Titulo dos Resumos Autor (a) DIALOGANDO COM A GEOGRAFIA

Titulo dos Resumos
Autor (a)
DIALOGANDO COM A GEOGRAFIA
EM CONTEXTOS
INTERDISCIPLINARES
Alberto Alexandre Lima de
Almeida
A ESCOLA COMO ELEMENTO DE
REPRODUÇÃO SOCIAL E
TERRITORIAL DAS FAMÍLIAS
ASSENTADAS NO MUNICÍPIO DE
CRUZ DO ESPÍRITO SANTO-PB
Alexandre Peixoto Faria Nogueira
A IMPORTÂNCIA DO
CONCEITO/CATEGORIA
PAISAGEM NA GEOGRAFIA
ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS
PAISAGENS URBANAS DA CIDADE
DE CAMPINA GRANDE – PB
Alisson Clauber Mendes de
Alencar
Hosana Vieira da Silva
Maria Nazaré Barbosa da Silva
Orientadora: Marlene Macário de
Oliveira
A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO Amanda De Souza Santos
Debora Michele Sales de Lima
SEXUAL
Dalvani DE Brito Santos
Ana Cristina Silva Da Rosa
Ana Alice Lima dos Santos
A AULA DE CAMPO COMO
Evenny Joseppy Bezerra de
FERRAMENTA DIDÁTICA NO
Oliveira
ENSINO DE GEOMORFOLOGIA E
Guilherme César de Oliveira Silva
DA CARTOGRAFIA: UMA
PROPOSTA METODOLÓGICA COM Heleriany de Medeiros Madeiros
Mônica de Jesus Lopes
O PARQUE DAS DUNAS
Ana Carolina Paiva Rodrigues
OS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA
Jorge Alberto de Lima Júnior
POLÍTICA NO ENSINO MÉDIO
CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO Orientador: Francisco Ednardo
Gonçalves
CRÍTICA E A PARTICIPAÇÃO
SOCIAL DOS ESTUDANTES?
REFLEXOS DO PODER DE
INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO
COTIDIANO DA EDUCAÇÃO
ESCOLAR: O CASO DA ESCOLA
ESTADUAL MONSENHOR
EMILIANO DE CRISTO EM
GUARABIRA –PB
Ana Carolina Vicente Rodrigues
Gustavo Leal Silva
Janderson Ferreira Xavier ³
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O
ECOTURISMO: PERSPECTIVA DE
SUSTENTABILIDADE PARA O
MUNICÍPIO DE CAMPO REDONDO
– RN.
Ana Karenine De Medeiros
Siqueira
Antônio Marcos De Morais Costa
A IMPORTÂNCIA DA AULA DE
CAMPO PARA PROFESSORES DE
GEOGRAFIA EM FORMAÇÃO
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E
SUAIMPORTÂNCIA PARA A
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Anderson Menezes da Silva
POR UMA PRÁTICA DIFERENTE: O
ENSINO DE HISTÓRIA E O USO DA
LITERATURA DE CORDEL EM
SALA DE AULA
André Henrique Damião de
Figueiredo
Jaciane da Silva Rodrigues
Abiaci Figueiredo
Andrea Cristina Marques
APAE EXEMPLO DE EDUCAÇÃO,
PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA
ESCOLA
A PRÁTICA DE ENSINO EM
GEOGRAFIA:
EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO
Andreza Silva de Souza
AGENTES DE DEGRADAÇÃO
AMBIENTAL NA CIDADE DE OURO
BRANCO – RN
Antônio Marcos De Morais Costa
Ana Karenine De Medeiros
Siqueira
UMA ANÁLISE DAS
METODOLOGIAS UTILIZADAS NAS
AULAS DE
GEOGRAFIA DO ENSINO
FUNDAMENTAL
O USO DA INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO: O CASO DE UMA
ESCOLA PÚBLICA EM AREIA - PB
Aparecida Xavier De Souza Soares
Orientadora: Profª Esp. Maria
Juliana Leopoldino Vilar
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA
ALUNO, ESCOLA E FAMÍLIA,
COMO ANDA O TRIO DA
EDUCAÇÃO
Ary Pereira dos Santos Junior
Bruna Ismaela Cunha Silva
AS INFLUÊNCIAS DA
GLOBALIZAÇÃO ÉTNICOCULTURAL E O PROCESSO
Bruno Ribeiro Da Hora
Angélica Mara de Lima Dias
Pedro Junho Trajano Fontes
Prof. Msc. Luiz Eduardo do
Nascimento Neto
Armando De Souza Santos
Ilza Ismara De Brito Guedes
Amanda De Souza Santos
EDUCACIONAL: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A
IMPORTÂNCIA DO ENSINO E DA
PESQUISA NA FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Caline Mendes de Araújo
Ana Cláudia Araújo Diniz
EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS: PROCESSOS DE
COMPREENSÃO E VIVÊNCIA
Camila Aparecida Souza Santos
ENTENDENDO A ESCOLA PARA
ALÉM DOS MUROS QUE A
CERCAM: EXPERIENCIANDO O
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
FORTALEZA-CE.
Caroline de Almeida Paiva
Icla Tâmara Alves Carneiro
Kamilla Lima Sampaio
Nascimento,
Maria Edivani Silva Barbosa
ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA DE
SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: DA
TEORIA PARA A PRÁTICA EM SALA
DE AULA
Catyelle Maria de Arruda Ferreira
A GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DA
ÁREA RURAL DE JUAZEIRO DO
NORTE – CE: ANÁLISE E
PERSPECTIVA DO ENSINO NO
CAMPO
Bruno Soares de Abreu
Monalisa Cristina Silva Medeiros
Catyanne Maria de Arruda Ferreira
Cristiane Aureliano de Souza
Cícero Danilo Gomes do
Nascimento
AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DAS
CRIANÇAS DAS CRECHES
MUNICIPAIS
DE PASSA E FICA/RN
Cristhiane de Oliveira Brito
SENSIBILIZAÇÃO COMO PRÁTICA
NO ENSINO DE GEOGRAFIA:
APLICAÇÃO COM JOVENS E
ADULTOS DE UM CENTRO DE
EDUCAÇÃO DO DISTRITO DE
CAMPO LIMPO/SÃO PAULO
Danielle Souza Da Costa Primo
COTIDIANO ESCOLAR: O
BULLYING E A ATITUDE DA
ESCOLA DIANTE DE AGRESSORES
E AGREDIDOS
Danyelle Rayane Dantas
Silviane Batista da Silva
Wellington Costa de Miranda
Éliton José da Silva
Amires Celina da Silva Damasceno
Daviana Granjeiro da Silva
Jeane Constantino Pereira
Luiz Paulo de Carvalho Ferreira
EDUCAÇÃO, SAÚDE E CULTURA:
UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR
SOBRE SEXUALIDADE
ANÁLISE DA PRODUÇÃO
ESPACIAL PARA A ATIVIDADE
TURÍSTICA NA CIDADE DE CRATOCE
TEORIA VERSUS PRÁTICA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA NO
MAGISTÉRIO
GEOESCOLA: UMA
METODOLOGIA PARA
EVIDENCIAR O CONHECIMENTO
GEOGRÁFICO
A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DA
SALA DE AULA E SUA INFLUÊNCIA
NO COMPORTAMENTO DOS
ALUNOS: ENTENDENDO COMO O
LUGAR DETERMINA LÓGICAS
COMPORTAMENTAIS
UTILIZAÇÃO DA QUÍMICA
COMPUTACIONAL PARA
ELABORAÇÃO DE MATERIAIS
DIDÁTICA PARA O ENSINO DE
REAÇÕES QUÍMICAS
Orientadora: Luciana Calissi
David Romualdo de Andrade
Déborah Bezerra De Farias
Eliene Medeiros Da Costa
Dennis Cláudio Ferreira
Iris de Fátima Costa Rocha
Laís Rodrigues de Brito
Orientador: Xisto Serafim de
Santana de Souza Júnior
Désio Rodrigo Da Rocha Silva
Elder Jansse Do Nascimento
Renata Kissya Calixta De Sousa
Diego Oliveira Cordeiro
Janduir Egito da Silva
Gilberlândio Nunes da Silva
A PRACINHA DO AMOR NO
BAIRRO DO SERROTÃO EM
CAMPINA GRANDE-PB:
UM ESPAÇO DE MÚLTIPLAS
FUNÇÕES.
Elaine Araújo Chaves
Marcelo Cavalcante Nunes
Morgado
Prof. Ms Agnaldo Barbosa dos
Santos (Orientador)
INCLUSÃO DO DEFICIENTE
AUDITIVO NO ÂMBITO ESCOLAR:
UM DESAFIO AOS PROFISSIONAIS
DA EDUCAÇÃO.
Érica Cibelle de Sousa Araújo
Fábia Layssa dos Santos Cosmo²;
Roniery Agostinho da Silva³.
ANÁLISE DO ENSINO DE
GEOGRAFIA NO ENSINO
FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE
PORTALEGRE – RN
MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS:
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE
HISTÓRIA NA
CONTEMPORANEIDADE
Erilmar Dias Oliveira
Maria Alcicleide Ferreira Campo
ATLAS DIGITAL ANIMADO
Fabiana Cruz da Silva
Daviana Granjeiro da Silva
Polyana Danielle Medeiros da Silva
Fabrício Yukio Rosa de Castro
Yokoyama
Ana Cláudia Carvalho Alves
Geise Corrêa Teles
GEOGRAFIA E GÊNERO: UMA
EXPERIENCIA EM SALA DE AULA
Flavia Spinelli Braga
A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA
DO ESTÁGIO SUPERVISSIONADO
EM GEOGRAFIA
QUANDO A ESCOLA DEIXA DE SER
DIVERTIDA: BULLYING, O QUE
FAZER NO PAPEL DE DOCENTE?
COMPARTILHANDO
EXPERIÊNCIAS: PROJETOS
PEDAGÓGICOS UTILIZANDO A
INFORMÁTICA EDUCATIVA NO
ENSINO DE GEOGRAFIA ESCOLAR
Francisca Elizonete de Souza Lima
Maria Alcicleide Ferreira Campos
AS POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO
DA GEOGRAFIA NO ENSINO
MÉDIO INTEGRADO
Francisco de Assis do Nascimento
Junior
Francisco Ednardo Gonçalves
Édila Naly da Silva Gonçalves
Francisco Ednardo Gonçalves
Édila Naly da Silva Gonçalves
Francisco de Assis do Nascimento
Junior
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE
DERAM CERTO NA GEOGRAFIA
ESCOLAR: A OPINIÃO DOS
ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
INTEGRADO
Francisco César Costa Lins
Gilvaneide Pereira da Silva
Francisco das Chagas Alves
José Nildo Frutuoso de Arruda
Orientadora: Avany Lúcia Dantas
DESAFIOS GEOGRÁFICOS NA
FORMAÇÃO PATRIMONIAL: O
ENSINO-APRENDIZAGEM DO
GEOPARK ARARIPE
Francisco John Lennon Alves
Paixão Lima
Prof. Dr. Christian Dennys
Monteiro de Oliveira
USO DE METÁFORAS NO ENSINO
DE GEOGRAFIA: ROMPENDO COM
A EDUCAÇÃO BANCÁRIA
Francyjonison Custódio do
Nascimento
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
COMO UM MEIO DE
COMUNICAÇÃO ENTRE OS
FUTUROS PROFESSORES DE
GEOGRAFIA E A ESCOLA
Gabriela Monteiro da Silva
Maria Suzane Cunha Silva
ANÁLISE DA CONSCIÊNCIA
AMBIENTAL DE EDUCADOS DE
UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE
DE CAMPINA GRANDE – PB
Gilberlândio Nunes da Silva
Joycyely Marytza de A. Souza
Freitas
Railton Barbosa de Andrade
Janduir Egito da Silva
Diego Oliveira Cordeiro
ALTO DO CRUZEIRO: QUESTÕES
SOCIAIS E AMBIENTAIS QUE SE
RELACIONAM COM A SEGURANÇA
DE UMA COMUNIDADE
Gisélio Marques Pequeno Filho
Maria Elaine Almeida do
Nascimento
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA
ESCOLA NOS PRIMEIROS ANOS DO
COTIDIANO ESCOLAR: DIÁLOGOS,
EXPERIÊNCIAS E O ENSINO DE
GEOGRAFIA NA E. M. CECY
CARDOSO PORFÍRIO
(UBERLÂNDIA – MG)
Gustavo Henrique de Almeida
Ferreira
OS DESAFIOS DA
INTERDISCIPLINARIDADE: A
INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE
ESCOLAR
Gustavo Leal Silva
Ana Carolina Vicente Rodrigues
A UTILIZAÇÃO DO LONGA
METRAGEM “OLGA” COMO
INSTRUMENTO FACILITADOR DO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM
EM GEOGRAFIA POLÍTICA
Haniel Carlos de Souza Lima
Luciana Dantas dos Santos
ABORDAGEM CONCEITUAL DO
MEIO AMBIENTE NO CONTEXTO
DA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO
GEOGRÁFICO
Helenize Carlos de Macêdo
Liédna da Silva Costa
(orientadora)Josandra Araújo
Barreto de Melo
PAISAGEM IN FOCO, PERCEPÇÃO
E REPRESENTAÇÃO: ESTUDO A
CERCA DA PRODUÇÃO DE
IMAGENS ELABORADAS PELOS
ALUNOS DO PROJETO MAIS
EDUCAÇÃO DE 6° E 7° ANOS.
Hosana Vieira da Silva
Maria Nazaré Barbosa da Silva
Alisson Clauber Mendes de
Alencar
Jane Cristina de Andrade
A CONSTRUÇÃO DO SABER
GEOGRÁFICO ATRAVÉS DA
UTILIZAÇÃO DE PARÓDIAS NAS
AULAS DE GEOGRAFIA
APRENDER E PESQUISAR O LUGAR
QUE SE CONHECE NA ESSÊNCIA E
NA APARÊNCIA: A INSERÇÃO DO
ALUNO
OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DO
DIAGNÓSTICO ESCOLAR NO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
GEOGRAFIA
Ilza Ismara De Brito Guedes
Armando De Souza Santos
Ítalo Reis Dantas
Daniel Nunes Ferreira
Izabelle Trajano da Silva
Prof. Ms. Aldo Gomes Leandro
FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES POR MEIO DA EAD
DIGITAL NO MUNICIPIO DE DONA
INES/PB: USO DE FERRAMENTAS
TECNOLOGICAS NO ENSINO
APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA
Jairo Teixeira Esperidião
Izabel Cristina Costa de Araújo
Rodrigues
Leonete da Silva
ESTUDO DE CASOS DE JOGOS
DIDÁTICOS: AS ATIVIDADES
LÚDICAS COMO MEIO
COMBINADO AO MÉTODO DE
ENSINO PARA PROFESSORES DE
QUÍMICA
Janduir Egito da Silva
Gilberlândio Nunes da Silva
Diego Oliveira Cordeiro
ESTUDO DO MEIO: UMA FORMA
DE RESSIGINIFICAR O ENSINO DE
GEOGRAFIA
Joely Danatividade Santos de Lima
Marcela Albino do Nascimento
Maria Juliana Ferreira da Silva
REFLETINDO ACERCA DO ENSINO
DE GEOGRAFIA NO ENSINO
FUNDAMENTAL A PARTIR DOS
PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS
FORMANDOS DO ENSINO MÉDIO
NORMAL EM ALAGOA GRANDE –
PB
Jonathas Eduardo Domingos
Morais
Josandra Araújo Barreto de Melo
BREVES REFLEXÕES SOBRE A
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NA
REALIDADE DO ENSINO MÉDIO
MODALIDADE NORMAL EM
ALAGOA GRANDE – PB
Jonathas Eduardo Domingos
Morais
Josandra Araújo Barreto de Melo
NARRATIVAS DOCENTES:
CONHECENDO O COTIDIANO DOS
PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Jorge Alberto de Lima Júnior
Ana Carolina Paiva Rodrigues
Francisco Ednardo Gonçalves
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE
GEOGRAFIA E AS NOVAS
TECNOLOGIAS: O USO DO
SOFTWARE LIVRE COMO
POSSIBILIDADE PARA A
FORMAÇÃO CIDADÃ.
Jorge Ferreira de Lima Filho
A ESCOLA COMO UM PALCO PARA
A VIOLÊNCIA
José Adailton Lima Silva
Monalisa Cristina Silva Medeiros
Thais Samara de Castro Almeida
José Adailton Lima Silva
Monalisa Cristina Silva Medeiros
Catyelle Maria de Arruda Ferreira
Cristiane Aureliano de Souza
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A
ARTE DE ENSINAR
O CULTIVO DE HORTA NA
ESCOLA: UMA VIABILIDADE PARA
O ENSINO-APRENDIZAGEM E O
EXERCÍCIO DA CIDADANIA
José Antonio Rodrigues
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NO José Gileno Freire
CONTEXTO ESCOLAR
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
VISÃO DOS EDUCADORES E
EDUCANDOS DA ESCOLA DA EJA.
José Lenivaldo Pereira da Costa
O PAPEL DO ENSINO DE
GEOGRAFIA ESCOLAR NA
CONSTRUÇÃO DE RACIOCÍNIOS
GEOGRÁFICOS PARA A
COMPREENSÃO DE PROBLEMAS
DO MUNDO ATUAL
José Nildo Frutuoso de Arruda
Klévio Ronaldo Duarte dos Santos
Orientadora: Avany Lúcia Dantas
MÚLTIPLAS LINGUAGENS: O
FAZER DIFERENTE NO ENSINO DE
GEOGRAFIA
Juciely Marques Cirilo
Maria José Costa Fernandes
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA Juliana Nóbrega de Almeida
EDUCAÇÃO
DE
JOVENS
E
ADULTOS: DIALOGANDO SOBRE A
RELAÇÃO ESCOLA/EDUCAÇÃO E
TRABALHO
USO DE MAQUETES: UMA
PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
Juliane Félix Evangelista
Felipe José Marques Estevam
Francisco de Assis do Nascimento
Francyjonison Custodio
Nascimento
Antonio Francisco dos Santos
Junior
DIREITOS HUMANOS NO
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO
INTEGRAL EM PERIFERIAS
URBANAS: Experiências vivenciadas
em extensão.
Kamila Karine Dos Santos
Wanderley
A CONEXÃO ENTRE A VIOLÊNCIA
NAS ESCOLAS E O DÉFICIT DE
APRENDIZAGEM
Kelly Sabrina A. Soares
Alexandre Cordeiro Soares
GEOINTER: ABORDAGEM
Laís Rodrigues de Brito
METODOLÓGICA DO APRENDERFAZENDO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
UTILIZADAS PELOS PROFESSORES
NO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS COM SÍNDROME DE
DOWN
Iris de Fátima Costa Rocha
Orientador: Xisto Serafim de
Santana de Souza Júnior
Leandro de Castro Lima
Ítalo Reis Dantas
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA
GEOGRAFIA ESCOLAR NO BRASIL
E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Liédna da Silva Costa
Helenize Carlos de Macêdo
(orientadora)Josandra Araújo
Barreto de Melo
NOVAS LINGUAGENS NO ENSINO
DE GEOGRAFIA: O USO DE
FERRAMENTAS INFORMATIZADAS
COMO FONTE DE APRENDIZAGEM
GEOGRÁFICA.
Lucas Pereira Soares
Antônia Adnna Guedes da Silva
Profa. Ms. Alexsandra Maria Vieira
Muniz
AS IMAGENS DE SATÉLITES COMO
INSTRUMENTO FACILITADOR DO
PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
Luciana Dantas dos Santos
O BLOG COMO RECURSO
DIDÁTICO NO ENSINO
Luciano Vieira Dutra
Lenoisa Maria Muniz Figueirêdo
Nóbrega
ENSINO E DESAFIOS: Como evitar os
problemas do castigo por meio da ordem Luciléia Luiz de Souza
Suzi Sthefânia Amaral dos Santos
Sylvânia Ernesto do Nascimento
Luiz Eduardo do Nascimento Neto
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
Maria José Costa Fernandes
GEOGRAFIA: ANALISANDO OS
José Erimar dos Santos
DESAFIOS PARA A PRÁTICA
Angélica Mara de Lima Dias
DOCENTE.
Laerton Bernardino da Costa
LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA
NO ENSINO FUNDAMENTAL
Mara Renata Barros Barbosa
Maria José Costa Fernandes
CAMINHOS E (DES)CAMINHOS DA
METODOLOGIA
DO ENSINO DA GEOGRAFIA
Márcio Balbino Cavalcante
Edna Maria Furtado
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO
DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Márcio Ferreira da Silva
Jocieli Matos Venâncio
PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA
ANÁLISE DE ASSIMILAÇÃO DE
CONTEÚDO
Maria das Graças dos Santos
A CARTOGRAFIA NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DO
CONHECIMENTO CARTOGRÁFICO
NA ESCOLA ESTADUAL DO
BAIRRO CIDADE JARDIM
Maria Dione do Nascimento
Oliveira
Kênia Rayane Fonseca de Castro
Dulce Pereira Santos
Julio Adriano de oliveira
INTERDISCIPLINARIDADE:
PERCORRENDO UM NOVO
PARADIGMA CURRICULAR NA
PRÁTICA DOCENTE EM BUSCA DE
QUALIDADE PARA O PROCESSO
ENSINO/APRENDIZAGEM
Maria Elaine Almeida do
Nascimento
Gisélio Marques Pequeno Filho
Érica Cibelle de Sousa Araújo
O COTIDIANO ESCOLAR E O
ENSINO DA GEOGRAFIA NAS
ESCOLAS PÚBLICAS DO
MUNICÍPIO DE MARÍ-PB:
ELEMENTOS PARA O DEBATE.
Maria José Sousa da Silva
Francisca Aline Pereira Barbosa
Alexandre Peixoto Faria Nogueira.
“DA LEITURA DA PALAVRA À
LEITURA DO MUNDO" LETRAMENTO ENVOLVENDO
QUESTÕES DE CIDADANIA E MEIO
AMBIENTE
Maria Luiza de Medeiros Galvão
Laís Ariane Martins Barbosa
Correia
O CONCEITO GEOGRAFICO DE
PAISAGEM E O ENSINO BÁSICO
Marília de Fátima Barros
Damasceno
Orientadora: Prof. Dra. Alexsandra
Muniz
ESTÁGIO DOCÊNCIA:
EXPERIÊNCIAS NO ENSINO
SUPERIOR EM GEOGRAFIA
Marluce Silvino
Edna Maria Furtado
Ione Rodrigues Diniz Morais
OS DESAFIOS DA PRÁTICA
EDUCATIVA INCLUSIVA NO
CONTEXTO CARCERÁRIO
TRABALHANDO A GEOGRAFIA: A
PRESENÇA DO ENSINO
TRADICIONAL NO COTIDIANO
ESCOLAR
AVALIAÇÃO ESCOLAR: ALGUMAS
REFLEXÕES SOBRE ESSA PRÁTICA
Mazukyevicz Ramon Santos do
Nascimento Silva
Micherlane Soares Targino
Milene Trajano da Silva
Izabelle Trajano da Silva
EDUCATIVA CONSTANTE
O CINEMA E O ENSINO DE
GEOGRAFIA: PRÁTICAS E
REFLEXÕES
PROPOSTA DE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL EM EJA: ALCANCES E
DESAFIOS
A PRÁTICA DE ENSINO NO CURSO
DE LICENCIATURA DE
GEOGRAFIA E SUA RESPOSTA NO
ENSINO BÁSICO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM
INSTRUMENTO PARA A
FORMAÇAO PROFISSIONAL
ENTRE O SABER SER E O SABER
FAZER: PROJETOS DE ENSINO NO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
GEOGRAFIA/UERN.
Miquéias Virginio da Silva
Milton Thiago Gomes Barroso
Flávio de Almeida Vito
Maria Alcicleide Ferreira Campos
Mirna Acras Abed Moraes
Imperatore
Mística Miquele Ferreira Neto
Monalisa Cristina Silva Medeiros
Jose Adailton Lima Silva
Catyelle Maria de Arruda Ferreira
Cristiane Aureliano de Souza
Prof.Me. Otoniel Fernandes da
Silva Júnior
A FORMAÇÃO INICIAL DO
PROFESSOR: ENSINAR E
APRENDER O ESPAÇO-TEMPO NA
METRÓPOLE
POEMAS DE CORDEL: MAIS DO QUE
UM GÊNERO, UMA EXPRESSÃO
POPULAR DA CULTURA
NORDESTINA
Professora Drª Maria Luiza
Sardinha de Nóbrega
WEBLOG: UMA FERRAMENTA
DINAMIZADORA NO PROCESSO DE
ENSINO E APRENDIZAGEM DE
GEOGRAFIA
Rafael Leite Freire
Ticiane Gonçalves Sousa de Melo
O ENSINO DE QUÍMICA NA
PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO
DA
CIDADANIA
Railton Barbosa De Andrade
Gilberlândio Nunes Da Silva
Rafael De Farias Ferreira
Ana Maria Souza Santos
José Wilton Ferreira Rodrigues
Cintia
Holanda
INDISCIPLINA
NA
ESCOLA: Raimunda
REFLEXÕES A PARTIR DAS AULAS Rebouças
Kedma Kaliane De Carvalho
DE GEOGRAFIA
Oliveira
Maria José Costa Fernandes
Tamires Françoyse Corta De
Azevêdo
PEDAGOGIA PARA UMA GEOGRAFIA
CIDADÃ: “A GEOGRAFIA DO CUSTO
ZERO”
Antonia Jussara De Morais
Raphael Cavalcanti Negreiros da
Silva
ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
GESTÃO ESCOLAR
Raquel Canêjo De Oliveira
Patrícia De Oliveira
DEFICIÊNCIAS DO ENSINO DA
GEOGRAFIA ESCOLAR NOS
PRIMEIROS ANOS: CAUSAS E
CONSEQUÊNCIAS NA ESCOLA
MUNICIPAL PROF. ULISSES DE GÓIS,
NATAL/RN
Renata Bruna Silva de Paiva
PROBLEMAS AMBIENTAIS: O
CASO DOS RESERVATÓRIOS
URBANOS DE CAMPINA GRANDEPB
REPENSANDO A PRÁTICA DE
ESTÁGIO NO ENSINO DE
GEOGRAFIA NA ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO
FUNDAMENTAL E MÉDIO “JOSÉ
ROCHA SOBRINHO”, BANANEIRAS
– PB
Renata da Silva Barbosa
Telma Lucia Bezerra Alves
VISUALIZAÇÕES ATRAVÉS DA
HABILIDADE ESPACIAL: PAUTA
DE DEBATES PARA OS NÍVEIS
SERIAIS FINAIS DO ENSINO
BÁSICO
Ricardo Vicente Ferreira
COTIDIANO EM CENA:
INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS,
ALUNO/PROFESSOR E
COMUNIDADE ESCOLAR
OFICINA DE LEITURA E
INTERPRETAÇÃO: UMA
PROPOSTA DIVERSIFICADA DE
INTEGRAÇÃO ENTRE O LEITOR E
O TEXTO
OFICINA DE LEITURA E
INTERPRETAÇÃO: UMA
PROPOSTA DIVERSIFICADA DE
INTEGRAÇÃO ENTRE O LEITOR E
O TEXTO
Risolene Henriques da Silva
Edinete de Sousa Fernandes
Manara Soares Diniz
Maria José de Sousa Fernandes
Risolene Henriques da Silva
Manara Soares Diniz
FORMAÇÃO DE PROFESSORES A
Roberlândia Costa Rodrigues
Renata de Sousa Cordeiro
Risolene Henriques da Silva
Manara Soares Diniz
DISTÂNCIA PELA UFPB, JÁ É UMA
REALIDADE NO BREJO
PARAIBANO.
Glauce Massiênia Costa Gomes²
Rosilda Renovato da Silva³
Rosane Leite de Moura
ESTAGIO SUPERVISIONADO I:
UMA NOVA DINÂMICA ACERCA DA Cícero Gicomelli de Sousa
REALIDADE EDUCACIONAL NA
ÁREA GEOGRÁFICA
O ESTUDO DO MEIO E A LEITURA
DA PAISAGEM PELOS ALUNOS DA
EMEIF JOSÉ GOMES, NO POVOADO
DO ALVINHO, EM LAGOA SECA-PB
Rosemberg Carlos Luna Santos
Profª. MS. Marlene Macário de
Oliveira
Profº. Ms. Aldo Gomes Leandro
PROGRAMA PROJOVEM CAMPO
SABERES DA TERRA:
EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO
RURAL NA COMUNIDADE SACO
DOS CAMPOS EM SOLÂNEA - PB
POR UMA APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA: REFLEXÕES
SOBRE O DIAGNÓSTICO E UM
ENSINO DE HISTÓRIA
PROBLEMATIZADOR
COMO OS ALUNOS QUEREM
APRENDER?
Rosilda Renovato da Silva
Roberlândia Costa Rodrigues
Glauce Massiênia Costa Gomes
Renata de Sousa Cordeiro
Juciellen Dayana Lima
Rosineide Alves de Farias
Welton Souto Fontes
A PEDRA DE INGÁ UM
PATRIMONIO DA HUMANIDADE
AMEAÇADO: uma abordagem sobre os
processos de intemperismo na rocha de
ingá
Rui da Silva Barbosa
Waldegleide Benevides da Silva
Barbosa
DIAGNÓSTICO DO
PROTESTANTISMO NA DÉCADA
(2001-2010) NA CIDADE DE SÃO
SEBASTIÃO DE LAGOA DE ROÇAPB: CRESCIMENTO,
DESENVOLVIMENTO OU
INTERESSES INDIVIDUAIS
Sérgio Ricardo da Costa Simplício
NOVAS TECNOLOGIAS E RECURSO
DIDÁTICO: PRÁTICAS DE ENSINO
DE GEOGRAFIA NA ESCOLA
ESTADUAL DE ENSINO
FUNDAMENTAL E MÉDIO MONS.
JOSÉ BORGES DE CARVALHOALAGOA NOVA-PB?
Severino Justino Sobrinho
Rosineide Alves de Farias
Welton Souto Fontes
ESTUDO DA PAISAGEM E A
CONSTRUÇÃO DO SABER
GEOGRÁFICO NA ESCOLA
MUNICIPAL ESPÍRITO SANTO,
ALAGOA NOVA – PB
MÉTODOS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM PARA PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA VISUAL BAIXA VISÃO.
Sheila Almeida De Oliveira
Everaldo Lisboa dos Santos
Joélica Pereira De Lima
O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO
NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Solanielly da Cruz Aguiar
POR UM APRENDER A FAZER
DOCÊNCIA NA LEITURA DO
ESPAÇO EM SALA DE AULA: AS
EXPERIÊNCIAS DO ENSINO DE
GEOGRAFIA NO ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO
III
Soneide Moura da Costa
Aldenizy Márcia Silva Lopes
ABORDAGEM LÚDICA DO
SEMIÁRIDO NORDESTINO NAS
MÚSICAS DE LUIZ GONZAGA:UMA
PROPOSTA DIDÁTICOPEDAGÓGICA PARA TRABALHAR
A EDUCAÇÃO AMBIENTA NA
PERSPECTIVA GEOGRÁFICA
Suellen Silva Pereira
EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E
DILEMAS URBANOS: UMA
ANÁLISE DA PROBLEMÁTICA DOS
RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NOS
LIVROS DIDÁTICOS DE
GEOGRAFIA DO ENSINO
FUNDAMENTAL II
Suellen Silva Pereira
O ENSINO DE CARTOGRAFIA
ALIADA À TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
(TIC): UM ESTUDO NO CENTRO
EDUCAÇÃO 30 DE JUNHO SERRINHA - BA.
Taíse Dos Santos Alves
SABER FAZER É O QUE? UMA
CRÍTICA A DESPOLITIZAÇÃO DO
Tânia Regina Braga Torreão Sá
Silviane Batista da Silva
Wellington Costa de Miranda
Luan Medeiros da Silva
CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS
O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA
GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS,
PRÁTICAS E REFLEXÕES
A IMPORTÂNCIA DA
DRAMATIZAÇÃO NO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA
GEOGRAFIA.
Telma Lucia Bezerra Alves
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA
PEDAGOGIA DIFERENTE
Thiago Pereira da Silva
Kalline de Almeida A. Carneiro
OS BENEFÍCIOS DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO PARA A
PRÁTICA DOCENTE
Valker Lopes Quirino
ZOOTERAPIA COMO PRÁTICA
ESCOLAR ÀS CRIANCAS COM
NECESSIDADES ESPECIAIS
Vanessa Da Silva Santo
Ana Cristina Silva da Rosa
ENSINO DE GEOGRAFIA: POSTURA
DO PROFESSOR X DESEMPENHO
DOS ALUNOS
Verônica Macedo dos Santos
Ramona de Jesus Silva
Thania Oliveira Carvalho
Nicolly Santos Leite
Dayane De Siqueira
Verônica
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: UMA SOMBRA
NO Melo De Figueirêdo
OLHAR DAS CRIANÇAS
A LOUSA INTERATIVA: UMA NOVA
TECNOLOGIA NO ENSINO DE
GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO
BÁSICA
Vivian Gouveia de Medeiros
Orientadora:Avany Lúcia Dantas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I:
TEORIA E PRÁTICA UM AUXÍLIO
PARA A FORMAÇÃO EFICAZ DA
DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA.
Viviane Paiva dos Santos
Edilson dos Santos Silva
Evyllaine Matias Veloso Ferreira