ORIENTAÇÕES E ROTEIRO DE ESTUDO 2013 facebook.com/colegiopaivaandrade │(85) 3472-4700 │ [email protected] │www.colegiopaivaandrade.com.br AVALIAÇÃO GLOBAL – 3ª ETAPA 7º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL Prezado(a) Aluno(a), Segue a lista com o calendário e roteiro de estudo para as Avaliações Globais. Leia com atenção, organize seu horário para rever todo o conteúdo estudado. Desejamos um excelente resultado! A Equipe Pedagógica I – CALENDÁRIO O Disciplina(s) Português / Formação Hum. Matemática Geografia / Inglês História / Produção Espanhol / Ciências Data 23/09 24/09 25/09 26/09 37/09 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta II – INFORMAÇÕESO As avaliações ocorrerão pela manhã das 7h20min às 9h. e no período da tarde das 13h. às 15h., havendo aula após a realização das avaliações. III – ROTEIRO O Português Linguagens – Unidade 3- Eu e os outros. Cap. 1 – preposição: combinação, contração, valor semântico; transitividade verbal (verbos transitivos e intransitivos, objeto direto e indireto), função dos pronomes pessoais, emprego do Há ou A e uso do hífen. – P. 145 a 189. Gramática Pedagógica: P. 284 a 290; 349 a 351. Produção Leitura do livro: Histórias de professores e alunos. Matemática Cap. 9 - Proporções. – P. 174 a 200. Cap. 10 – Grandezas proporcionais e regra de três – P. 202 a 214. Ciências Unidade IV – As plantas e o ambiente Cap. 24 – Briófitas e Pteridófitas – P. 268 a 274. Cap. 25 – As Gimnospermas – P. 274 a 279. Cap. 26 – As Angiospermas: raiz, caule e folhas – P. 280 a 297. Cap. 27 – As Angiospermas: flores, frutos e sementes – P. 298 a 313. Geografia Cap. 10 – As regiões brasileiras – P. 208 a 220. Cap. 11 – Nordeste – P. 225 a 243. Td de revisão. História Cap. 8 - Os indígenas e o começo da colonização. P. 129 a 152. Cap. 9 - Africanos na colônia Portuguesa. - P. 156 a 171. Questões do TD. Espanhol Unid. 6 - Divisão silábica – P. 118 a 122 Inglês Unit. 11 – I run to school – P. 73 à 78 Unit. 12 – He studies every day – P. 79 à 83. Formação Humana Unidade 3 – Trabalho e Consumo na Comunidade Localidade e Consumo – P. 77 a 81. Consumo como identificação de grupo – P. 87 a 91. Valorização do trabalho e do consumo pela comunidade – P. 93 a 97. Segurança, trabalho e consumo – P. 99 a 103.