIRAS
47.3
54.3
64.6
61.4
20.6
28.6
41.5
42.5
27.3
35
47.3
47.2
SAO CAETANO DO SUL
40.8
61.6
21.2
42.5
26.1
47.2
SAO BERNARDO DO CAMPO
56.6
68.9
24.4
39.8
32.4
47.1
MONTES CLAROS
52.2
63.4
23.3
41.7
30.5
47.1
CAMPINAS
54.5
58.3
28.2
43.4
34.8
47.1
RIO DE JANEIRO
GOIANIA
CURITIBA
SAO LEOPOLDO
IPATINGA
VOLTA REDONDA
63.1
47.6
54.4
54.1
55.7
63.2
65.7
61
60.8
61.7
61.7
63
26.2
21.5
27.4
23.9
25.2
27.2
40.9
42.5
42.4
42
42
41.4
35.4
27.9
34.2
31.5
32.8
36.2
47.1
47.1
47
47
46.9
46.8
GARCA
UBERABA
BELO HORIZONTE
45.2
51.7
55.4
65.4
60.3
59.4
20.8
22.7
31.4
40.6
42.4
42.5
26.9
30
37.4
46.8
46.8
46.7
RECIFE
63.1
65.8
36.7
40.4
43.3
46.7
Resultados de Pernambuco são os mesmos para “COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA - BACHARELADO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO” e para “COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO” Não há resultados para engenharia
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
61
CURSO: ENGENHARIA - COMPUTAÇÃO
Nome da IES
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA
INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE
JANEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ - UNIFEI
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE
JANEIRO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ - UNIFEI
FACULDADES UNIFICADAS DA FUNDAÇÃO
EDUCACIONAL DE BARRETOS
UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ - UNIFEI
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
UNIVERSIDADETECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Município
SAO JOSE DOS CAMPOS
RIO DE JANEIRO
RIO DE JANEIRO
RIO DE JANEIRO
RIO DE JANEIRO
SAO JOSE DOS CAMPOS
VITORIA
PORTO ALEGRE
SALVADOR
BELO HORIZONTE
NOVO HAMBURGO
FLORIANOPOLIS
BELO HORIZONTE
RIO GRANDE
JUIZ DE FORA
Média da Formação Geral
Ing
Conc
61.1
68.3
82.5
78.2
73.6
77
69.7
75.2
64.6
64.6
69.2
61.1
70
65.2
67.6
50.2
62
57.9
65.6
61.3
72.9
59.4
70.4
63.2
65.4
Média do Componente
Específico
Ing
Conc
44
62.9
57.2
58.3
56.4
53.9
46.9
52.9
37.9
53.4
48.5
54.4
49.4
36.2
50.2
25
51.8
32.8
50.1
32.8
47
33.6
47.1
30.1
48.7
Média Geral
Ing
Conc
48.3
64.3
63.6
63.3
60.7
59.7
52.6
58.5
44.6
56.2
53.7
56.1
54.6
43.5
54.6
31.3
54.4
39.1
54
39.9
53.5
40
52.9
38.4
52.9
RIO DE JANEIRO
FLORIANOPOLIS
77.5
71.6
63.5
68.7
31.2
36
48.9
46.4
42.8
44.9
52.6
52
ILHA SOLTEIRA
ITAJUBA
PORTO ALEGRE
FOZ DO IGUACU
VITORIA
RIO DE JANEIRO
69.3
60
58.2
51.2
62.7
66.2
68.7
66.9
58.6
64.6
64
69.5
30.7
29.4
34.4
27.7
36.8
32.5
46.1
46.7
49.3
47.2
47.2
45.4
40.4
37
40.4
33.6
43.3
40.9
51.8
51.8
51.6
51.5
51.5
51.4
RIO DE JANEIRO
LONDRINA
ITAJUBA
59.4
67.2
77.8
62.8
67.2
30.8
39.9
42.2
46.5
44.2
38
46.8
51.1
50.6
50
BARRETOS
CAMPINAS
GOIANIA
ITAJUBA
FORTALEZA
CURITIBA
SALVADOR
BRASILIA
RIO DE JANEIRO
VICOSA
BRASILIA
51.7
61.6
65.2
58
62.8
67.2
61
63.9
59.9
60.3
68
74.9
66.6
68.2
63.7
67
67.1
65.7
66.8
56.5
63.2
22.8
36.1
25
26
34.6
33.9
29.9
34.1
28.3
30.7
43.7
41.3
43.4
42.8
44.4
43.3
42.7
43
42.5
45.7
42.6
30
42.5
35.1
34
41.7
42.3
37.7
41.6
36.2
38.1
49.8
49.7
49.2
49.2
49.2
49.2
48.8
48.7
48.6
48.4
47.7
62
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
SAO LEOPOLDO
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE
MESQUITA FILHO
GUARATINGUETA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
SANTA MARIA
41 em 316 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
RECIFE
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
63
52.7
64.8
30.5
41.8
36
47.6
56.1
59.5
60.2
65.8
57.3
64
31.9
35.8
34.7
41.5
44.4
42.1
37.9
41.7
41.1
47.6
47.6
47.5
CURSO: ENGENHARIA BIOQUÍMICA E ENGENHARIA BIOTECNOLOGIA
Nome da IES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA
FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
DE LORENA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO
EDUCACIONAL INACIANA PE SABÓIA DE
MEDEIROS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO
GRANDE DO SUL
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE
VIÇOSA
FACULDADE DO CENTRO LESTE
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
JÚLIO DE MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO INSTITUTO
MAUÁ DE TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO
GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS
GERAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO
DE JANEIRO
FACULDADE SENAI-CETIQT
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
MARIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO
CARLOS
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS
SINOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTROOESTE
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
UNIVERSIDADE DE MARÍLIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA
GROSSA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
Município
CURITIBA
RIO DE JANEIRO
Média da Formação Geral
Ing
Conc
62.1
69.1
68.9
Média do Componente Específico
Ing
Conc
59.3
67.4
64.5
Ing
60
Média Geral
Conc
67.9
65.6
LORENA
71.7
69.5
53.1
62.2
57.8
64
FLORIANOPOLIS
69.4
74.8
41.9
58.3
48.8
62.4
SAO BERNARDO DO CAMPO
74.3
58.1
62.1
PORTO ALEGRE
76.6
73.7
44.5
57.1
52.6
61.3
VICOSA
SERRA
73.6
73.8
71.5
44.2
56.4
56.8
51.5
60.8
60.5
SAO JOSE DO RIO PRETO
GOIANIA
74.7
65.6
73.1
68.2
35.9
38.2
51.4
53
45.6
45
56.8
56.8
SAO CAETANO DO SUL
SAO CRISTOVAO
62.4
63.1
68.6
54
34.9
32.7
52
56.7
41.7
40.3
56.2
56
PORTO ALEGRE
57
71.6
36.5
50.6
41.7
55.9
BELO HORIZONTE
76
73.3
42.4
49.2
50.8
55.2
SEROPEDICA
RIO DE JANEIRO
52.6
52.6
66.1
63
30.5
37.5
51.4
52.1
36.1
41.3
55.1
54.9
SANTA MARIA
70.3
70.6
36.9
49.3
45.2
54.6
SAO CARLOS
73.3
73.5
36.1
47.9
45.4
54.3
SAO LEOPOLDO
CURITIBA
63
14.8
66.8
68.6
10.9
8.8
49.9
48.1
24
10.3
54.1
53.3
GUARAPUAVA
BELEM
MARINGA
MARILIA
56.6
73.3
53.1
59.9
64.8
63.6
64.4
62.7
32.6
37.1
29.3
36.8
49.2
49.6
48.4
47.9
38.6
46.1
35.2
42.6
53.1
53.1
52.4
51.6
PONTA GROSSA
RIO GRANDE
61.6
61.4
65.8
65.6
32.2
28.6
46.4
46.4
39.5
36.8
51.3
51.2
64
RIO GRANDE
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO
EDUCACIONAL INACIANA PE SABÓIA DE
MEDEIROS
SAO BERNARDO DO CAMPO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
SALVADOR
70
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
RIO GRANDE
RIO GRANDE
58.8
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
LONDRINA
51.5
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
RIO DE JANEIRO
60.1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
RIO DE JANEIRO
71.8
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
SAO CRISTOVAO
59.8
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO
HORIZONTE
BELO HORIZONTE
61.2
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
CANOAS
59.5
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA
CATARINA
TUBARAO
58.6
FACULDADES UNIFICADAS DA
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS
BARRETOS
63
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
GOIANIA
55.1
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CAXIAS DO SUL
55.3
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA
FLORIANOPOLIS
74
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA
GRANDE
CAMPINA GRANDE
62.1
FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
DE LORENA
LORENA
67.5
UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA
DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES
ERECHIM
53.1
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO INSTITUTO
MAUÁ DE TECNOLOGIA
SAO CAETANO DO SUL
59.2
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
TOCANTINS
PALMAS
56.4
UNIVERSIDADE FEDERAL DE
UBERLÂNDIA
UBERLANDIA
67.1
UNIVERSIDADE REGIONAL DE
BLUMENAU
BLUMENAU
57.1
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
GOIOERE
49.1
UNIVERSIDADE SALVADOR
SALVADOR
64.4
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE
MINAS
VARGINHA
51 em 104 UNIVERSIDADE FEDERAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
63.6
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
65
70.7
67
39.7
44.6
45.8
47.2
51.1
51.1
66
61.5
63.9
29.9
37.6
44.4
45.7
47.2
46.2
37.1
41.1
48.3
50.8
50.8
50.6
66.1
68.3
37.1
24.6
44.5
43.9
45.8
33.4
49.9
49.9
60.7
65.7
30.9
27.5
45.5
42.9
38.4
35.5
49.3
48.6
64.6
26.8
42.7
34.8
48.2
61.2
61.5
64.8
35.2
28.8
30.3
43.5
43.4
41.8
42.2
35.4
36.6
47.9
47.9
47.6
63.1
36.7
42.5
46
47.6
66.6
28.5
41
36.9
47.4
67.7
35.4
40
43.4
47
63.2
28
41.6
34.2
47
64.7
38.8
40.9
43.9
46.9
59.2
32.8
42.4
38.7
46.6
66.9
30.4
38.9
39.5
45.9
61.7
57.6
64.7
26.9
21.3
27.1
40.6
41.5
39.1
34.5
28.2
36.4
45.9
45.6
45.5
65.9
61.6
38.5
19.6
39.8
45.4
30.6
45.3
CURSO: ZOOTECNIA
Nome da IES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO
SANTO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO
DE MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO
DE MESQUITA FILHO
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE
JANEIRO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO
PARANÁ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
FACULDADE DE CIÊNCIAS AGROAMBIENTAIS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE
DA BAHIA
ESCOLA SUPERIOR DE AGRONOMIA DE
PARAGUAÇÚ PAULISTA
FACULDADES INTEGRADAS "ESPÍRITA"
UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO
CENTRO UNIVERSITÁRIO VILA VELHA
FACULDADES INTEGRADAS DA UPIS
UNIVERSIDADE SÃO MARCOS
FACULDADES ASSOCIADAS DE UBERABA FAZU
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO
ACARAÚ
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE
UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS HUMANAS
FÍSICAS E BIOLÓGICAS DO SERTÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
TOCANTINS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
DO NORTE
Município
LAVRAS
CURITIBA
VICOSA
Média da Formação Geral
Ing
Conc
45.5
51.9
46.4
61.0
15.5
60.2
Média do Componente Específico
Ing
Conc
38.8
64.5
28.8
60.2
9.7
59.4
Média Geral
Ing
40.5
33.2
11.2
Conc
61.3
60.4
59.6
ALEGRE
MARINGA
50.6
38.4
56.2
50.7
37.2
28.8
60.3
59.1
40.6
31.2
59.3
57.0
BOTUCATU
SAO LUIS DE MONTES
BELOS
50.5
54.5
38.0
56.5
41.2
56.0
40.0
49.1
33.1
57.6
34.8
55.5
JABOTICABAL
43.1
49.8
29.8
54.8
33.1
53.6
SEROPEDICA
MARECHAL CANDIDO
RONDON
SANTA MARIA
45.4
48.9
35.0
55.1
37.6
53.6
35.2
49.0
44.8
50.2
31.5
40.3
54.7
52.9
32.5
42.5
52.2
52.2
RIO DE JANEIRO
34.7
55.7
28.4
50.9
30.0
52.1
ITAPETINGA
36.8
42.4
31.6
55.2
32.9
52.0
PARAGUACU PAULISTA
CURITIBA
ALFENAS
VILA VELHA
BRASILIA
SAO PAULO
32.2
31.3
35.8
29.8
28.8
37.4
44.6
42.2
42.1
43.8
34.8
42.6
29.3
26.8
25.8
39.7
27.2
33.2
50.5
49.1
48.9
47.2
49.9
47.1
30.0
27.9
28.3
37.2
27.7
34.3
49.0
47.4
47.2
46.4
46.1
46.0
UBERABA
34.5
34.7
31.4
49.5
32.2
45.8
SOBRAL
RIO VERDE
PRESIDENTE PRUDENTE
GOIANIA
33.8
33.4
25.8
31.6
43.8
33.8
36.6
40.5
27.1
27.7
30.6
27.0
45.1
47.9
46.4
44.8
28.8
29.2
29.4
28.2
44.8
44.4
43.9
43.8
SANTANA DO IPANEMA
33.9
38.6
34.1
45.2
34.1
43.6
ARAGUAINA
37.6
36.4
29.6
45.8
31.6
43.5
NATAL
41.8
45.3
31.3
42.7
33.9
43.4
66
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO
PARANÁ
SAO JOSE DOS PINHAIS
30.0
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
CAMPO GRANDE
30.4
30 em 50 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE
PERNAMBUCO
RECIFE
38.1
Fonte: INEP / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Ministério da Educação
67
42.0
36.1
28.2
27.4
43.2
44.7
28.7
28.2
42.9
42.5
40.1
30.4
43.2
32.3
42.4
5. OFERTA
ADICIONAL
PERNAMBUCO
DE
EDUCAÇÃO
SUPERIOR
EM
Esta seção apresenta elementos sobre a projetada expansão da oferta de educação em
Pernambuco, sobretudo no ensino superior.2
O Inep realizou projeções sobre o ensino superior em Pernambuco, chegando à
conclusão de que haverá um grande crescimento na oferta de vagas. Essa expansão
esperada se deve à criação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, Univasf,
(com três campi, sendo um em Petrolina, Pernambuco, outro em Juazeiro, na Bahia, e um
terceiro em São Raimundo Nonato, Piauí); à expansão das duas universidades federais já
existentes, a Universidade Federal de Pernambuco e a Universidade Federal Rural de
Pernambuco; e à transformação da Escola Técnica Federal no Centro Tecnológico Federal
(CEFET), perfazendo um total de quatro instituições federais de ensino superior. Além
disso, novas escolas técnicas, ou CEFETS, também deverão ser criadas, no Estado.
A UNIVASF, em seus três campi, já possui treze cursos implantados (Medicina,
Enfermagem, Psicologia, Zootecnia, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia
Mecânica, Engenharia de Produção, Arqueologia, Engenharia Agrícola e Ambiental,
Medicina Veterinária e Engenharia da Computação), com 890 alunos matriculados em
2006. A UFRPE está implantando dois campi, um em Garanhuns (investimento de R$ 8
milhões) iniciando-se com os cursos de Medicina Veterinária, Agronomia, Licenciatura
Normal Superior e Zootecnia, aos quais correspondem 240 matriculados no primeiro ano, e
outro em Serra Talhada, envolvendo um investimento previsto de R$ 15 milhões para 360
alunos matriculados no primeiro ano nos cursos de Engenharia de Pesca, Agronomia,
Bacharelado em Biologia, Licenciatura em Química, Ciências da Computação e Ciências
Econômicas.
A UFPE, da mesma forma, está estabelecendo dois novos campi: o primeiro em
Caruaru (campus do Agreste) com investimento de construção de R$7 milhões,
inicialmente, com cinco cursos de graduação (Ciências Administrativas, Economia, Design,
Pedagogia e Engenharia Civil) e 580 alunos matriculados; e o segundo em Vitória de Santo
Antão, com investimento (obras, instalações e equipamentos/material permanente) de R$6
milhões, inicialmente com dois cursos na área de saúde (Enfermagem e Nutrição) e 50
alunos matriculados. O valor total do investimento da expansão do ensino superior público
federal no Estado está estimado em R$64,5 milhões.
As estimativas e a análise apresentadas nesta seção foram realizadas por Alexandre Ramos, consultor
do Projeto Economia de Pernambuco: Uma Contribuição para o Futuro.
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Tabela 10
Programa de Expansão do Ensino Superior Público Federal em Pernambuco para 2006-2007
Universidade / campus
Alunos
matriculados no 1º.
Cursos iniciais
ano
Investimento (R$ 1.000)
UNIVASF
Medicina, Enfermagem, Psicologia, Administração,
Zootecnia, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia
Mecânica, Engenharia de Produção, Arqueologia, Eng.
Agrícola e Ambiental, Medicina Veterinária e Eng. da
Computação
UFPE
Campus do Agreste
Ciências Administrativas, Economia, Design, Pedagogia,
Engenharia Civil
Vitória de Santo Antão Enfermagem e Nutrição
UFRPE
Garanhuns
Medicina Veterinária, Agronomia, Licenciatura Normal
Superior, Zootecnia
Serra Talhada
Engenharia de Pesca, Agronomia, Bacharelado em Biologia,
Licenciatura em Química, Ciências da Computação e Ciências
Econômicas
Total
Fonte: (Dados brutos) Inep
8903
630
580
24.0004
17.554
11.5545
50
600
240
6.000
23.000
8.000
360
15.000
1.230
64.554
Além dessas três Universidades Públicas Federais, o Estado conta com mais duas
Universidades, uma pública estadual, a Universidade do Estado de Pernambuco (UPE) e
uma privada, confessional, a Universidade Católica.
A estrutura do ensino superior do Estado conta ainda com grupos educacionais do
terceiro grau importantes, com destaque para a Faculdade de Boa Viagem, Faculdades
Integradas do Recife e Universidade Salgado Filho (Universo), todas localizadas em
Recife. Nos demais municípios, merecem destaque Olinda, Jaboatão, Caruaru, Petrolina e
Arcoverde. O segmento privado tem crescido, evoluindo de 19 instituições em 1995 para
54 em 2003, a maior parte das quais são denominadas de particulares. Do ponto de vista de
matrículas, a participação do setor privado teve um pequeno aumento: para o mesmo
período, ela cresceu de 45,1% para 47,6%. Esse comportamento difere do ocorrido para o
País como um todo, onde a participação evoluiu de 60% em 1995 para 70% em 2003.
De atuação mais dispersa pelo interior do Estado, deve-se registrar as faculdades
mantidas pelos governos municipais (autarquias), que atuam, sobretudo, na formação de
professores. Apesar de seu crescimento ter sido pequeno em termos de número de
instituições, tem sido diverso o comportamento quando se avalia em termos de matrículas:
a sua participação relativa evoluiu de 9,3% em 1995 para 14,7% em 2003.
3
A primeira entrada constou de 530 alunos em outubro de 2004; próximo semestre, 890 alunos.
4
Investimento a ser feito em três anos; os demais, em dois anos.
5
Três milhões serão oriundos da FINEP para investimento
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