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MATRIZ DE CONTEÚDOS – BIOLOGIA/GEOLOGIA 11.º ano CT
(ano 2) Cientifico-humanistíco
Duração da prova: 90 minutos
Data da prova: 26 de Outubro de 2011 (1º teste – 1º Período)
Docente: Magda Charrua
Componente
Unidades
temáticas
1. Crescimento
e renovação
celular
Biologia
-DNA e síntese
proteica
-Mitose
Conteúdos
 DNA e síntese de proteínas
Universalidade e variabilidade
da molécula de DNA
- DNA, um polímero de
nucleótidos em dupla hélice
- Replicação do DNA
Composição e estrutura do RNA
Fluxo de informação genética
biossintese de proteínas
- Código genético
-Mecanismo da síntese proteica
Alteração do material genético
 Ciclo Celular
Estrutura dos cromossomas das
células eucarióticas
Fases do Ciclo celular
- Interfase
- Fase mitótica
Objetivos
Estrutura da prova
-Distinguir o DNA de RNA com base em
características funcionais
-Relacionar a replicação do DNA com a
manutenção da informação genética
-Explicar como a informação genética contida no
DNA se relaciona
-Interpretar dados relativos aos mecanismos de
replicação, transcrição e tradução
-Identificar a síntese de proteínas como mecanismo
importante para a manutenção da vida
-Reconhecer que o ciclo celular corresponde à
interfase e à fase mitótica, sendo que a célula
permanece a maior parte do tempo na Interfase
-Distinguir os períodos G1, S e G2 como
constituintes da Interfase
-Reconhecer que na fase mitótica começa por se
dividir o núcleo (mitose) ao longo de quatro
subfases sucessivas, dando-se depois, na parte final,
a divisão do citoplasma (citocinese)
-Relacionar o crescimento e a integridade física dos
-Questões de resposta
aberta
-Questões de resposta
curta
-Selecção da resposta
correcta
-Correspondências
-Verdadeiro e Falso
-Preenchimento de
espaços
-Legendas
-Interpretação de
COLÉGIO DA LAPA- BG II-1
Biologia
- Aspectos comparativos da fase
mitótica em células animais e
células vegetais
Regulação do ciclo celular
Estabilidade do programa
genético

Crescimento e regeneração
de tecidos
Diferenciação celular
organismos com a capacidade das células se
dividirem, originando células geneticamente iguais
à célula inicial
-Reconhecer que o ciclo celular apresenta rigorosos
mecanismos de controlo
-Distinguir e prever consequências da totipotência e
da diferenciação celular
-Reconhecer que a diversidade de formas e de
funções que as células do mesmo indivíduo
apresentam, resultam de complexos mecanismos de
regulação que activam selectivamente diferentes
genes em diferentes células
gráficos e imagens
-Sequências de
acontecimentos
COLÉGIO DA LAPA- BG II-2