DE 4_ Os Substantivos e suas classificações

DE 05 – Flexão de número do substantivo – 7º ano
Flexão de número: Um é pouco, dois já é plural...
Atividade 1: O que você já sabe
Nesta atividade inicial, os alunos relembram o que já sabem e se preparam
para os novos conhecimentos. Discuta com a classe as seguintes questões:
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O que são substantivos?
Como formar o plural de substantivos?
Qual a classificação dos substantivos?
O que são os substantivos compostos?
Atividade 2: Palavras que mudam de forma
No inicio do texto de introdução aborda-se a questão das classes gramaticais. Se
for necessário, retome o conceito das classes com as devidas explicações.
A seguir, o texto fornece algumas explicações acerca do plural dos nomes.
Acompanhe a leitura com os alunos; você poderá ainda citar outros exemplos de
flexão de número além dos citados.
Atividade 3: Plurais que causam dúvida
Abra na lousa eletrônica o quadro de plural abaixo e dê as explicações.
ão
ãos
cidadão
cidadãos
cristão
cristãos
pagão
pagãos
ães
capelão
capelães
anão
anões
capitão
capitães
balão
balões
escrivão
escrivães
pão
pães
espião
ancião
espiões
anciãos
guardião
sacristão
ões
sacristãos
anciães
anciões
guardiães
guardiões
sacristães
al, el, ol, ul
ais
canal
canais
animal
animais
papel
papéis
pastel
éis
óis
pastéis
farol
faróis
paul
pauis
il
is
funil
funis
ardil
ardis
míssil
barril
uis
eis
mísseis
barris
réptil
répteis
fóssil
fósseis
Atividade 4: Um texto para ler e refletir
O texto apresentado deve ser lido pelos alunos. A leitura pode ser silenciosa
ou em voz alta, conforme você avaliar o que será mais produtivo em sua classe.
Acesse o texto Dançando na chuva no século 21, de Mário Prata, no
endereço http://www.marioprataonline.com.br/. Nesse link você encontra
outras crônicas e mais informações sobre o escritor.
Se for interessante para a sua turma, acesse a página na lousa eletrônica e
apresente o escritor à classe.
Após a leitura do texto, faça a explicação sobre o plural dos substantivos
compostos. Você poderá utilizar o quadro abrindo o link abaixo para complementar
a sua explicação:
http://www.estudamaisbrasil.com.br/2006/materia/21/display/0,
5912,BRA4-21-99-880-,00.html
Veja as principais questões a serem discutidas:
Plural do substantivo composto
O plural dos substantivos compostos é separado por hífen e segue várias
normas, às vezes contraditórias. Algumas orientações básicas podem ajudar:
Regra geral: vão para o plural os elementos substantivos ou adjetivos; os
outros permanecem invariáveis:
o boia-fria > os boias-frias (subs. + adj.)
a terça-feira > as terças-feiras (numeral adj. + subs.)
o guarda-chuva > os guarda-chuvas (verbo + subs.)
o bota-fora > os bota-fora (verbo + adv.)
Exceções: nos casos em que o segundo elemento indica finalidade, só varia
o primeiro:
o navio-escola > os navios-escola
o salário-família > os salários-família
Atenção: quando os dois elementos são invariáveis, o último leva o s:
quebra-quebra > quebra-quebras
vaivém > vaivéns
Nos compostos unidos por preposição, só varia o primeiro elemento:
o pé de moleque > os pés de moleque
a mula sem cabeça > as mulas sem cabeça
Atividade 5: Exercite sua crítica e criatividade
Os alunos devem fazer a atividade online. Você poderá corrigir na lousa ao
final ou pedir que eles deem as respostas em voz alta.
Lembre os alunos de salvarem seus trabalhos.
Respostas das questões:
1) No trecho da crônica de Mário Prata, ele critica o guarda-chuva. Por qual
motivo?
Porque, em pleno século XXI, o guarda-chuva não sofreu nenhuma
transformação, não se modernizou.
2) Pense que tipo de tecnologia você inventaria para substituir um guardachuva?
Resposta pessoal.
3) O autor escreveu, ironicamente, dois momentos distintos na história em
que se usou o guarda-chuva. Quais são eles?
Para o autor, o guarda-chuva foi usado pelos macacos ou pelos
primatas, homo sapiens, há milênios, e também no filme de Gene Kelly.
4) Qual a classe gramatical de cada uma das palavras que formam os
substantivos compostos abaixo? Flexione-os para o plural:
Substantivo
composto
Sofá-cama
Classe
gramatical
Subs.-subst.
Plural
Sofás-camas
Guarda-florestal
Subst.-subst.
Guardas-florestais
Vira-lata
Verbo-subst.
Vira-latas
Subst.-prep.-
Pés de moleque
Cachorro-quente
Subst.-adjetivo
Cachorros-quentes
Primeiro-ministro
Numeral-subst.
Primeiros-ministros
Guarda-roupa
Verbo-subst.
Guarda-roupas
Pé de moleque
subst.
Atividade 6: Jogo de memória
Os alunos vão praticar com um jogo da memória de flexão de substantivos
terminados em –ão. Para facilitar, você pode colocar na lousa eletrônica o quadro
correspondente.