prog-emingles - Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Educação de Jovens e Adultos
Comissão Permanente de Avaliação – CPA
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS
EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MÉDIO
Caro(a) Candidato(a),
O domínio da Língua Inglesa, considerada como um instrumento de comunicação universal, é algo muito
importante para que você não se sinta isolado neste mundo globalizado.
Estudando Inglês, você poderá : comunicar-se com pessoas falantes da Língua Inglesa; conhecer
culturas diferentes; compreender as letras das músicas de que gosta; entender melhor os vídeo-games; ler
instruções de manuais e programas de computador. Sabemos que a aprendizagem se constrói no dia-a-dia e
nem todas as pessoas aprendem no mesmo ritmo. Sugerimos que você leia o máximo de textos em Língua
Inglesa, estudando as estruturas básicas (gramaticais), fazendo anotações para fixar o vocabulário,
buscando sempre a compreensão do conteúdo do texto.
Este Programa o(a) ajudará nos estudos preparatórios aos seus Exames. Os exemplos são algumas
pistas para orientá-lo(a) nos seus estudos. A bibliografia é referência mínima que deve ser ampliada com
outros portadores de texto a exemplo de jornal, revistas...
Com dedicação e esforço você conseguirá, com certeza, o melhor resultado nos Exames.
Boa Sorte!
OBJETIVOS
CONTEÚDOS
1. TEXTOS
1.1. Compreender textos de diferentes modalidades que 1.1. Textos literários, jornalísticos, informativos,
tratem de temas atuais.
científicos, publicitários, humorísticos, epistolares ,
instrucionais.
Ex.: charges, cartoons, notícias, poema, bilhete,
piada, cartas, etc.
2.1.
1 PRONOMES = pronouns
Relacionar os pronomes pessoais com os 2.1. Pronomes pessoais (personal pronouns) usados
substantivos correspondentes, tanto na função de
na função de sujeito (I, you, he, she, it, we, you,
sujeito como na de objeto.
they) e pronomes pessoais (personal pronouns)
usados na função de objeto (me, you, him, her, it,
us, you, them)
Exemplo: Peter loves Mary. He loves her.
2.2. Relacionar os adjetivos possessivos com os sujeitos 2.2. Possessive adjectives (possessivos seguidos de
das frases.
substantivo) – my, your, his, her, its, our, your, their
Exemplo: That’s our classmate.
3. VERBS TENSES (TEMPOS VERBAIS)
3.1. Empregar o verbo To Be no presente simples nas 3.1. Presente simple do verbo To Be = present simple
formas afirmativa, interrogativa e negativa.
tense: To Be
- Forma afirmativa = affirmative forms
Ex.: I am, you are...
- Forma interrogativa = interrogative forms
Ex.: Am I?, Are You?...
- Forma negativa = negative forms
Ex.: I am not, You are not...
OBJETIVOS
- Utilizar as formas abreviadas em frases afirmativas ou
negativas para respostas curtas e completas.
CONTEÚDOS
Formas abreviadas = contracted forms
- Forma afirmativa = affirmative form
Ex.: Yes, I’m a students
Yes, He’s a brilliant pupil
- Forma negativa = negative form
Ex.: No, I’m not a students
No, He isn’t
3.2. Identificar e utilizar o presente simples dos verbos 3.2. Presente simples dos verbos regulares e
regulares e irregulares nas formas afirmativa,
irregulares nas formas afirmativa, interrogativa e
interrogativa e negativa.
negativa = Simple present tense – regular and
irregular verbs (affirmative, interrogative and
negative forms)
Exemplos:
Afirmativa: They always go to the school by bus.
Interrogativa: Do they always go to the school by bus?
Negativa: They dont’t always go to the school by bus.
3.3. Transformar frases afirmativas em negativas e 3.3. Verbos auxiliares: do, does, don’t, doesn’t na
interrogativas usando o verbo auxiliar.
transformação de frases afirmativas em negativas e
interrogativas.
- Utilizar os verbos auxiliares nas formas Exemplo:
afirmativas ou negativas para respostas curtas ou Afirmativa: They always go to the school by bus.
completas.
Interrogativa: Do they always go to the school by bus?
Negativa: They don’t always go to the school by bus.
Respostas completas e curtas na afirmativa e na
negativa = Long and short affirmative and negative
answers.
Exemplo: Does she study everyday?
Afirmativa curta: Yes, she does.
Negativa curta: No, she doesn’t.
Negativa completa: No, she doesn’t study everyday
3.4. Relacionar os advérbios e expressões adverbiais 3.4. Advérbios e expressões adverbiais mais comuns:
com o tempo presente dos verbos.
always, often, usually, sometimes, everyday,
everyweek, everynight, ...
4.1. Empregar os verbos regulares e irregulares no
“Present continuous tense” e transformar frases
afirmativa em interrogativa ou negativas nas
respostas curtas e completas.
4. VERBOS REGULARES E IRREGULARES NO
PRESENT CONTINOUS TENSE
4.1. Present continuous tense
Formação: Verb To Be + verbo principal + ING ).
Formas afirmativa, interrogativa e negativa.
Exemplo:
Afirmativa: He is reading a magazine now.
Interrogativa: Is he reading a magazine now?
Negativa: He isn’t reading a magazine now
Respostas completas e curtas
Exemplos:
Afirmativa completa: Yes, he is reading a magazine
now.
Afirmativa curta: Yes, he is.
Negativa completa: No, he isn’t reading a magazine
now
Negativa curta: No, he isn’t
OBJETIVOS
CONTEÚDOS
4.2. Relacionar os advérbios com o present continuous 4.2. Avérbios = adverbs
tense.
Exemplo:
Now, today, at this moment
5. VERBOS – TEMPO PASSADO = VERBS – PAST
TENSE
5.1. Empregar o verbo To Be no passado simples nas 5.1. Passado simples do verbo To Be = simple past
formas afirmativa, interrogativa e negativa.
tense verb To Be
Afirmativa: I was, you were
Interrogativa: Was I? , Were you?
Negativa: I wasn’t, you weren’t.
5.2. Utilizar o passado simples dos verbos regulares e 5.2. Verbos regulares e irregulares = regular and
irregulares nas formas afirmativa, interrogativa e
irregular vebs.
negativa, empregando-os em respostas curtas e
Afirmativa: I looked for a new job yesterday.
completas.
Interrogativa: Did you look for a new job yesterday?
Negativa: I didn’t look for a new job yesterday.
- Respostas curtas e completas = Long and short
affirmative and negative answers..
Exemplo:
Afirmativa curta: Yes, I did
Negativa longa: No, I didn’t look for a new job
yesterday.
Negativa curta: No, I didn’t
5.3. Relacionar os advérbios com o tempo passado dos 5.3. Advérbios = Adverbs:
verbos.
Exemplo: Last, ago, yesterday.
6. FUTURE TENSE (tempo futuro)
6.1. Utilizar o futuro com WILL dos verbos regulares e 6.1 - Future with WILL = futuro com WILL
irregulares nas formas afirmativa, interrogativa e
Exemplo:
negativa
Afirmativa: I will study tomorrow.
Interrogativa: Will you study tomorrow?
Negativa: I will not study tomorrow./ I won´t study
tomorrow.
6.1. Empregar o futuro imediato dos verbos regulares e
irregulares, relacionando-os com as expressões de
tempo adequadas.
6.2. Futuro imediato = Immediate future
Formação: verb To Be + going to + verbo principal
Exemplo: We’re going to visit our friends next Sunday.
- Advérbios = Adverbs
Ex.: Tomorrow, next
7. PLURAL OF THE NOUNS (plural dos
substantivos, nomes)
7.1. Transformar frases do singular para o plural e vice- 7.1. Plurais de nomes com terminações em: S, SS, X,
versa.
CH, SH, Y
Exemplos: bus – buses; kiss – kisses; box – boxes;
church – churches; dish – dishes; boy – boys; lady
– ladies.
- Formas irregulares dos substantivos
Exemplos: man – men; woman – women; child –
children; mouse – mice.
OBJETIVOS
CONTEÚDOS
8. ADJECTIVES(adjetivos)
8.1. Estruturar frases, posicionando de forma correta os 8.1. Position of adjectives (posição dos adjetivos)
adjetivos.
Exemplo: He is a dilligent pupil.
8.2. Identificar os adjetivos e seus antônimos e 8.2. Opposites (opostos)
sinônimos correspondentes.
Exemplo: intelligent X stupid; dilligent X lazy
9.1. Utilizar os artigos definido e indefinido nas frases.
10.1. Empregar as palavras interrogativas nas frases.
11.1. Empregar as preposições nas frases.
8. ARTIGOS(articles)
9.1. Definido = definite (the) e indefinido = indefinite (a,
an)
Exemplo: The boy is intelligent
I am a teacher and his is an engineer.
10. PALAVRAS INTERROGATIVAS NAS FRASES
INTERROGATIVE WORDS
10.1. Palavras interrogativas = interrogative words what, how, where, when, who, why.
Exemplo: How are you?
What day is today?
11. PREPOSIÇÕES (prepositions)
11.1. Preposições = prepositions - in, on, of, from, to,
with, about, at, etc.
Exemplo:
Who is at the door?
INDICAÇÕES BIBIOGRÁFICAS
BERTOLIN, Rafael . Essential English. São Paulo: IBEP, 1998.
BERTOLIN, Rafael . Língua Inglesa: Curso completo . São Paulo: IBEP, Vol. Único (Apostila). 2002.
LIBERATO, Wilson . Compact English Book. São Paulo : FTD, v. único, 1998.
MICHAELIS . Pequeno Dicionário : Inglês – Português / Português-Inglês. São Paulo: Melhoramentos, 1980.
FUNDAÇÃO ROBERTO MARINHO. TELECURSO 2000. Inglês. Volumes 1 e 2. 2º Grau. FIESP – CIESP –
SESI – SENAI – IRS. São Paulo: Globo Editora, 1995.