Elaboração de Projeto de Pesquisa - Graduação em Geografia

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
Unidade Acadêmica: Campus Jataí
Curso: Geografia
Disciplina: Elaboração de Projeto de Pesquisa
Carga horária semestral: 64 horas
Turma/turno: 7º período/noturno
Semestre/ano:. 2014/1
Média: 6,0 pontos
Professora:Maria José Rodrigues
Ementa:
Tipos, etapas gerais e metodologias de pesquisa: bibliográfica, teórica, documental,
estudos de caso, levantamentos/mapeamentos, estudos de campo, experimental, ex-post
facto, estudos de coorte e outras. Tipos de Pesquisa em Geografia. Bases para
elaboração e apresentação de projeto de pesquisa: identificação do problema; revisão
bibliográfica; problematização; delimitação do tema; formulação de hipóteses;
estabelecimento de objetivos; seleção de variáveis; elaboração do roteiro metodológico e
dos procedimentos operacionais; elaboração de cronograma; redação e formato de
apresentação (ABNT). Execução de pesquisa: coleta e tratamento de dados. Análise e
Interpretação. Elaboração de relatório, artigo, painel e comunicação oral.
Objetivos:
Compreender e realizar um projeto de pesquisa, com base na pesquisa científica. Por
meio de objeto de estudo, considerando as normas técnicas da ABNT. Também formas de
apresentação, como redação, relatório, artigo, painel e comunicação e tratamento dos
dados.
Conteúdo Programático:
Mês: Março
Dias: 10, 17, 24, 31
Tipos de fontes
1.11.21.31.41.5-
Bibliográfica, teórica e documental
Estudo de caso
Levantamentos de dados primários e secundários
Formas de mapeamento dos dados
Técnicas de campo
Mês: Abril
Dias: 07, 14, 28
Tipos de Pesquisa em Geografia
1- Elaboração de relatório;
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2- Etapas do artigo científico (Seleção de revistas na área da geografia);
3- Apresentação: painel e oral;
4- Normas Técnicas (Trabalho Cientifico) da Associação Brasileira Normas
Técnicas – ABNT
Mês: Maio - Dias: 05, 12, 19, 26
Mês: Junho - Dias: 02, 09, 16, 23, 30
Elaboração do projeto de pesquisa
7.1- Identificação do problema;
7.2- Revisão bibliográfica;
7.3- Problematização;
7.4- Delimitação do tema;
7.5- Formulação de hipóteses;
7.6- Objetivos;
7.7- Seleção de variáveis;
7.8- Elaboração do roteiro metodológico e dos procedimentos operacionais;
7.9- Elaboração do cronograma;
7.10- Redação e formato de apresentação da Associação Brasileira Normas
Técnicas – ABNT do projeto de pesquisa.
Metodologia:
-
Aulas teóricas: exposição de conteúdo,
Recursos: quadro negro, Data Show, filme e música;
Aulas práticas:
Elaboração das partes do projeto de pesquisa;
Revisão da estrutura e redação de artigos e relatórios;
Formas de apresentação: oral e painel.
Avaliação:
(Avaliação 1) Avaliação escrita - conteúdo programático 1 e 2 – 25,0 pontos
Mês de abril
-
(Avaliação 2) Exercícios sobre a formatação da ABNT. – 15,0 pontos
Mês de maio
(Avaliação 3) Participação nas aulas e caderno - 20,0 pontos
Data: Permanente, março, abril, maio e junho.
-
(Avaliação 4) Projeto de Pesquisa (Escrito e Oral) - 40,0 pontos
Mês de Junho
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Nota Final: Avaliação 1+ Avaliação 2+ Avaliação 3+ Avaliação 4/4
Bibliografia Básica:
ANDRÉ, M. (org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.
Campinas: Papirus, 2005.
ABNT – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023. Rio de Janeiro.
Endereço eletrônico: www.abnt.org.br.
ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho Científico: elaboração de
trabalhos na graduação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1997. 151p.
DIETERICH, H. Novo guia para a pesquisa científica. Blumenau: Editora FURB, 1999.
GALLO, S. (coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia. Campinas: Papirus, 2000.
LUCKESI, C. C. et. al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. São Paulo: Cortez,
2000.
LÜDKE, M. (coord.). O professor e a pesquisa. Campinas: Papirus, 2001.
MIRANADA, J. L. C. de; GUSMÂO, H. R. Apresentação e elaboração de projetos e
monografias, 2 ed. Niterói, RJ: EDUFF,1998. 57p
OLIVEIRA, A. U. ; PONTUSCHKA, N. N. (Orgs.) Geografia em perspectiva. São Paulo:
Contexto, 2002.
OLIVEIRA, I. A. Filosofia da educação: reflexões e debates. Petrópolis: Vozes, 2006.
OLIVEIRA, M. P. Geografia e epistemologia: meandros e possibilidades metodológicas. Revista
de Geografia – UNESP. São Paulo: Fundação Editora da UNESP. v.14,1997. p. 153-164.
SPOSITO, E. S. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino de pensamento geográfico.
São Paulo: Editora UNESP, 2004.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21.ed. São Paulo: Cortez, 2000. 279p.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na prática. Rio de Janeiro: Editora
FGV, 2000.
X. OBSERVAÇÔES
Regulamento Geral dos Cursos de Graduação
RESOLUÇÃO - CEPEC Nº 1.122, de 09 de novembro de 2012
Capítulo IV
Seção I, Da Verificação da Aprendizagem, Art. 79.
§ 2º Será aprovado na disciplina ou no eixo temático/módulo o estudante que obtiver
nota final igual ou superior a seis vírgula zero (6,0) e frequência igual ou superior a
setenta e cinco por cento (75%) da carga horária da disciplina ou do eixo
temático/módulo observado o disposto no artigo 83.
Seção IV
Da Frequência
Art. 83. Será obrigatória ao estudante a frequência mínima de setenta e cinco por cento
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(75%) da carga horária de cada disciplina ou eixo temático/módulo, nos cursos
presenciais, com exceção das disciplinas ou dos eixos temáticos/módulos de estágio
curricular obrigatório, cuja carga horária definida no PPC de cada curso deverá ser
cumprida na totalidade.
§ 1º O registro da frequência às aulas será de responsabilidade do professor da
disciplina ou do eixo temático/módulo, sob a supervisão da coordenadoria de curso.
§ 2º Compete ao professor registrar a frequência dos estudantes no diário de classe
disponibilizado pelo sistema acadêmico e informá-la sempre que for solicitada pelo
estudante.
Docente: Maria José Rodrigues
Jataí, 27 de janeiro de 2014.
COORDENADOR DO CURSO
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