Guia de Aprendizagem - Geografia

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO –REGIÃO DE AMERICANA
E.E. Prof. “Antonio Matarazzo”
GUIA DE APRENDIZAGEM – 7ª série B
Professor: Miriam Barbosa Sacheto
Disciplina: Geografia
BIMESTRE: 2º (14/04 a 24/07)
Justificativa:
Desenvolver o espirito crítico para a formação da compreensão e transformação da realidade ,visando a formação do cidadão.
Desenvolver temas possibilitando aos educandos o entendimento do lugar onde vivem e que estão inseridos no espaço brasileiro e mundial.
Objetivos Instrucionais Gerais: - Repertoriar o aluno de apropriação de conhecimento nas múltiplas linguagens sendo protagonista de
sua aprendizagem visando sua tendência acadêmica.
-Protagonismo Juvenil
-Conscientização da participação da família
-Formar jovens autônomos, competentes e solidários.
Objetivos Específicos:
-Identificar e analisar informações textuais e visuais relativas á produção mundial de energia no mundo.
-Extrair informações de diferentes fontes para exemplificar e explicar formas de utilização e consequências do uso indiscriminado das distintas
fontes de energia.
-Analisar relações conflituosas no mundo em razão de interesses contraditórios entre produtores e usuários das formas de energia e recursos
naturais em geral.
-Construir e aplicar conceitos de fontes de energia e de matriz energética.
-Elaborar e interpretar mapas temáticos e gráficos relativos ás questões energéticas.
-Selecionar e ordenar argumentos embasados em fundamentações geográficas com vistas a identificar áreas do planeta suscetíveis a danos
ambientais decorrentes da extração e do uso de fontes energéticas.
-Comparar dados para a produção de informações geográficas relevantes acerca das diferentes fontes de energia.
-Identificar e analisar dados em tabelas,gráficos e mapas relativos ao uso ,forma e consequências ambientais da atividades energética global.
Conteúdos:
-As fontes e as formas de energia
-Matrizes energéticas
-Da lenha ao átomo
-Perspectivas energéticas
-A matriz energética mundial
-A matriz energética brasileira
Datas:06/05-Dia da Matemática;
10/05-Atividade escolar-Dia das mães ;
-27/05-OBMEP;
05/06-Dia do Meio Ambiente;
-11/06-Culminancia das eletivas;
24/07 - Conselho participativo.
Temas Transversais:
Meio ambiente e cidadania.
Atividades Prévias:
-Sondagens, testes, exercícios ,debates e dinâmicas.
Atividades Autodidáticas:
Contextualização do conteúdo, interpretação e produção de textos. Buscar através de a tutoria amenizar os conflitos familiares, que acabam
interferindo no processo de ensino-aprendizagem. Retomada das Habilidades para nivelamento, diagnosticados na avaliação em processo
(AAP).
Atividades Didático-Cooperativas: Participação dos pais ou responsável, no auxilio da lição de casa.
Atividades Complementares:
Exibiçoes de documentários, discussão. Leitura, aulas expositivas, seminário, debate, teatro, áudio, vídeo. Nivelamento: atividades e
exercícios em grupo com o auxílio de alunos com maior desenvoltura nos conceitos estudados (diagnosticados) para auxiliarem os
grupos em recuperação.
Valores:
Respeito à vida e à diversidade;
Meio ambiente, saúde e limpeza;
Ética, cidadania.
Avaliação:
Ocorrerá no decorrer do processo ensino-aprendizagem, na dinâmica das situações didáticas. Provas e testes realizados em sala e durante
avaliação geral da escola, apresentação de seminários
Fontes de Referência para o professor: CHRISTOFOLETTI, Antônio. Geografia para o mundo atual: análise ambiental. Cia.
Editora Nacional.
MORAES, Paulo Roberto. Geografia geral e do Brasil. Harbra: 2003.
COIMBRA, Pedro. Geografia: uma análise do espaço geográfico. Harbra: 2002.
COELHO, Marcos de Amorim. Geografia geral. Moderna: 2002.
AMORIM, Marcos de. Geografia do Brasil. Moderna: 2002.
MOREIRA, J.C. e SENE, E. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização.
Currículo do Estado de são Paulo Ciências Humanas e suas tecnologias-Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria
InêsFini;Coordenação Geral,PauloMiceli-SP,SEE,2010.
Projeto Teláris, Geografia –J.William Vesentini, Vânia Vlach.
Fontes de Referência para o aluno:
- Caderno do aluno,Governo do
Estado de São Saulo-Secretaria da EDUCAÇÃO
Projeto Teláris,Geografia,J.William Vesentini.Vânia Vlach.
Jornais e rvistas.