portugues 68 69 70.

ORIENTADO R( A) : Jorge ◊ TURNO: noite ◊ ( S a l a 1 )
DISCI PLIN A: Port uguês ◊ A U L A S : 6 8 , 6 9 e 7 0 ◊ DAT A: 05/11/2009.
PAUTA DO DIA:
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Apresentação dos grupos:
Resumo da aula anterior; Síntese
Pauta do dia; Coordenação
Sugestão de dinâmica; Socialização
*Problematização /Atividade Integradora
1- Escrever no quadro as duas orações:
* O muro que separa Berlim foi destruído.
* Grêmio ganhará o próximo campeonato porque Flamengo terá jogadores com idade avançada.
2- Perguntar qual a diferença que eles podem observar entre as duas orações: A primeira é fato
(aconteceu realmente); a segunda é opinião (julgamento pessoal).
3- Pedir exemplos:
*Vídeo aula: 68, 69 e 70.
Apresentar a vídeo aula.
*Leitura de imagem:
Após cada vídeo aula questionar aos alunos sobre: o assunto abordado dentro do contexto; o que mais
os chamou a atenção; qual gramática inserida na vídeo aula; personagens envolvidos; local ou locais
onde se passa a vídeo aula.
*Atividades em grupo:
Aula 68: Colagem de Manchetes
1- Dividir os alunos em três grupos e entregá-los jornais, para que escolham entre as manchetes,
algumas notícias, fatos acontecidos, para que depois eles possam expor suas opiniões a respeito.
2- Livro de atividades: da página 116 até 119. (podendo ser dividido entre os grupos para depois
socializarem as respostas.
3- Livro texto da página 211 até 217 (página 212 precisa do auxílio de dicionário), podendo ser em
grupo, critério do professor.
Aula 69:
1- Imaginar ou redigir (podendo ou não ilustrar com desenhos) uma notícia de jornal da época baseada
no fragmento da página 223.
2 Livro de atividades: 119.
3- Livro texto: da página 218 até 223.
Aula 70:
1- A turma já dividida em três grupos fará, cada qual, um desenho para simbolizar quatro versos da
canção de Milton Nascimento e Chico Buarque (página 229- livro texto) “O cio da terra”.
1° grupo – do primeiro ao quarto (trigo e pão)
2° grupo – do quarto ao oitavo (cana e mel)
3° grupo – do oitavo ao décimo segundo (terra e plantação)
2- Livro de atividades: da página 120 até 121.
3- Livro Texto: da página 224 até 229.
*Memorial:
*Avaliação: Equipe de Avaliação
ANEXOS:
AULA 68
1- Em 2007 o Brasil já tinha sido campeão mundial de futebol cinco vezes
Fato – ação ou coisa que se considera feita, ocorrida, aquilo que acontece por
causas naturais ou não dependente ou independente da vontade humana,
informação baseada numa realidade objetiva. Aconteceu e não pode ser
discutido.
2- O Brasil vai ganhar a próxima Copa porque tem uma ótima seleção.
Opinião – julgamento pessoal (justo ou injusto; verdadeiro ou falso) ponto de
vista. Cada pessoa tem a sua baseada em sua experiência de vida.
Ponto Gramatical : Revisão aula 45.
 Voz ativa – o sujeito do verbo pratica a ação.
Ex: Elvira concluiu o relatório. (Elvira pratica a ação)
 Voz passiva – o sujeito do verbo sofre a ação em vez de praticá-la.
EX: O relatório foi concluído por Elvira. (o sujeito “o relatório” é o receptor
da ação do verbo “foi concluído”).
AULA 69
Locução Verbal:
Há verbos que são empregados sozinhos e expressam seu sentido de forma
completa. Outras vezes eles vêm juntos com outro verbo, formando uma
locução verbal, com o valor de um só verbo, e perde seu sentido próprio.
Podem ser ligados ou não por preposição.
2verbos: Quero dormir agora.
2 ou mais verbos: Você não deveria estar usando essa máscara.
Unidos por preposição: Os jurados têm de tomar uma decisão.
Na locução verbal, o verbo principal ou regente é sempre:infinitivo
(terminação – r), gerúndio (terminação – ndo), ou um particípio
(terminação – do), que constituem as três formas nominais dos verbos.
Apenas o verbo auxiliar (o primeiro da locução) SE FLEXIONA EM TEMPO,
MODO E PESSOA.
PRÉ – MODERNISMO:
Estilo literário marcado pelo sincretismo de tendências literárias. Não se
constitui um movimento literário, e sim, uma fase de transição entre a
produção literária do final do séc. XIX e o movimento modernista.
Duas novidades essenciais:
*O interesse pela realidade brasileira, assuntos do dia-a-dia dos brasileiros,
originando-se, assim, obras de nítido caráter social.
*A busca de uma linguagem mais simples e coloquial (o que provocou a ira
dos meio acadêmicos conservadores e parnasianos).
Euclides da Cunha autor que lançou “Os sertões”, obra que narra e analisa os
acontecimentos de Canudos à luz das teorias científicas da época.
“Os sertões é uma obra que transita entre a literatura, a história e a ciência,
marcada pelo fatalismo trágico e por uma visão romântica da natureza.
Essa obra se organiza em três partes:
“A terra” que descreve as condições geográficas do sertão.
“O homem” que descreve os costumes do sertanejo.
“A luta” que descreve os ataques a Canudos e sua extinção.
AULA 70
Continuação do Pré-Modernismo (fim do séc. XIX ao início do séc. XX)
Características principais da época:
- desenvolvimento do mercado editorial.
- maior divulgação da literatura nacional.
- aparecimento das primeiras edições populares.
- publicações de obras com grandes tiragens.
- crescimento significativo da imprensa e do cinema.
-divulgação de livros por meio de jornais.
- o trabalho de literatos a serviço da publicidade.
Principais autores do Pré –modernismo e suas obras:
Lima Barreto _ Triste fim de Policarpo Quaresma, entre outras.
Coelho Neto _ Contos da vida e da Morte, entre outras.
Euclides da Cunha _ Os Sertões; Canudos diários de uma expedição, entre
outras.
Graça Aranha _ A viagem maravilhosa; entre outras.
Monteiro Lobato _ O poço do Visconde; Idéias de Jeca Tatu, entre outras.
Obs: Nessa aula o ponto gramatical é explicar o significado de alguns provérbios,
por exemplo:
“Cão que late não morde”
“Uma andorinha só não faz verão”
“Em boca fechada não entra mosca”