8ª série - COLÉGIO ESTADUALRUI BARBOSA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Colégio Estadual Rui Barbosa - EFM
PROFESSORA: Kelly Furlanetto Soares.
DISCIPLINA: Artes.
ANO: 2010
SÉRIE: 8° série
PERÍODO: 1º Bimestre
SÉRIE: 8° série
PERÍODO: 2º Bimestre
ACI:‫ع‬M :AER‫ء‬
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
ELEMENTOS
FORMAIS
COMPOSIÇÃO
MOVIMENTOS E
PERIODOS
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE
Altura
Ritmo
Melodia
Harmonia
Estrutura
Técnicas: vocal,
instrumental, mista
Gêneros: popular,
folclórico, étnico.
Duração
Timbre
Intensidade
Música Engajada
Música Popular
Brasileira.
Música
contemporânea
Hip Hop, Rock, Punk
Romantismo
Densidade
DISCIPLINA: Artes.
ANO: 2010
ÁREA: ARTES VISUAIS
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
ELEMENTOS
FORMAIS
COMPOSIÇÃO
MOVIMENTOS E
PERIODOS
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE
Linha
Forma
Textura
Superfície
Volume
Cor
Luz
Bidimensional
Tridimensional
Figurativo
Geométrica
Figura-fundo
Perspectiva
Semelhanças
Contrastes
Ritmo Visual
Cenografia
Realismo
Dadaísmo
Arte Engajada
Muralismo
Pré-colombiana
Grafite (Hip Hop)
Romantismo
Arte Postal
Técnica: Pintura,
desenho,
performance...
Gêneros: Paisagem
urbana, idealizada,
cenas do cotidiano
DISCIPLINA: Artes.
ANO: 2010
SÉRIE: 8° série
ÁREA: TEATRO
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
ELEMENTOS
FORMAIS
COMPOSIÇÃO
MOVIMENTOS E
PERIODOS
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE
PERÍODO: 1º Bimestre
Personagem:
expressões
corporais, vocais,
gestuais e faciais
Ação
Espaço
Técnicas: Monólogo,
jogos teatrais, direção,
ensaio, Teatro-Fórum,
Teatro Imagem
Representação
Roteiro, enredo
Dramaturgia
Cenografia
Sonoplastia
Iluminação
Figurino
Gêneros
Teatro Engajado
Teatro do Oprimido
Teatro Pobre
Teatro do Absurdo
Romantismo
DISCIPLINA: Artes.
ANO: 2010
SÉRIE: 8° série
PERÍODO: 1º Bimestre
ÁREA: DANÇA
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
ELEMENTOS
FORMAIS
COMPOSIÇÃO
MOVIMENTOS E
PERIODOS
CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A SÉRIE
Movimento
Corporal
Tempo
Espaço
Ponto de Apoio
Níveis (alto, médio e
baixo)
Rotação
Deslocamento
Gênero: Salão,
espetáculo,
moderna
Coreografia
Arte Engajada
Vanguardas
Dança
Contemporânea
Romantismo
AVALIAÇÃO: Participação em atividades praticas; uma prova escrita ou oral; questionários e trabalhos em grupo.
Recuperação paralela: de forma oral, ou com atividades praticas referentes ao conteúdo a ser recuperado.
Referências:
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação do. Diretrizes Curriculares de Arte para a Educação Básica. Departamento de
Educação Básica. Curitiba, 2008.
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: civilização Brasileira, 2005.
LABAN, R. Domínio do Movimento. São Paulo: Summus, 1978.
PROENÇA, Graça. História da Arte. 4ª ed. São Paulo: Ática Brasil, 1994.
SHAFER R. Murray. O Ouvido Pensante. São Paulo: editora UNESP, 2003.
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Rio de Janeiro: editora Zahar, 1986
WISNIK, J. M. O Som e o Sentido. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
SHAFER R. Murray. A afinação do mundo. São Paulo: editora UNESP, 2001.