E.E.E.I. TTE. JOAQUIM MARQUES DA SILVA SOBRINHO GUIA DE

E.E.E.I. TTE. JOAQUIM MARQUES DA SILVA SOBRINHO
GUIA DE APRENDIZAGEM – 1º BIMESTRE – 2.013
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
SÉRIE: 2º ano do Ensino Médio.
PROFESSOR: Mário Marques da Silva Neto.
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE:
No Primeiro Bimestre o foco é centrado no entendimento da formação do território Brasileiro e a sua gênese
geoeconômica. Primeiramente trabalha-se com a desconstrução do mito do descobrimento do Brasil, e as
primeiras economias que aqui existiram, dando a elas a sua devida importância. Abordaremos também aa
questão da fragmentação do território nos chamados arquipélagos econômicos, ou seja, espaços produtivos
voltados exclusivamente para a exportação, que vão perdurar em nosso território até ser completada a
primeira revolução industrial. Também serão abordadas neste tópico questões territoriais e de formação da
fronteira, trabalhando com conceitos relacionados ao tema. Em seguida será abordada a inserção do Brasil
no comércio mundial, e a sua nova condição de global trader, dentro do contexto de uma economia
globalizada, pautada em uma nova divisão internacional do trabalho.
ATIVIDADES PRÉVIAS:
Sondagem inicial (através de textos jornalísticos, reportagens, vídeos e exposições).
ATIVIDADES DIDÁTIVAS – CONTEÚDOS
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS:
- Produção de textos dissertativos baseada no conteúdo abordado;
- Resolução de exercícios de fixação, baseados em temas atuais (contextualizados);
- Leitura de textos (do livro didático ou impressos);
- Análise de mapas (fluxogramas, anamorfoses, etc).
ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS:
- Apresentação de seminários;
- Leitura e discussão em grupo;
- Apreciação e análise de vídeos (filmes, documentários, e reportagens);
OBJETIVOS INSTITUCIONAIS GERAIS: Compreender a formação e organização do território brasileiro, bem
como as características de sua economia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender a gênese geoeconômica do Brasil e sua influência na organização atual da economia e
território brasileiro;
- Entender a formação territorial do Brasil, bem como o processo de demarcação das fronteiras, e as
características das zonas fronteiriças;
- Compreender a modernização da economia Brasileira e a integração do território nacional, bem como a
evolução do meio natural, para o meio técnico-científico para p meio técnico-científico- informacional.
- Entender aa interdependência entre as diversas economias no mundo globalizado e o papel do Brasil neste
contexto.
TEMAS TRANSVERSAIS: economia, cultura.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: acesso e textos on-line, visita a websites, exibição de documentário,
análise de imagens.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
- Análise de produções textuais;
- Realização de testes;
- Trabalho em grupo;
- Trabalho interdisciplinar.
VALORES:
- ética;
- cidadania;
- respeito;
- consciência ambiental.
FONTES DE REFERÊNCIA
PARA O PROFESSOR
ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp: 2.001.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura da. O Brasil – Sociedade e território no início do século XXI.
São Paulo: Record, 2.008.
FURTADO, Celso Furtado. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Editora Schwarcz, 2.008.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2.008.
BECKER, Bertha K.; AUBERTIN, Catherine. Fronteiras. Brasília: Editora UNB, 2.007.
PARA O ESTUDANTE
MARTINS, José de Souza. Fronteira. São Paulo: Contexto, 2.009.
ADAS, Melhem. O Brasil e as regiões econômicas. São Paulo: Moderna, 1.994.