Conceitos Fundamentais Genética

2ª Série – Ensino Médio
Professora Priscila Binatto
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
-
É o estudo dos genes e de sua transmissão
para as gerações futuras.
É dividida em:
Genética Clássica  Mendel (1856 – 1865)
Genética Moderna  Watson e Crick
(1953).
DNA
Cromatina
interfase
Cromossomo
prófase
metáfase
-
-
Genética Clássica  unidade
fundamental da hereditariedade.
Genética Moderna  pedaço de DNA
que codifica uma proteína.


Apresentam
genes
para
as
mesmas
características nas mesmas posições.
Um homólogo veio do pai e outro da mãe.
Espermatozóide  n
Óvulo  n
Zigoto  2n
Tamanho
do Pé
Tamanho
do Pé
Cor de
Cabelo
Cor de
Cabelo
Tipo
Sanguíneo
Tipo
Sanguíneo
Temperamento
Temperamento

Genes presentes nos mesmos locais nos
cromossomos homólogos.
P
P
c
C
Genes alelos
IA
IB
a
a

Constituição gênica do indivíduo, isto é, são
os genes que ele possui em suas células e
que foram herdados dos seus pais.

Representado por letras.

Ex.: A, z, T, b ...



São as características manifestadas por um
indivíduo.
São características morfológicas, fisiológicas
ou comportamentais.
É determinado pelo genótipo, mas pode ser
modificado pelo ambiente.
F=G+A

O indivíduo homozigoto apresenta dois alelos
de um gene iguais, sejam eles genes
dominantes ou recessivos.
 Ex:
AA, bb, ZZ, pp...


Indivíduos que apresentam dois alelos
DIFERENTES.
Ex.:
Aa, Bb, Pp, IA IB, Zz ...


Alelos que se expressam da mesma forma
nas condições homozigótica e heterozigótica
são chamados dominantes.
Ex: Indivíduos RR e Rr para o fator Rh são
Rh+.


Alelos que não se expressam na condição
heterozigótica são denominados recessivos.
Ex.: o alelo r, uma vez que um indivíduo rr é
Rh-.


Linhagem Genotípica: mesmo
ressalvando alterações ambientais.
fenótipo,
Linhagem Fenotípica: Indivíduos podem ter
genótipo diferentes.
MM
Mm
mm

Em sala: Pág. 174 a 176

Tarefa de Casa (Livro de Teoria):
◦ Ler Cap. 1 - pág. 207 a 209
◦ Resolver Atividades 3, 4, 6 e 9 – pág. 467
a 468
Primeira Lei de Mendel
Por que as ervilhas de
cheiro (Pisum sativum)?




Fácil cultivo,
rápido crescimento,
grande número de descentes
autofecundação
Caráter
Dominante
Recessivo
Cor das sementes
Textura das sementes
Amarela
Lisa
verde
Rugosa
Cor das vagens
Forma das vagens
Verde
Inflada
Amarela
Constricta
Cor das flores
Púrpura
Branca
Posição das flores
Axial
Terminal
Tamanho das plantas
Alta
Baixa
BB
bb
Cadê as Flores
brancas?
Bb
BB
Bb
Bb
bb
“Todas as características
são condicionadas por
pares de fatores, que se
separam na formação
dos gametas, de tal
modo que os gametas
são sempre puros”

A primeira lei de Mendel rege apenas os
casos de monoibridismo, ou seja, em que
apenas UMA característica está sendo
analisada.


A partir dos cruzamentos os geneticistas
podem prever a transmissão dos genes em
uma família.
É utilizado o “quadro de Punnett”.
Gametas
produzidos
pela mãe
Gametas
produzidos
pelo pai
Cruzamento
Cruzamento de uma planta de ervilhas com flores brancas
(bb) com uma planta híbrida de flores vermelhas (Bb):
b
b
B
Bb
Bb
b
bb
bb
50% vermelhas (Bb)
50% brancas (bb)
1.
2.
3.
4.
Leia com cuidado o enunciado e faça uma
legenda respondendo a pergunta: qual é a
característica em questão?
Destaque qual característica é
condicionada pelo gene dominante e qual
é pelo gene recessivo.
Descubra qual é o genótipo dos pais (caso
não tenha sido dito no problema).
Descubra quais tipos de gametas os pais
podem produzir.
5.
Coloque os gametas produzidos pelos pais
no quadro de Punnett.
6.
Faça o cruzamento.
7.
Monte o genótipo.
8.
9.
Monte o fenótipo (a legenda te ajuda nesse
passo)
Responda a questão.

O gene A determina cor de olho castanho e o
gene a determina cor de olho azul. Um
homem de olho azul se casa com uma mulher
heterozigota de olhos castanhos. Qual é a
probabilidade deste casal ter filhos de olhos
azuis?

Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos
heterozigóticos (Aa), obteremos:
a) Apenas indivíduos Aa;
b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1,
respectivamente;
c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1,
respectivamente;
d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1,
respectivamente.

Permite determinar o genótipo dos indivíduos
com fenótipo dominante, pois eles podem ser
heterozigotos ou homozigotos.
Semente Lisa
R?
1ª
possibilidade
Todos
descendentes têm
sementes lisas
X Semente rugosa
rr
50% dos descendentes
têm sementes lisas
50% rugosas
2ª
possibilidade
r
r
R
Rr
Rr
R
Rr
Rr
Todos
descendentes têm
sementes lisas
r
r
R
Rr
Rr
r
rr
rr
50% dos descendentes
têm sementes lisas
50% rugosas

Pode não ser suficiente nos casos de
existirem mais do que dois alelos para o
mesmo gene (alelos múltiplos).

Resolver atividades
◦ pág. 173 a 176

Tarefa de casa
◦ Ler itens 1-3 do Capítulo 2 – pág. 210 a
213
◦ Resolver atividades 14, 16, 19, 20, 25, 26,
29 e 33 – pág. 469 e 470.