SEJAM BEM VINDOS

SEJAM BEM VINDOS
Prof. Anderson Lourenço
GEOGRAFIA – 7º ANO
2017
1
COMBINADOS – PROFESSOR ALUNO
• Conversar somente se for sobre o assunto e com o
professor.
• Pensar sobre o assunto em voz alta é importante.
• Perguntar é fundamental, pois sua mente formulou a
pergunta e certamente guardará a resposta.
• Se não estiver na escola e tiver dúvidas sobre uma
matéria, trabalho ou dever pode nos enviar pelo e-mail
[email protected]
• Em 2017 no final da aula listaremos quem mais fez
registros do que foi falado, explicado e discutido.
2
O que fazer para obter boa nota?
• Estudar em casa após a aula de geografia esqueça a ideia
de um dia antes da prova.
• Escrever com clareza de pensamento e clareza ortográfica.
• Muitas vezes cobramos em prova detalhes que foram
explicados oralmente, por tanto é fundamental tomar nota
do que é falado pelo professor.
• Os slides (quando forem usados) não devem se o único
meio de estudo, pois eles são o resumo do resumo.
• Fazer a prova com muita calma, leia a pergunta, perguntese o que realmente o professor quer com essa pergunta,
posteriormente responda.
• Faça as respostas a lápis e ao término da prova leia
novamente suas respostas , erros podem ser observados e
novas informações podem surgir.
3
Capítulo 1
O território Brasileiro
Localização e regionalização
Página 06
4
Canção do Exílio
• Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
• Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais
flores,
Nossos bosques têm mais
vida,
Nossa vida mais amores.
• Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
• Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar sozinho, à noite
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
• Não permita Deus que eu
morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as
palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Conceitos... (página 6 e 7)
• Espaço geográfico:
todos os locais com
suas paisagens e suas
dinâmicas. Pessoas
mercadorias no seu
bairro ou no mundo.
• Território: limite político
de um país, estado ou
município (relação
direta do o poder sobre
o local)
Quando os
portugueses
começaram a invasão
das terras (que eles
passaram a chamar de
Brasil), havia uma
população gigantesca
que foi assassinada.
Dos 4 milhões (1500)
sobraram apenas 370
mil.
Uma mentira contada por anos!!!!
• Nunca houve
descobrimento:
1. Essa terra já tinha
dono (Ameríndios).
2. Portugal já era
proprietário de boa
parte do Brasil desde
1494 (T. Tordesilhas).
Povoar ou perder
• Mandar habitantes
portugueses para cá
era uma necessidade,
pois Franceses e
holandeses já estavam
de olho nessas terras.
• As terra foram
divididos em capitanias
e doadas aos ricos de
Portugal, que deveriam
fazer com que ela se
desenvolve-se.
Obs: Muitas foram
abandonadas alguns
anos depois.
O governo português e os habitantes
branco queriam mais terras...
• Com a ajudas das
bandeiras
(caçadores de
escravos e ouro),
entradas
(expedições da
coroa portuguesa) e
monções
(comerciantes).
• Jesuítas
(catequizando
ameríndios).
• Exploração do solo.
Que eram os Bandeirantes?
• Eram grandes grupos de
homens, que partiam
basicamente de São
Paulo para capturar
ameríndios para serem
escravos na lavoura de
cana de açúcar.
• No caso de Mato
Grosso acabaram
descobrindo ouro
também.
Veja
como
era e
como
ficou!
Pág. 7 (livro)
12
Atividades para o próximo dia de aula
• Produzir no caderno a mão...
• Um mapa do Brasil (tamanho da folha do
caderno) apresentando todos os estados e
capitais.
• Um mapa da América do Sul (tamanho da
folha do caderno) apresentando todos os
países da região e suas capitais.
Dica: Use um mapa impresso embaixo da folha
do caderno e transfira com lápis a imagem.
2. Limites territoriais brasileiros
América do Sul
Página 08
Brasil: Dimensão e localização
Quais são os oito Maiores países segundo a
ordem de tamanho?
16
17
3 - pontos extremos do Brasil. (pág. 10)
O fato de termos
grande extensão
latitudinal faz surgir
vários tipos de clima
O fato de termos
grande extensão
longitudinal faz
surgir vários fusos
horários no Brasil.
18
4 – Organização territorial e
regionalização do Brasil
A – Organização política
Quem determina a quantidades de
estados em nosso país é a Contituição
Mais o que é
Constituição?
20
Quem determina a quantidades de estados
em nosso país é a Constituição.
21
Atividades para próximo dia de aula
• Realizar atividades das páginas 9 e 10 (no
livro)
8 - Regionalização
Pág. 12
Divisão do Brasil 1913
Proposta de Milton Santos
Obs: Não foi aceita
O Brasil possui várias divisões imaginárias.
A escolha depende da necessidade.
Um mesmo país pode ser vistos de maneiras diferentes e analisado
de maneiras diferentes
30
Essa divisão
agrupou estados
que são
semelhantes em
elementos
naturais (clima e
vegetação) e
elementos
econômicos.
31
Essa divisão levou
em conta aspectos
econômicos
somados aos
aspectos
históricos. Nesse
caso muitos
estados estão em
duas regiões. Mato
Grosso teve um
tipo de ocupação
no sul e outro tipo
no norte.
32
Atividades para o próximo dia de aula
Realizar no livro as atividades da página 16,
17,18
5 – FUSOS HORÁRIOS DO BRASIL
Pág. 15
O mundo possui vários fusos horários?
VAMOS APRENDER NO QUADRO COMO CALCULAR
35
36
Praticando
A construção de Idéias
UFPEL
2006
Devido à sua grande extensão territorial, o Brasil apresenta muitos contrastes, seja em
aspectos físicos, econômicos ou humanos. Com base nessas diferenças, o IBGE (Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística) dividiu o país em cinco regiões há cerca de trinta anos.
As regiões identificadas pelo IBGE são as seguintes:
I. Norte
II. Centro-Oeste III. Nordeste IV. Sudeste V. Sul
Analise as seguintes afirmações sobre a divisão regional do Brasil.
( ) É uma região de contrastes nos aspectos naturais, humanos e econômicos. Ela apresenta
áreas chuvosas e áreas de clima semi-árido. Além disso, quase um quarto da população vive na
miséria, enquanto uma pequena parcela detém parte das riquezas. Ela contribui muito com a
migração para outras regiões.
( ) É a região mais extensa do país, embora apresente baixa densidade demográfica. Nessa
região predominam aspectos naturais, floresta densa e heterogênea, clima quente e úmido, rios
extensos e caudalosos, os quais drenam terras geralmente de altitude pouco elevada. Ela equivale
a cerca de 60 % do território brasileiro.
( ) Região que corresponde a 6,8 % do território brasileiro, mas é a segunda em importância
econômica. Ela apresenta uma densidade demográfica significativa, com mais de 41 hab/km£.
Nessa região, destaca-se o predomínio de um clima subtropical.
( ) Região mais povoada do Brasil, a qual possui quase 43% da população brasileira e concentra
a maior produção agrícola e industrial do país, assim como a maior rede de transportes. É nessa
região que podemos observar melhor a diversidade espacial resultante do desigual
desenvolvimento do país.
( ) Esta região corresponde a quase 19% do território brasileiro. Pouco povoada, apresenta uma
densidade demográfica de 6,8 hab/km£. Foi desbravada nos séculos XVII e XVIII pelos
bandeirantes, que procuravam pedras e metais preciosos. Desde a década de 1960, a região atrai
imigrantes por oferecer grande quantidade de terras a serem exploradas.
Escolha a alternativa que apresenta a relação correta entre as regiões e suas
características.
a) I, II, V, III e IV. b) II, III, IV, V e I. c) V, III, I, II e IV. d) III, I, V, IV e II. e) IV, I, III, II e V.
Devido à sua grande extensão territorial, o Brasil apresenta muitos contrastes, seja em
aspectos físicos, econômicos ou humanos. Com base nessas diferenças, o IBGE (Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística) dividiu o país em cinco regiões há cerca de trinta anos.
As regiões identificadas pelo IBGE são as seguintes:
I. Norte
II. Centro-Oeste III. Nordeste IV. Sudeste V. Sul
Analise as seguintes afirmações sobre a divisão regional do Brasil.
( ) É uma região de contrastes nos aspectos naturais, humanos e econômicos. Ela apresenta
áreas chuvosas e áreas de clima semi-árido. Além disso, quase um quarto da população vive na
miséria, enquanto uma pequena parcela detém parte das riquezas. Ela contribui muito com a
migração para outras regiões.
( ) É a região mais extensa do país, embora apresente baixa densidade demográfica. Nessa
região predominam aspectos naturais, floresta densa e heterogênea, clima quente e úmido, rios
extensos e caudalosos, os quais drenam terras geralmente de altitude pouco elevada. Ela equivale
a cerca de 60 % do território brasileiro.
( ) Região que corresponde a 6,8 % do território brasileiro, mas é a segunda em importância
econômica. Ela apresenta uma densidade demográfica significativa, com mais de 41 hab/km£.
Nessa região, destaca-se o predomínio de um clima subtropical.
( ) Região mais povoada do Brasil, a qual possui quase 43% da população brasileira e concentra
a maior produção agrícola e industrial do país, assim como a maior rede de transportes. É nessa
região que podemos observar melhor a diversidade espacial resultante do desigual
desenvolvimento do país.
( ) Esta região corresponde a quase 19% do território brasileiro. Pouco povoada, apresenta uma
densidade demográfica de 6,8 hab/km£. Foi desbravada nos séculos XVII e XVIII pelos
bandeirantes, que procuravam pedras e metais preciosos. Desde a década de 1960, a região atrai
imigrantes por oferecer grande quantidade de terras a serem exploradas.
Escolha a alternativa que apresenta a relação correta entre as regiões e suas
características.
a) I, II, V, III e IV. b) II, III, IV, V e I. c) V, III, I, II e IV. d) III, I, V, IV e II. e) IV, I, III, II e V.
UFG
2006
Observe a figura:
O critério adotado, na divisão regional descrita no mapa, tem por referência
a) a base física territorial, onde se destacam as bacias hidrográficas.
b) os aspectos demográficos, considerando-se a distribuição da população
brasileira.
c) o setor secundário, mediante o número de estabelecimentos industriais.
d) as características socioeconômicas, relativas à população e às atividades
produtivas.
e) os elementos de ordem natural, relacionados aos tipos climáticos.
Observe a figura:
O critério adotado, na divisão regional descrita no mapa, tem por referência
a) a base física territorial, onde se destacam as bacias hidrográficas.
b) os aspectos demográficos, considerando-se a distribuição da população
brasileira.
c) o setor secundário, mediante o número de estabelecimentos industriais.
d) as características socioeconômicas, relativas à população e às atividades
produtivas.
e) os elementos de ordem natural, relacionados aos tipos climáticos.
UFRS
1996
Acerca das Divisões Regionais do Brasil, são feitas as seguintes
afirmações.
I - A Divisão Regional de 1946, elaborada com critérios naturais,
localizava, por exemplo, o Estado de São Paulo na Região Sul e o
Estado da Bahia no Leste.
II - A Divisão Regional de 1969, elaborada com critérios de
homogeneidades físicas, demográficas e econômicas, localizou, por
exemplo, o Estado de São Paulo na Região Sudeste e a Bahia no
Nordeste.
III - A Divisão Regional de 1988 seguiu a Regionalização de 1969,
incluindo o Estado de Tocantins, criado na Constituição de 1988, na
Região Norte.
Quais são as corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas I e III
e) I, II e III
Acerca das Divisões Regionais do Brasil, são feitas as seguintes
afirmações.
I - A Divisão Regional de 1946, elaborada com critérios naturais,
localizava, por exemplo, o Estado de São Paulo na Região Sul e o
Estado da Bahia no Leste.
II - A Divisão Regional de 1969, elaborada com critérios de
homogeneidades físicas, demográficas e econômicas, localizou, por
exemplo, o Estado de São Paulo na Região Sudeste e a Bahia no
Nordeste.
III - A Divisão Regional de 1988 seguiu a Regionalização de 1969,
incluindo o Estado de Tocantins, criado na Constituição de 1988, na
Região Norte.
Quais são as corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas I e III
e) I, II e III