projeto de ensino aprendizagem

PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM:
Uso consciente das Tecnologias e Recursos Midiáticos existentes na Escola.
Justificativa
O presente projeto tem por finalidade apresentar a proposta de trabalho da
Escola Camilo Bonfim, referente ao uso consciente dos recursos tecnológico e
midiáticos, englobando todas as áreas do conhecimento e as séries do ensino
regular e da EJA III.
As tecnologias estão avançando rapidamente e nossos alunos já nasceram
nessa era digital, nossa escola precisa usar todos os recursos disponíveis para
proporcionar um aprendizado condizente com a realidade e que forme cidadãos
inseridos em uma sociedade globalizada e tecnológica. Conforme Almeida e
Fonseca (2000), “para fazer a mediação pedagógica o professor precisa
acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, ou seja, entender seu
caminho, seu universo cognitivo e afetivo, bem como sua cultura, história e
contexto de vida.”
Segundo Valente (2002), “[...] estamos assistindo ao nascimento da
tecnologia digital, que poderá ter um impacto ainda maior no processo ensinoaprendizagem”.
Hoje, a escola Camilo Bonfim conta com uma sala de Tecnologias
Educacionais com computadores ligados à Internet e impressora; uma sala de
Vídeo com data show, TV e aparelho de DVD; quatro salas de aulas equipadas
com Data show; uma biblioteca; três caixas de som amplificado; dois aparelhos de
som portáteis; dois projetores multimídias; dois microscópios, máquina fotográfica
e filmadora. Todos esses recursos encontram-se à disposição dos professores,
visando estimular de uma forma diferenciada a aprendizagem eficiente dos
conteúdos do referencial curricular.
“É importante educar para a autonomia, para que cada um encontre o seu
próprio ritmo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, é importante educar para a
cooperação, para aprender em grupo, para intercambiar idéias, participar de
projetos, realizar pesquisas em conjunto” (MORAN, 2009).
Objetivo Geral
Estimular o uso consciente dos diversos recursos tecnológicos existentes na
escola.
Objetivos Específicos
Usar as mídias para tratamento de informação em todas as áreas de
conhecimento;
Estimular o uso da internet para pesquisas e produções de trabalhos;
Utilizar filmes para melhor compreensão de conteúdos;
Incentivar a produção de texto utilizando os aplicativos;
Produzir slides para a apresentação de trabalhos;
Utilizar diferentes mídias na apresentação, demonstração de trabalhos e palestras;
Estimular o raciocínio lógico através de jogos educativos on-line;
Integrar as diferentes formas de aprendizagem educacionais;
Mediar os sistemas, as informações e as condições de ensino aprendizagem;
Utilizar diferentes ferramentas na produção do conhecimento.
Metodologia
As metodologias serão elencadas através das ações a serem desenvolvidas e
os registros serão através de fotos, filmagens e demais recursos tecnológicos
existentes na escola.
Ação: pesquisas em sites na Internet
Atividade: Produção de trabalhos (Br Office e Impress)
Público Alvo:
-Alunos do 2º ao 9º do Ensino Fundamental
Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes e Educação
Física.
- Alunos do Ensino Médio e EJAIII
Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Sociologia, Física, Química,
Biologia, Inglês, Artes e Educação Física.
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Computador, Internet, Aplicativos (Br Office e Impress), Impressora
Ação: Filmes e Vídeos
Público alvo: Alunos do 2º, 3º, 4º, 5º do Ensino Fundamental
Disciplinas: Ciências, Geografia, Língua Portuguesa e Artes
-Procurando Nemo; O Segredo dos animais; A era do gelo; Para ter muita saúde – A turma do
nosso amiguinho; Irmãos Urso; Carros; Mogli – O menino Lobo; Tá chovendo hambúrguer;
Rio; Robôs; O mar não está para peixes; O Espanta Tubarões; Hotel Transilvânia; Zé
Colméia; Histórias Clássicas: Rapunzel, Patinho Feio; Cinderela; A Bela e a Fera
Público alvo: 6º ao 9º ano do Ensino Funadamental
Disciplinas: Língua Portuguesa, História e Artes
O Som do Coração; Ao Mestre com Carinho;Dúvida; Billy Elliot ; O Céu de Outubro; Gênio
Indomável; Mentes que brilham; Um Sonho Possível; Filmes do Portas Curtas
(portascurtas.org.br); A Revolução dos Bichos, A cidade das abelhas (TV Escola); Criança
Alma do Negócio; Tempos Modernos; Forest Gump; O Pequeno Príncipe; A história do Brasil
– 500anos (TV Escola); O Brasil Império (TV Escola); O Brasil Colônia (TV Escola); Os índios
na Brasil(TV Escola); A guerra do Paraguai(TV Escola); Canudos (documentário); A guerra do
fogo; Os falsários; Elizabeth – Rainha da Inglaterra; Múmia; Rei Arthur;
Público Alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplinas: Língua Portuguesa, História e Artes.
- Sociedade dos poetas mortos; Clube do Imperador; Sorriso de Monalisa; Escritores da
liberdade; A procura da felicidade; Um pequeno milagre; Uma linda mulher; Central do Brasil;
Breve histórico das Capitais brasileiras (TV Escola); Os rios e a vida (TV Escola); A nova
ordem mundial (TV Escola); O grande ditador; Lutero; Nero – Imperador Romano.
Público Alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplinas: Sociologia e Filosofia
-A festa de Babelle; Fahrenhet 451; Dúvida; Descartes; Horton e o Mundo dos Quem; Matrix;
Doze homens e uma sentença; Sócrates; Freud-Além da Alma; Jornada da alma; Sociedade
dos poetas mortos; Uma mente brilhante; Avatar; Tempos modernos; O grande pensador; O
carteiro e o poeta; O que é isto Companheiro?; A lista de Schindler; O nome da Rosa; Quem
quer ser um milionário; A procura da felicidade.
Público alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplina: Biologia
Gattaca; Uma prova de amor; Documentário: ”Muito Além do Peso”; Wall; O enigma de
Andrômeda; No jardim de Darwin- Idéias Perigosas DVD/TV Escola; O mundo
contemporâneo-Ecossistema; O mundo secreto dos jardins; O dia depois de amanhã; DVDProfessor Digital(biologia).
Público alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplina: Física
-De onde viemos? Para onde vamos?
Público alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplina: Matemática
-O legado de Pitágoras (TV Escola); Mão na forma (TV Escola); Os azulejos de Alhambra (TV
Escola); DVD: Professor digital matemática.
Público alvo: 1º do Ensino Médio
Disciplina: Geografia
-Serra pelada, esperança não é sonho; Viagem ao centro da Terra; O profeta da águas;
Espelho d’água-Uma viagem no Rio são Francisco.
Público alvo: 2º do Ensino Médio
Disciplina: Geografia
-Sangue negro-fontes de energia; Anjos Rebeldes; Denise está chamando; Gayin-Os
caminhos da liberdade.
Público alvo: 3º do Ensino Médio
Disciplina: Geografia
A queda: as últimas horas de Hitler; Babel; Um amor além dos muros; Diamante de sangue
Público alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Médio e EJA III
Disciplina: Literatura
-Série: Mestres da Literatura (TV Escola); O auto da compadecida.
Período de execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Computador; Internet; DVD; CD; Aparelho de DVD; Caixa de som e TV
Ação: Produção de textos
Disciplina: Língua Portuguesa e Produção Interativa
Público alvo: Alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental
- Pesquisas e leituras e interpretações de fábulas, poemas, poesias e tirinhas.
Disciplina: Língua Portuguesa
Público alvo: Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
Fábulas e diálogos
Alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental
Poemas e dissertação
Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental
Anúncios Publicitários, contos e Jingles.
Alunos do Ensino Médio e EJAIII
Redações com temas da realidade
Período de execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Livros da biblioteca; Computador; Internet; Caderno; Caneta.
Ação: Apresentação e demonstração de trabalhos e palestras
Atividade: Preparação de cartazes, slides e vídeos
Público alvo: Alunos do 6º ao 9º do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e EJAIII
Período de execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Cartolinas; Pincel Atômico; Computador; Internet; Microfone; Caixa de som; Data
show; TV; Máquina fotográfica e Filmadora
Ação: Estímulo do raciocínio lógico
Atividade: Uso de jogos educativos on line e jogos de tabuleiros existentes na escola
Público alvo: Alunos do 2º ao 9º do Ensino Fundamental
Disciplina; Matemática, Ciências, Geografia e Educação Física.
-Exemplos de sites:
atividades educativas.com.br
inicialexecicios.com.br
www.smartkids.com.br/jogoseducativos
iguinho.ig.com.br
www.educarparacrescer.com.br
jogos360.uol.com.br
Atividade: Uso de software
Público alvo: Alunos do Ensino Médio e EJAIII
Disciplinas: Matemática, Química, Física e Educação Física
Exemplos de sites:
www.rived.mec.gov.br
www.soportugues.com.br
banco internacional de objetos educacionais
www.labvirt.usp.br
www.dioadia.pr.gov.pr
Período de execução: de maio a dezembro de 2013
Recursos: Computador; Internet
Ação: Estímulo da criatividade
Atividade: Dança; Teatro; Trabalhos Manuais; Pinturas.
Público Alvo: Alunos do 2º ao 9º do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e EJAIII
Disciplina: Arte
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos; Cartolina; Pincéis para pintura; Pincel atômico; Tinta guache; Lápis de cor; Papel
EVA·.
Ação: Estímulo do senso crítico e da observação
Atividade: Visualização de Imagens
Público Alvo: alunos do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e da EJAIII
Disciplina: ciências, biologia, física e química
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Computador; Internet; Impressora e Microscópio·.
Ação: Interpretação e tradução de textos e músicas
Atividade: Leitura e audição
Público Alvo: Alunos do 2º ao 9º do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e EJAIII
Disciplina: Produção interativa, Língua Portuguesa, Arte e Inglês
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Livros; Aparelho de som portátil; Computador; Internet; Pen drive; CD; DVD·.
Ação: Estímulo à prática esportiva
Atividade: Pesquisa na Internet sobre atividades físicas; Jogos na quadra, Atividades
aeróbicas·.
Público Alvo:
Alunos do 2º ao 9º do Ensino Fundamental
Disciplina: Educação Física e Ciências
Alunos do Ensino Médio e EJAIII
Disciplina: Educação Física e Biologia
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos: Computador; Internet; Máquina fotográfica
Ação: Estímulo ao hábito de alimentação saudável
Atividade: Trabalhar a pirâmide e as fontes alimentares;
Recortes de revistas e colagem de alimentos de acordo com a sua função no organismo.
Comparação de valores nutricionais em embalagens de alimentos industrializados.
Público Alvo: Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Funadamental
Disciplina: Educação Física, Ciências e Matemática.
Atividade: Trabalhar as fontes alimentares exercitando os dados da tabela nutricional e o
índice de massa corporal-IMC; aferir os batimentos cardíacos; medir altura e peso; construir
tabelas de índice de massa corporal
Público Alvo: Alunos do Ensino Médio e EJAIII
Disciplina: Educação Física, Biologia e Matemática.
Período de Execução: maio a dezembro de 2013
Recursos; Livro didático; Revistas; Computador; Internet
Avaliação
Avaliação Formativa e somativa através dos resultados das práticas pedagógicas
desenvolvidas, visando o aprendizado do aluno.
Avaliação objetiva dos conteúdos trabalhados com os recursos midiáticos.
Em relação ao Projeto EJA III, a avaliação será desenvolvida através de atividades
de produção com pontuação de 0 a 2 e atividades avaliativas objetivas com
pontuação de 0 a 8.
Referências
ALMEIDA, F. J. & FONSECA JÚNIOR, F.M. Projetos e ambientes inovadores.
Brasília: Secretaria de Educação a Distância – SEED/ Proinfo – Ministério da
Educação, 2000.
MORAN, J.M. Mudar a forma de ensinar e aprender com
tecnologias. Disponível em: www.eca.usp.br/moran/uber.htm.2009. Acesso
em:16 abr. 2013.
VALENTE, J. A. O computador na sociedade do conhecimento. Disponível
em:
http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1HXFXQKSB-23XMNVQM9?=VALENTE_2005.pdf. Acesso em: 16 abr. 2013.