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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE LETRAS OFICINA 2 – ESTUDOS LINGUíSTICOS – PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS AULA 2: NO PRINCÍPIO ERA O VERBO. Problema 1: SER E ESTAR – Como ensinar? O problema: A partir das frases abaixo, distinga os usos dos verbos SER e ESTAR. Eu sou brasileira. Eu estou no Brasil. Eu sou contente. Eu estou contente. Eu sou alta. Eu estou alta. Eu sou de Juiz de Fora. Eu estou em Juiz de Fora. Eu estou com sede. As fontes BRITO, A. M. et al. Gramática comparativa Houaiss: quatro línguas românicas. São Paulo: Publifolha, 2010. P. 202. PERINI, Mário A. Gramática do português brasileiro. São Paulo: parábola, 2010. P. 81. GARCIA, Afrânio da Silva. VERBOS DESIGNATIVOS NO PORTUGUÊS. Internet. http://www.filologia.org.br/soletras/1/12.html 3.3.1- Ser O verbo ser é o principal verbo designativo do português. Ele é o que mais perfeitamente satisfaz os critérios de classificação, pois além de não aceitar voz passiva, aceitar qualquer tipo de sujeito, ter uma colocação praticamente ilimitada, ter um caráter aspectual estativo (permanente) tão marcado que não aceita (em seu uso normal) o aspecto progressivo e poder ser usado em três diferentes predica- ções, e não ter efetivamente nenhum sinônimo, ele é o verbo equativo por excelência, devido ao fato de uma relação de igualdade pressupor sempre uma relação de permanência. Exemplos: 3) Eu sou Afrânio. / Eu sou eu. (predicação equativa) 4) O baile é hoje. (predicação locativa temporal) 5) O baile é aqui. (predicação locativa espacial) 6) Eu sou feliz. (predicação atributiva) 3.3.2- Estar O verbo estar, como o verbo ser, satisfaz plenamente os critérios de classificação: não aceita voz passiva, aceita vários tipos de sujeito, tem um caráter aspectual bem marcado: progressivo (daí não aceitar ser complementado por adjetivos que expressam caráter aspectual permanente como brasileiro, sólido etc.), tem uma colocação ampla, não admite sinônimos e aceita três predicações distintas. Exemplos: 7) Eu estou feliz. (predicação atributiva) 8) Eu estou aqui. (predicação locativa espacial) 9) Está tarde. (predicação locativa temporal) 10) Eu estou aqui. (predicação modal) A predicação equativa não ocorre com o verbo estar porque, além de esta predicação estar tradicionalmente associada ao verbo ser, é muito difícil a ocorrência de um processo de identificação (X igual a Y) com o traço aspectual progressivo, pelo próprio fato dessa identificação ocorrer entre um substantivo (uma entidade geralmente permanente) e outro elemento. A mesma lógica explicaria o fato de a predicação modal (de caráter aspectual temporário) não ocorrer com o verbo ser (de caráter aspectual permanente). Como se apresentam os verbos SER e ESTAR em material didático de português como língua estrangeira? EU SOU VOCÊ É ELE/ELA É A GENTE É NÓS SOMOS VOCÊS SÃO ELES/ELA S SÃO O verbo SER é usado para se falar de: nome nacionalidade profissão condições atuais físicas ou psicológicas localização no tempo ou no espaço Eu sou Maria. Meu nome é Maria. Ele é brasileiro. Ele é do Brasil. Nós somos engenheiros. Eles são casados. (altos, felizes) A festa é hoje. A festa é aqui. Exemplo: Meu nome é Maria e sou brasileira. Sou casada há 3 anos. Meu marido é engenheiro e somos muito felizes. Meu marido é alto, magro e simpático. Ele é espanhol. Eu sou... japonês / japonesa coreano / coreana francês / francesa italiano / italiana brasileiro / brasileira malaio / malaia uruguaio/ uruguaia argentino / argentina alemão / alemã ... venezuelano / venezuelana norte-americano / norteamericana canadense belga filipino / filipina congolês / congolesa árabe libanês / libanesa norueguês / norueguesa sul-africano / sulafricana chinês / chinesa neozelandês / neozelandesa Primeiro dia na faculdade Rita: Oi, eu __________ a Rita. Marta: Oi, meu nome _____________ Marta. Rita: Prazer... Você ____________ nova aqui, né? Marta: ____________ verdade. Esse ____________ o meu primeiro semestre. Rita: De que curso você ____________? Marta: Letras. E você? Rita: Eu __________ da História. Segundo período. Marta:Você _______________ daqui da cidade? Rita: Não, _____________ de Campos. Não conheço nada ainda. Marta:Você ____________ de longe... Eu posso sair com você, uma hora dessas, para mostrar a cidade. Rita: Legal! Marta: Eu moro no Cascatinha. Aqui perto da faculdade. Rita: Meu apartamento fica na Avenida Independência, do lado de uma maternidade. _________ perto da sua casa? Marta: ______________, sim. A gente pode combinar! EU ESTOU VOCÊ ESTÁ ELE/ELA ESTÁ A GENTE ESTÁ NÓS ESTAMOS VOCÊS ESTÃO ELES/ELAS ESTÃO Eu estou contente. Ele está no Brasil há 2 meses. Nós estamos com sede. Eles estão na universidade. Exemplo: Francisco está no Brasil há 2 meses e está em São Paulo há 1 mês. Ele está feliz porque tem muito amigos brasileiros. Todos admiram Francisco porque ele está sempre na moda. Ele está sempre elegante. Ele é uma pessoa calma e divertida, mas hoje ele está nervoso porque tem uma reunião com o dono de uma loja que está interessado em lhe oferecer um emprego. Atenção: Maria é bonita (desde que nasceu). Maria está bonita hoje (com seu novo vestido). Usa-se ESTAR para indicar: Localização no espaço Nós estamos na faculdade. Sentimento transitório Nós estamos felizes. Sensação transitória Nós estamos com fome. Estar Estar em (na – Contente Cansado Animado Feliz Chateado Preocupado Alegre Entediado Nervoso Sala de aula Juiz de Fora Cinema Casa Brasil Salão de beleza Supermercado Minas Gerais frio sede dor de cabeça calor raiva enjoo fome medo o braço quebrado no) Estar com _________ duas horas da tarde. Lúcia e sua colega Tânia_________ na piscina: __________ verão e ________ muito quente. Elas ______________ apaixonadas por natação. Lúcia ______________ muito ágil, apesar de ter apenas dez anos. Tânia _________ mais medrosa. Elas ___________ com fome. Seus pais e os irmãos ____________ no estádio de futebol. _________ dia de jogo de futebol. Sua mãe __________ preparando o almoço. Lúcia _________ feliz hoje porque __________ seu aniversário. Sua vez... Elabore junto com um colega um exercício no qual, de maneira contextualizada, vocês criem uma situação de uso dos verbos SER e ESTAR para que os alunos estrangeiros possam treinar a diferença de uso entre eles.
