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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA
Plano de Curso - 2009
Disciplina: CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA
Série: 1ª
Professor (a): Eunice de Oliveira Rios
Código:
Carga Horária Semanal: 04
Carga Horária Anual: 128
1. EMENTA
Propõe-se apresentar os fundamentos teóricos e conceituais da Cartografia e as simbologias cartográficas. O estudo de escalas,
projeções cartográficas, localização geográfica, coordenadas geográficas e fusos horários. A leitura e a interpretação de mapas e
cartas, a elaboração e interpretação de perfis topográficos e geológicos.
2. PERFIL DO EGRESSO
O professor de Geografia deverá ter base teórica nos saberes pedagógicos, culturais, nos conteúdos geográficos e
didático-pedagógicos. Participar ativamente na organização e gestão da escola, desenvolvendo habilidades de participação coletiva e
de tomada de decisões, seja na elaboração dos projetos educacionais no campo do Ensino, da Pesquisa e da Extensão em geografia,
seja na gestão educacional ou ambiental.
Deverá ter condições psicopedagógicas e didáticas indispensáveis ao exercício do magistério no ensino fundamental e
básico. Apresentar predisposição para as atividades acadêmicas, culturais e científicas, desejo de estar em processo de atualização
permanente, facilidade para associar, abordar, dissertar e sintetizar, além de interesses pelos problemas ligados ao relacionamento da
sociedade com a natureza.
Participar ativamente na organização e gestão da escola, desenvolvendo habilidades de participação coletiva e de
tomada de decisões, seja na elaboração de projetos pedagógicos e da proposta curricular, seja nas várias atividades de situações.
Assume continuamente uma atitude crítica, que indaga sobre o fundamento e o sentido da definição dos conteúdos, dos métodos, dos
objetivos e tendo como referência à afirmação de uma sociedade democrática.
Assumir continuamente uma prática reflexiva-crítica, que indaga sobre o fundamento e o sentido da definição dos
conteúdos, dos métodos, dos objetivos e tendo como referência a afirmação de uma sociedade democrática. Além dessas
características, espera-se que o licenciado em Geografia adquira ao longo do curso visão abrangente do papel social do educador,
trabalhar em equipe e adaptar métodos pedagógicos ao seu ambiente de trabalho.
Espera-se que o educador de Geografia tenha capacidade expressar-se com clareza, precisão e objetividade;
capacidade de compreender e utilizar os conhecimentos adquiridos relacionando-os com outras áreas do conhecimento além de
capacidade de aprendizagem continuada para aquisição de novas idéias e tecnologias.
Desenvolva uma visão abrangente do papel social do educador e assim exercer liderança, trabalhar em equipes e
adaptar métodos pedagógicos ao seu ambiente de trabalho. E que cada momento se constituem como contestadores do existente, ao
mesmo tempo em que efetivamente constroem sua fidelidade ao trabalho de criar sociedades, universidades e cursos que, de fato,
sejam criadores de direito e em que, portanto não haja nenhuma forma de exclusão.
3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
3.1 – Competências:

Capaz de compreender os fenômenos sociais e naturais;

Ser capaz de selecionar, organizar, interpretar dados e informações que subsidiam tomadas de decisões
e enfrentar situações-problema nas atividades de pesquisa e extensão.

intervir na realidade espacial geográfica.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA
Plano de Curso - 2009
Disciplina: CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA
Série: 1ª
Professor (a): Eunice de Oliveira Rios
Código:
Carga Horária Semanal: 04
Carga Horária Anual: 128
3.2 – Habilidades:
 Dominar os elementos codificadores para a interpretação de dados coletados em pesquisas;
 Organizar conhecimentos espaciais e adequá-los o ao processo de ensino-aprendizagem em diferentes
níveis de ensino;
 Desenvolver estudos científicos com vistas à produção da ciência geográfica no campo teórico e prático
e investigativo da educação e da docência, com a finalidade de dar continuidade à formação de
professor/pesquisador;
 Avaliar representações ou tratamentos gráficos.
4 OBJETIVOS
4.1 Geral
Preparar os alunos para o exercício do magistério, tendo como base a interpretação de cartas e mapas com
os seus vários componentes.
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COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA
Plano de Curso - 2009
Disciplina: CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA
Série: 1ª
Professor (a): Eunice de Oliveira Rios
Código:
Carga Horária Semanal: 04
4. 2 Objetivos
Específicos
5. Conteúdo teórico/prático
a) Apreender os conceitos básicos da
Cartografia: escalas, projeções
cartográficas, localização geográfica,
coordenadas geográficas e fusos horários;
5.1 - Introdução:
Carga Horária Anual: 128
a) Conceito, objetivos e divisão da
Cartografia;
b) Importância da Cartografia na
b) Capacitar o docente para a leitura e a
Geografia e outras ciências;
interpretação de mapas e cartas, bem
como para a elaboração e interpretação de c) História da Cartografia;
perfis topográficos e geológicos;
d) Legislação cartográfica brasileira;
c) Analisar a Cartografia nos livros
e) Tipos de mapas.
didáticos;
d) Perceber a importância da Cartografia
nos projetos multidisciplinares que
objetivam o estudo, o planejamento e o
uso do espaço geográfico;
e) Orientar sobre a utilização de
recursos pedagógicos em Cartografia no
planejamento de aulas.
5.2 – Representação Cartográfica:
a) Escala;
b) Projeções Cartográficas;
c) Orientação;
d) Coordenadas Geográficas;
e) Fusos Horários;
f) Ensino de Cartografia.
6. Procedimentos
7. Avaliação
8. Cronograma
6.1 - Aulas expositivas-dialogadas, aulas
práticas, leitura comentada, pesquisa
bibliográfica, documental e internet;
elaboração de painéis e maquetes;
Sendo uma disciplina teórico-prática, a
avaliação consistirá na análise do
aproveitamento de todas as atividades
desenvolvidas em sala de aula:
6.2 - Análise e resumo de textos;
questionários; elaboração de resumos e
artigos.
a) As médias bimestrais (N1, N2 e N3)
serão compostas por:
6.3 - Uso do Laboratório de Geografia.
- Prova individual escrita (PI) – 50%
- Exercícios Práticos (EP)
– 40%
- Participação Efetiva (PE)
– 10%;
b) A média bimestral N4 será composta
por:
- Prova individual escrita (PI) – 40%
- Artigo (A)
– 30%
- Exercícios Práticos (EP)
– 20%
- Participação Efetiva (PE) – 10%;
c) A Nota Final (NF) será aparuda por:
Nota Final = N1+N2 + N3 + N4
2
Observação:
5.3 – Leitura e Interpretação de Mapas:
a) Planimetria;
a) Trabalhos e provas que exigirem
raciocínio matemático deverão conter
1° Bimestre:
5.1 - Introdução:
a) Conceito, objetivos e divisão da
Cartografia;
b) Importância da Cartografia na
Geografia e outras ciências;
c) História da Cartografia;
d) Legislação cartográfica brasileira;
e) Tipos de mapas.
2° Bimestre:
5.2 – Representação Cartográfica:
a) Escala;
b) Projeções Cartográficas;
c) Orientação;
d) Coordenadas Geográficas;
e) Fusos Horários;
f) Ensino de Cartografia.
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Disciplina: CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA
Série: 1ª
Professor (a): Eunice de Oliveira Rios
Código:
Carga Horária Semanal: 04
Carga Horária Anual: 128
b) Altimetria;
c) Sensoriamento Remoto;
d) Leitura e Representação da Paisagem;
e) Ensino de Cartografia.
5.4 – Carta Topográfica e Geológica:
a) Perfil Topográfico;
b) Perfil Geológico.
todos os cálculos necessários para o
desenvolvimento do resultado;
b) O aproveitamento do trabalho de campo
terá validação completada pela elaboração
do respectivo relatório especificando todas
as etapas do desenvolvimento dos
trabalhos;
3° Bimestre:
5.3 – Leitura e Interpretação de Mapas:
a) Planimetria;
b) Altimetria;
c) Sensoriamento Remoto;
c) Mesmo nos trabalhos que forem
desenvolvidos em grupo as notas serão
individuais;
d) Leitura e Representação da Paisagem;
d) O trabalho final será composto por
memorial e defesa com apresentação oral;
4° Bimestre:
e) Na avaliação serão observados os
seguintes critérios: pontualidade,
assiduidade, interesse, concisão, clareza
no desenvolvimento de questões orais,
escritas e na representação /
concretização de conceitos;
e) Ensino de Cartografia
5.4 – Carta Topográfica e Geológica:
a) Perfil Topográfico;
b) Perfil Geológico.
f) Os trabalhos deverão ser entregues nas
datas previstas. O atraso na entrega
importará em redução da nota.
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Carga Horária Anual: 128
9. BIBLIOGRAFIA
9.1 BÁSICA
AMARAL, Dulce Vidigal do. A Cartografia a Serviço do “Imaginário” no Tempo e no Espaço. Espaço e Geografia. 2(1): 33-44,
1999, Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Universidade de Brasília.
DUARTE, Paulo Araújo. Fundamentos de Cartografia. Florianópolis, EdUFSC, 2002.
FERREIRA, Graça Maria Lemos e MARTINELLI, Marcello. Atlas Geográfico – Espaço Mundial. São Paulo, Moderna, 2003.
PASSINI, Elza Yasuko. Alfabetização Cartográfica e o Livro Didático: uma análise crítica. Belo Horizonte, Lê, 1994.
RAIZ, Erwin. Cartografia Geral. Rio de Janeiro, Científica, 1969.
9.2 Complementar
ALMEIDA, Rosângela Doin. Do Desenho ao Mapa – Iniciação Cartográfica na Escola. São Paulo, Contexto, 2003.
BONIN, S. Novas perspectivas para o ensino da Cartografia. Boletim Goiano de Geografia, 2(1): 73-87, 1982.
DREYER-EIMBCKE, Oswald. O Descobrimento da Terra – História e história da aventura cartográfica. São Paulo,
Melhoramentos e Edusp, 1992.
FERREIRA, Conceição Coelho e SIMÕES, Natércia Neves. A Evolução do Pensamento Geográfico. Lisboa, Gradiva, 1986.
JOLY, Fernand. A Cartografia, Campinas (SP), Papirus, 1990.
LIBAULT, André. Geocartografia. São Paulo, Nacional, 1975.
RANDLES, W. G. L. Da Terra Plana ao Globo Terrestre. Lisboa, Gradiva, 1980.
10. Articulação com as outras Disciplinas do Curso:
Todas que utilizam os mapas como recursos.
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