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3º ANO
ESTUDANDO SOBRE
OS ANIMAIS
Professora Michelle Bedin
TRANSFORMAÇÃO E INTERAÇÃO
DA MATÉRIA E ENERGIA
ANIMAIS, MICROORGANISMOS
E ECOSSISTEMA
Conteúdo Específico
Aprofundar e Consolidar:
Diversidade e classificações arbitrárias dos seres vivos:
vertebrados e invertebrados, cobertura do corpo (pelo,
pena, escamas, liso, etc.), alimentação (carnívoros,
herbívoros, insetívoros, onívoros, etc.), reprodução
(vivíparos, ovíparos, ovovivíparos, etc.), ambiente
(terrestres, aquáticos, cavernícolas, etc.), entre outros
OBJETIVO
Compreender a diversidade biológica
relacionando-a aos ecossistemas e reconhecer a
influência e a inter-relação humana nesse
processo.
ATIVIDADE 1
Explorar oralmente os conhecimentos dos alunos acerca:
Da classificações dos animais:
vertebrados e invertebrados
cobertura do corpo
alimentação
reprodução
ambiente em que vivem
ATIVIDADE 2
Fazer a leitura do texto “Animais” disponível no site:
http://www.smartkids.com.br/trabalho/animais
Explorar oralmente os conceitos:
Espécies de animais; animais vertebrados e
invertebrados;
ATIVIDADE 3
Assistir ao vídeo:
http://www.smartkids.com.br/video/classificaca
o-dos-animais
ATIVIDADE 4
CAÇA PALAVRAS
ATIVIDADE 5
Utilizando a caixa de texto, coloque as palavras encontradas
em ordem alfabética.
Pinte de acordo com a legenda: mamífero, ave, peixe,
réptil, anfíbio
ATIVIDADE 6
CRUZADINHA
ATIVIDADE 7
Utilizando a caneta, escreva as palavras encontradas em
ordem alfabética.
Marque o animal/os animais que não são vertebrados
ATIVIDADE 8
JOGO DA FORCA
Clique no link para acessar a atividade:
http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-daforca-animais
ATIVIDADE 9
Um resumo pode nos ajudar a estudar!
Por isso, produza com um colega, um resumo
sobre o conteúdo trabalhado nesta aula.
Se tiver alguma dúvida busque informações
em seu livro didático, com o material
disponibilizado ou com a professora.
FONTE
• Imagem:
• https://www.dreamstime.com/stock-photos-cutecartoon-spring-background-image27552563
• Texto, vídeo e jogo:
• http://www.smartkids.com.br/