Cronograma - Facultad de Filosofía y Letras | UNCuyo

V Jornadas Regionales de Filosofía y Educación
II Jornadas de Didáctica de la Filosofía
Los saberes y las prácticas
FFyL - UNCuyo –
15-16 y 17 de setiembre de 2011
Cronograma de Actividades
Jueves 15 de setiembre por la mañana
Hora
Actividad
8:00 – 10:00
Acreditación
Lugar
Hall de
entrada
10:30 – 13:00
Acto de Apertura
C-8
Conformación de la mesa académica
 Palabras de bienvenida de integrantes de la Comisión Organizadora
 Palabras de la Sra. Decana de la Facultad de Filosofía y Letras, Prof. Esp. Adriana García
Recuerdo de Rosa Licata
 A cargo de la Dra. Clara Alicia Jalif de Bertranou. IFAA. FFyL. UNCuyo.
Presentación del libro Filosofía y educación en Nuestra América. Filosofías, Infancias, Escuelas,
 A cargo de la Dra. Adriana Arpini. CIIFE. FFyL. UNCuyo.
Momento musical
Conferencia Inaugural
 Homenaje a Carlos Norberto Vergara. Prof. Esp. Mariana Alvarado. CONICET/UNCuyo
Ágape de bienvenida
1
Jueves 15 de setiembre por la tarde
Hora
Actividad
Mesa 1
Coordina: Ana Luisa Dufour
Lugar
B-7
¿Las redes sociales implican una nueva construcción del yo? María Cecilia Acosta. Universidad Nacional de la Rioja.
¿Víctimas o victimarios de las redes sociales? Danira Mateu Rundo- III Año polimodal- Colegio Corazón de María- Mendoza
Internet, liberdade e conciencia. De Mitri, Paulo Guarnier. EAFEUSP/Brasil
El aprendizaje en aulas virtuales: Utilización de la plataforma Moodle como base y sustento de prácticas educativas
mediadas por tecnologías. Tagua de Pepa, Marcela Adriana. FFyL- UNCuyo.
Desenvolvendo a interação oral em ambiente virtual de aprendizagem em curso de Espanhol na modalidade a distância. Fabiana
Vera Cruz dos Santos – UAB/UFPel - Ivonice Mesquita Sigales – UAB/UFPel Valquíria Rosler Zschornack.
14:30 – 16:00
Mesa 2
Coordina: Andrea Suárez
La constitución subjetiva hoy. Algunas problemáticas actuales. Castro, Nelly Edith. Ministerios de ciencia y tecnología de la provincia de La
Rioja- UNLaR.
La memoria de infancia. Una posible nueva perspectiva de acercamiento y comprensión de la infancia desde el parámetro de la adultez.
Natalia Beatriz Aguayo Hernández. Universidad de Chile
Las preguntas de los niños, ¿expresan teorías? Arianne Hecker. Instituto de Formación Docente Continua. El Bolsón, Río Negro.
La clase de filosofía como hermenéutica de la vida. Marcia Andrea Ravelo Medina. Liceo Experimental Manuel de Salas de la Universidad de
Chile.
La filosofía con niñ@s en la formación del profesorado. Pablo Antonio Pacheco. Instituto de Educación Superior 9-002 Normal Superior
“Tomás Godoy Cruz”.
C-10
Mesa 3
Coordina: Rita David Paratore
La ‘explicable sociedad’: hacia la construcción de saberes cívicos que fortalezcan la democratización de la república
Delia ALBARRACÍN. FEEYE- UNCuyo.
Circulación de la palabra en contextos de encierro. Espacios de diálogo y reflexión sobre las propias prácticas. Arpini, Adriana María Rochetti, Cristina - Ripamonti, Paula - Gabriele, Alejandra Molina, Sara Leticia. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la
Escuela – CIIFE.
La Ciudadanía una tarea de todos. Fernanda DE LA CRUZ. Dpto de Aplicación- Fac. Educ. Elemental y Especial - UNCuyo
Educación, Institucionalización y formación policial en Río Negro. Martín DIAZ (UNRN-UNPa). Fernando CASULLO (ISHIR-Conicet UNComa
-UNRN- -UdeSA)
La importancia de sostener y favorecer la formación de los estudiantes universitarios desde la perspectiva ética, política y social.
Mariana Marta Geniz. Universidad Tecnológica Nacional (Facultad Regional Paraná)- Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de
la Educación.
C-11
2
Sujeto ético y escuela responsable: Claves para una nueva sociedad. Francia Bertina Maulén Aguilera. Universidad de Chile.
14.30 a 16hs.
Simposio: Narrativas de experiencias pedagógicas I. Coordinadoras: Lizana, Patricia – Ripamonti, Paula - Rochetti Cristina - Yori, Patricia
IFDyT 9-001 – CIIFE - FFyL. UNCuyo - Instituto San Vicente de Paul
C-12
Intervalo
Mesa 4
Coordina: Paola De Petris
“Del café al philó: Relato para la construcción de una práctica meta – filosófica”.
Tamara Belén Alucema Barahona, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
A arqueologia do ensino de Filosofia: Conhecimento e experiência nos periódicos brasileiros. Tiago Brentam Perencini y Rodrigo Pelloso
Gellamo - UNESP/Marília – SP (BRASIL)
Piscadelas e paisagens: o tema como experimentação filosófica no cotidiano escolar... Ou a pipa e o general
Filippe Alessandro DOTTE. Cientista social formado pela Universidade de São Paulo. Trabalha na escola Estilo de Aprender.
Reconocimiento de sujetos y concepciones del mundo en el discurso cotidiano. María Luisa Rubinelli. Universidad Nacional de Jujuy
16:15 a 18:00
Mesa 5
Coordina: Grisel García Vela
A filosofia e a descoberta de si. De Bonis, Rafael Rangel. EAFEUSP/Brasil
Observatório de filosofia: percepção a partir de práticas docentes em Pernambuco. Da Silva Luis Lucas Dantas y Junot Cornélio Matos
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Brasil
El cine que (nos) piensa. Liliana Judith Guzmán
Sobre as possibilidades de se refletir o ensino de filosofia em espaços não formais: uma experiência a partir da noção de cuidado de si e
do outro em Michel Foucault. Leonardo Gonçalves Gomes. Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília. Brasil.
La experiencia teatral como disparador. Andrea Fernanda Nilles y Claudio Risiglione. Instituto de Formación Docente Continua. El Bolsón.
Resignificando el cuerpo como texto para interpretar y posibilidad para aprender. Soraire Ester Roxana. UNJU.
B-7
C-10
3
Mesa 6
Coordina: Matías Fernández Robbio
¿Es el Programa de Filosofía para niños y niñas de M. Lipman una práctica educativa hacia la alteridad?
Blanca Sofía Araya SEPÚLVEDA. Universidad de Chile; CIFICH (Comunidad de indagación en filosofía e infancia en Chile).
Escola: entre ausências e permanências, ou uma escola severina. Marcelo CUNHA BUENO. Estilo de Aprender.
Filosofia com crianças: a experiência de pensamento como acontecimento. Dagmar DE MELLO E SILVA; ilmara Lidia MARTON; IEAR Universidade Federal Fluminense - Deptº de Educação – Brasil/RJ
A vida fora da caverna. De Campos Zendron, Jade Ielo. EAFEUSP/Brasil
Filosofía en la escuela: relatos impertinentes. Marcela Gaete Vergara. Universidad de Chile
C-11
Simposio: Narrativas de experiencias pedagógicas II. Coordinadoras: Lizana, Patricia - Ripamonti, Paula - Rochetti Cristina - Yori, Patricia
IFDyT 9-001 – CIIFE - FFyL. UNCuyo - Instituto San Vicente de Paul
C-12
16:15 a 18:00
Intervalo
18.30
Panel: Cruces de saberes para el abordaje del reconocimiento, la integración y la diversidad
Panelistas: Laura Agratti, María Luisa Rubinelli, Ana María Zoppi, Alicia Caporossi
Coordina: Stella Brandi
C-8
4
Viernes 16 de setiembre por la mañana
Hora
Actividad
Mesa 7
Coordina: Mercedes Barischetti
Educación y filosofía: ¿quién educa nuestra indignación frente a una mala educación? Juan Pablo Álvarez Coronoado.
Restaurar la dimensión y vocación pedagógica de la práctica de la filosofía académica. Ana Arévalo Vera. Estudios Pedagógicos- Facultad
de Filosofía y Humanidades- Universidad de Chile
Alfabetización científica: obstáculos y propuestas de actuación y promoción del interés por una cultura científica. Luis Fernando
Argañaraz Medina. Instituto de educación Superior Maldones e Instituto de Educación Superior José Cubas.
Tendiendo redes: Francisco Romero y sus vínculos con el personalismo norteamericano. Jalif de Bertranou, Clara A. CONICET/UNCuyo.
Intersticios, cruces y desafíos entre la educación y la filosofía. Reflexiones a partir de la experiencia en una tesis doctoral. Mercedes
Cecilia Barischetti. FFyL. UNCuyo.
Lugar
C- 9
9 a 11
Mesa 8
Coordina: Nadia Marino
Acaso: cor do invisível. Palavra: o som do tempo – escritas de um professor. Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade. Estilo de Aprender.
Modelo de comprensión dialógico: un concepto de didáctica. Miguel Del Pino Sepúlveda. Ciencias de la Educación – UNCuyo.
La teoría didáctica y su relación con el conocimiento. Un problema filosófico. Manzo Guaquil, Luis Esteban. Universidad de Valparaíso.
Florescencia de la filosofía. La experiencia y la creación al corazón de una didáctica narrativo-poética. Facundo Salvador Ferreirós Matus.
Universidad de Chile
Posibilidades de una clase de filosofía dialogada en la escuela secundaria pública. Marcela Gaete Vergara. Universidad de Chile.
C-10
Intervalo
Taller: Calidad de vida, biotecnología y bioética. Aubone de Ilik, María Elena – Bauer, Alicia. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo
C-9
11:30 a 13.30
Taller: El libro álbum ¿qué posibilita a sus lectores? Juri, Silvina. EDELIJ
C-10
Taller: Nuevas perspectivas para la profesionalización docente. Puglioli, Mónica Beatriz. FFyL .UNCuyo.
C-11
Taller: El arte: impulsor para aprender filosofía. Rotman de Miranda, Martha S. ISEF Romero Brest
C-12
5
11:30 a 13.30
Mesa Yo, Nosotros, los Otros: estudiantes de la escuela República Italiana, Tupungato.
C-8
Almuerzo
Viernes 16 de setiembre por la tarde
15.30 – 17:30
Mesa 9
Coordina: Florencia Zalazar
Disciplinariedad e interdisciplinariedad: la filosofía en el currículo escolar. Marta Vitória De Alencar. Daniela Natasha Mendes Arai. Escola de
Aplicação – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo / Brasil (EAFEUSP/Brasil)
Filosofía en el nivel medio: objetivos, docentes, temas y problemas. De Dios Herrero, Mariana, Farias, Melina, Narváez, Mario y Picco,
Estela.Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad. Facultad de Ciencias Humanas- Universidad Nacional de La Pampa
A importância do contato com a Filosofia no Ensino Médio. Rogério Alessandro De Mello Basali. Professo Adjunto de Ensino de Filosofia –
Universidade de Brasília
C-9
El comunicador social y los problemas de la filosofía. Franco Giorda (Licenciado en Comunicación Social – Universidad Nacional
de Entre Ríos)
Mesa 10
Coordina: Mariana Alvarado
La olimpiada de Filosofía en el aula: Una oportunidad de transformar creativamente el mundo. Carolina Garolera-UNT. Olimpíadas de
Filosofía de la República Argentina
Olimpíadas filosóficas: de maestros, alumnos y otros ignaros. José Guzzi – U.N.T., Olimpíadas de Filosofía de la República Argentina
Olimpíada de Filosofía: ¿Nuevas posibilidades de Pensar la Enseñanza? Julieta Teitelbaum- UNT. Olimpíada de filosofía de la República
Argentina
Presentación del programa de olimpiada de filosofía. Fabián Vera del Barco- UNT. Olimpíada de Filosofía de la República Argentina
¡Sapere aude! La filosofía como praxis autónoma e inclusiva. M. José Cisneros. UNT – OFRA- CONICET. Olimpiada de Filosofía de la
República Argentina.
15.30 a 17.30
Mesa 11
Coordina: Noelia Gatica
Enseñanza y subjetividad en diálogo con Michel Foucault. Neme, Alicia FCH. UNSL.
Figuras de la magistralidad y el aprendizaje en Deleuze. Gonzalo Montenegro. Departamento de Estudios Pedagógicos - Universidad de Chile
Filósofos, profesores o la imposibilidad de elegir. Florencia Montiel- Profesora de Filosofía. Universidad Nacional de General Sarmiento
C-10
C-11
6
El fortalecimiento de la formación logocéntrica en Chile: perspectivas de la asignatura de filosofía. Carolina Paz Ávalos Valdivia. PUCV,
Becaria Conicyt 2010-2012
Alguma inclusão possível - das bordas para dentro da escola. Miguel Vallim, Psicólogo formado pela Universidade de São Paulo (USP),
trabalha na escola Estilo de Aprender.
Simposio: Experiencias de prácticas filosóficas en espacios comunitarios. Rochetti, Cristina. CIIFE – FFyL - UNCuyo
C-12
Ateneo: La práctica docente y la enseñanza de la reflexión sobre la práctica. Barroso, Elena M. – Barischetti, Mercedes C. FFyL. UNCuyo.
C-8
Intervalo
18:00 a 19:30
Panel: Alternativas epistemológicas y metodológicas para la enseñanza de la filosofía
Panelistas: Marcela Becerra Batán, Violeta Guyot, Cristina Rochetti, Alejandra Gabriele
Coordina: Clara Alicia Jalif de Bertranou
C-8
7
Sábado 17 de setiembre por la mañana
Hora
Actividad
Mesa 12
Coordina: Ayelén Cobos
¿Cómo pensamos la problemática del trabajo en la escuela hoy?. Patricia Raquel CHANTEFORT. Facultad de Educación Elemental y
Especial – UNCuyo
Rastreando sentidos en tiempos conflictivos. La valoración del trabajo en los relatos escolares. Margarita Guerrero. FEEyE UNCuyo
Nosotros y ellos: los discursos escolares frente a las transformaciones del mundo del trabajo. Mgtr. Cecilia Tosoni. Fac. Educ. Elemental
y Especial -UNCuyo
Configuraciones discursivas actuales del concepto de verdad, en las tutorías a estudiantes universitarios en su formación inicial,
prácticas de ensayos y residencias. Díaz, Silvia Mónica - Vargas Leticia del Valle - Lascano, Ana María
9.30 a 11
Mesa 13
Coordina: Milena Quiroz
Reflexiones sobre el proceso educativo: de la escuela a la universidad, de la universidad a la escuela. Perez Gagni Alejandra, Ribas
Anabel, Falcón Verónica. Estudiantes. Carrera: Sociología. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales- UNCuyo
Proyecto de Investigación desarrollado con la beca de SCyT: La Familia y la escolaridad de sus hijos en el nivel primario. Un estudio
cualitativo en una Escuela Rural de Malargüe-Mendoza. María Milena Quiroz. Cs. De la Educación. FFyL. UNCuyo
Educación y emancipación. Una crítica de la política socioeducativa contemporánea desde la perspectiva igualitarista de Jacques
Rancière. Gustavo Ruggiero. Universidad Nacional de General Sarmiento
De lo simple a lo complejo: el punto de partida para pensar la educación. Nora Fiezzi.Universidad de San Luis.
Mesa 14
Coordina: Leonardo Visaguirre
Filosofia com crianças no Colégio La Salle dores uma tentativa pioneira. Letícia Fonseca. Professora de Língua Inglesa, especialista em
Filosofia e Ensino de Filosofia e atualmente coordena o projeto de Filosofia Com Crianças no Colégio La Salle Dores
La maravillosa experiencia de Filosofar con Niños. Dr. Rubén Alberto Ippoliti. Prof. María Julia Guisasola. Colegio Español de Mendoza.
Uma experiência de esclarecimento e emancipação. Manua Nunes, Ana Beatriz. EAFEUSP/Brasil.
A filosofia como um novo olhar sobre o mundo. Rangel Gomes, Aline. EAFEUSP/Brasil
Simposio: La filosofía en la formación profesional.
Lugar
C-9
C-10
C-11
C-12
8
Coordinadores: Contardi, Aldana – Scherbosky, Federica – Scivoletto, Gonzalo. CONICET
Intervalo
11.15 a 13
Panel: La transmisibilidad de lo filosófico
Panelistas: Maximiliano Valerio López, Rodrigo Pelloso Gelamo, Matias Fernández Robbio, Alicia Neme
Coordina: Adriana Maria Arpini.
C-8
9