Eixo temático 13 - POESIA BRASILEIRA: ENSINO E PESQUISA

EIXO TEMÁTICO 13- POESIA BRASILEIRA: ENSINO E PESQUISA
SALA 203 CAA
APRESENTAÇAO
HORÁRIO
14h15
14h30
14h45
15h
15h15
15h30
15h45
3a feira-15/10/2013
(1º dia)
4afeira - 16/10/2013
(2º dia)
5afeira-17/10/2013
(3º dia)
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO
PROFESSOR DE ESPANHOL PARA
ALUNOS SURDOS: OS SABERES
ESSENCIAIS
Ruteneyd Lellys Alves Inacio Narla Sathler
Musse de Oliveira
NARCISA AMÁLIA: MAIS QUE UM
BELO SEXO, UMA VERDADEIRA VOZ
(FEMININA) NA LITERATURA
BRASILEIRA
Saionara Ferreira Alves
Paulo Ricardo Soares Pereira José Hélder
Pinheiro Alves
VOZES FEMININAS NA LÍRICA DA
PARAÍBA: A POESIA DE YOLANDA
QUEIROGA DE ASSIS
Olavo Barreto de Souza
José Hélder Pinheiro Alves
O HAICAI TROPICALIZADO NA
ESQUINA ATLÂNTICA: POETAS
POTIGUARES
Alexandre B. Alves
O OLHAR EM MANOEL DE BARROS:
UMA PROPOSTA DE LEITURA COM A
OBRA LIVRO SOBRE NADA
Alexandre Souza Cavalcante
A IMPORTÂNCIA DA PERFORMANCE EM
LEITURAS DE POESIA: NOTAS SOBRE O
ENSINO LITERÁRIO
O EU DO OUTRO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE
OLHOS NOS OLHOS DE CHICO BUARQUE DE
HOLANDA
Maria Graciele de Lima
Marcela Guimarães Alves Marcela Florenço do
Oriente
OFICINA DE CRIAÇÃO POÉTICA:
UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O
ENSINO DA LITERATURA
Fábio Cavalcante de Andrade
PALAVRA DE NORDESTINO NA ESCOLA
DANÇA, EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO:
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DE UMA
PRÁTICA CRIATIVA
Leila Bezerra de Araújo
REESCRITURAS DA MARÍLIA DE DIRCEU: NOVOS
CAMINHOS PARA A LEITURA DO CLÁSSICO
Naelza de A. Wanderley
RECITAL ROMÂNTICO: (RE)VIVENDO A
LITERATURA POR MEIO DE DECLAMAÇÕES
Enilda Cabral Barreto
A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO METAFÓRICO EM “O
ADOLESCENTE”, DE MÁRIO QUINTANA
Hildenia Onias de Sousa
POESIA, CANÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL:
UMA INTERFACE NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Verônica de Fátima Gomes de Moura Maria do Socorro
Lopes Cavalcanti
ANCHIETA, GREGÓRIO E GONZAGA: DIFERENTES
VIVÊNCIAS DO TEMPO
José Hélder Pinheiro Alves
LEITURA EXPRESSIVA E O JOGO
DRAMÁTICO: A POESIA POPULAR NA SALA
DE AULA
HADOOCK Ezequiel Araújo de Medeiros
José Hélder Pinheiro Alves
UMA LEITURA DE MANOEL DE BARROS PARA O
ENSINO ATRAVÉS DOS ESTUDOS RECEPCIONAIS
ENTRE VERSOS E MOVIMENTOS: VOZES DA INFÂNCIA EM
HAICAIS DE SAULO MENDONÇA
João Paulo Fernandes José Hélder Pinheiro Alves
DISCUSSÃO
DISCUSSÃO
Silvanna Kelly Gomes de Oliveira
Olavo Barreto de Souza
Paloma do Nascimento Oliveira
DISCUSSÃO
EIXO TEMÁTICO 13- POESIA BRASILEIRA: ENSINO E PESQUISA
SALA 403 CAA
APRESENTAÇÃO
HORÁRIO
4afeira - 16/10/2013
(2º dia)
5afeira-17/10/2013
(3º dia)
14h15
TINHA PEDRA E PEIXE EM SALA: A
RECEPÇÃO DOS POEMAS “NO MEIO DO
CAMINHO” E “CASAMENTO” POR ALUNOS
DO ENSINO MÉDIO
“DESAPRENDENDO” COM MANOEL DE BARROS:
RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR SOLIDÁRIO (PVS) DA
UFCG
Maria Rita Araújo dos Santos
14h30
TENDÊNCIAS HISTORICISTAS NO EXAME
NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
Aluska Silva
14h45
CECILIA PARA CRIANÇAS, OU ISSO OU
AQUILO & INÉDITOS, UM RELEITURA
CONTEMPORÂNEA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL
Maria Betania Ipolito Alves
Wanderson Diego Gomes Ferreira
Zélia Monteiro Bora
15h
POESIA: DA PARODIA A AUTORIA
Edneide Ferreira Leite
Magnólia de Negreiros CRUZ
“NEOLOGISMO”, DE MANUEL BANDEIRA: DA
ANÁLISE GRAMATICAL À LEITURA
LITERÁRIA
Hildenia Onias de Sousa
INSCRIÇÃO SUBJETIVA COMO ALICERCE DA
AUTORIA: ANÁLISE DE PRODUÇÕES
TEXTUAIS DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA A
PARTIR DA LEITURA DE CORDÉIS.
Érica Mª S. Montenegro de Mélo
DO ESTUDO LITERÁRIO E PSICOLÓGICO DO
LIBRETO EM LÍNGUA PORTUGUESA DO
BRASIL A SUA INTERPRETAÇÃO TEATRAL
PELO CANTOR
Guilherme Gaião
15h15
DISCUSSÃO