Regência verbal na construção do texto

COMPONENTE CURRICULAR
Ensino Médio - 3ª Ano
Regência verbal na construção
do texto
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Você está rindo de mim ou pra mim???
http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/
Veja a seguir!!!
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal e o efeito de sentido
Quando se diz:
Entende-se que:
Você está rindo de mim.
Alguém está zombando de outrem.
Logo, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “de”,
apresenta a ideia: “Fazer de algo ou alguém motivo de riso, diversão,
menosprezo, zombaria”.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Ainda sobre Regência verbal e o efeito de sentido
Quando se diz:
Entende-se que:
Você está rindo para mim.
Alguém está procurando ser gentil,
agradável ou simpático.
Assim, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “para”,
apresenta a ideia: “Ser ou tornar-se agradável”.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Agora reflita!!!
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkB
CGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh9
HSJAONkBCGM%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qb
utmMcCFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D
Outro exemplo: Priscila namora Luís. ->
Verbo Transitivo direto
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Regência de alguns verbos
Vamos estudar, a seguir, a regência de alguns verbos,
subdividindo-os em dois grupos. O primeiro desses grupos é
constituído por verbos que apresentam uma determinada
regência na variedade padrão e outra na variedade popular; o
segundo é formado por verbos que apresentam, na variedade
padrão, diferentes sentidos associados a diferentes regências.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
1º GRUPO
No estudo da regência verbal, como no estudo de outros
tópicos gramaticais, a comparação entre estruturas sintáticas
coexistentes no idioma se faz sob a perspectiva da adequação
à situação de uso, por isso, uma determinada regência de um
verbo pode ser adequada em um contexto e ser inadequada
em outro. Assim, havendo duas estruturas equivalentes, cabe
ao falante, ao optar por uma delas, avaliar sua aceitabilidade
em função do contexto comunicativo em que se encontra.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão
Compare, a seguir, em cada conjunto de exemplos,
as diferentes regências que cada verbo apresenta
na variedade popular e na variedade padrão.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Assistir
Pela TV, nós assistimos o show de rock. ->
Variedade popular
Pela TV, nós assistimos ao show de rock. ->
Variedade padrão
Verbo assistir ( significando “ver”)
Na variedade popular
É verbo transitivo direto
(VTD); apresenta objeto direto.
Logo: assistir [alguma coisa].
Na variedade padrão
É verbo transitivo indireto (VTI);
apresenta objeto indireto iniciado pela
preposição a.
Logo: assistir a [alguma coisa]
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Complemento teórico
Na variedade padrão, quando o complemento
de um verbo é representado por um
pronome relativo (que, o qual, quem, etc.), a
preposição , eventualmente exigida por esse
verbo, precisa ser introduzida antes do
relativo.
Fique
atento!
O verbo assistir, além de
significar “ver”, tem estes
outros dois significados:
• “ajudar/auxiliar”;
• “caber/pertencer”.
• Consulte o segundo
grupo de verbos, logo
após.
Exemplo:
Os dois filmes a que assistimos ontem são brasileiros.
pronome relativo
preposição exigida pelo verbo assistir ( assistir a alguma coisa)
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Ir e chegar
Você vai no cinema amanhã? ->
Variedade popular
Você vai ao cinema amanhã? ->
Variedade padrão
Já chegou no porto o imenso navio holandês ->
Variedade popular
Já chegou ao porto o imenso navio holandês ->
Variedade padrão
https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673
&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253BmiKnwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&p
f=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__-j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYK
CwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D
Comentários a seguir!
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão
Verbos ir e chegar
Na variedade popular
Na variedade padrão
Apresentam a preposição em
iniciando o adjunto adverbial
de lugar. Assim:
• ir em [algum lugar];
• chegar em [algum lugar].
Apresentam a preposição a
iniciando o adjunto adverbial
de lugar.
• Ir a [algum lugar];
• Chegar a [algum lugar].
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Obedecer e desobedecer
O motorista responsável obedece os sinais de trânsito ->
Variedade popular
O motorista responsável obedece aos sinais de trânsito ->
Variedade padrão
Quem desobedece às regras de trânsito deve ser punido ->
Variedade padrão
Verbos obedecer e desobedecer
Na variedade popular
São VTD; apresentam objeto sem
preposição inicial (objeto direto). Assim:
 Obedecer [alguém/alguma coisa].
 Desobedecer [alguém/alguma coisa].
Na variedade padrão
São VTI; exigem objeto indireto iniciado
pela preposição a. Assim:
 Obedecer a [alguém/alguma coisa].
 Desobedecer a [alguém/alguma coisa].
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Preferir
Ele preferiu mais partir do que ficar aqui. ->
Variedade popular
Ele preferiu partir a ficar aqui. ->
Variedade padrão
Verbo preferir
Na variedade popular
É empregado com expressões
comparativas ( “mais... que”, “muito
mais ... que”, “do que”, etc.). Assim:
preferir mais [uma coisa] do que
[outra].
Na variedade padrão
É VTDI; exige dois objetos: um direto e
um indireto (iniciado pela preposição
a): preferir [ alguma coisa] a [ outra].
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Preferir
Preferir “x a y”
OOu
que
dizem“xos
preferir
dolinguistas
que y”?
[...] num texto de Maria Victória Benevides, pode-se ler: “A faxineira,
mãe de quatro filhos, preferia fazer suas compras no Pão de Açúcar aqui ao lado
[...] do que pertinho de sua casa, na zona sul da cidade.” [...]
O erro de regência poderia ser explicado pela distância entre os
elementos comparados por meio do verbo preferir. Seria uma boa explicação se
a regência recomendada pelas gramáticas ainda fosse utilizada. Nesse caso,
prefiro dizer que a grande Maria Victória está nos mostrando um sintoma claro:
“preferir x a y” é simplesmente um arcaísmo. Todos “preferem x do que y”.
Sírio Possenti. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística. Campinas:
Mercado de Letras, 2001. p. 150 – 1.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Pagar e perdoar
Esses dois verbos apresentam semelhança quanto à regência.
A prefeitura ainda não pagou os funcionários. ->
Variedade popular
A prefeitura ainda não pagou aos funcionários. ->
Variedade padrão
Ela tentou, mas não conseguiu perdoar o amigo. ->
Variedade popular
Ela tentou, mas não conseguiu perdoar ao amigo ->
Variedade padrão
Comentários a seguir!
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão
Verbo pagar e perdoar
Na variedade popular
São VTD; apresentam objeto sem
preposição (OD). Assim:
 pagar [alguém];
 perdoar [alguém].
Na variedade padrão
São VTI quando o objeto é gente;
requerem preposição a iniciando o
objeto indireto. Assim:
 pagar a [alguém];
 Perdoar a [alguém].
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Complemento teórico: verbos pagar e perdoar
Quando o objeto desses dois verbos é coisa (e não pessoa), ambos são transitivos diretos,
tanto na variedade popular como na norma – padrão.
Exemplos:
Você ainda não pagou o aluguel!? ->
Perdoar uma traição nem sempre é fácil.->
Variedade padrão e
Variedade padrão
e
Variedade popular
Variedade popular
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Visar
Muitos treinadores visam o cargo de técnico da seleção. ->
Variedade popular
Muitos treinadores visam ao cargo de técnico da seleção. ->
Variedade padrão
Verbo visar
Na variedade popular
É VTD; apresenta objeto sem
preposição (OD): visar [ alguma coisa].
Na variedade padrão
É VTI, com preposição a iniciando o
objeto indireto: visar a [ alguma
coisa].
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Ainda sobre o verbo “visar”
Fique
atento!
O verbo visar, além de significar
“objetivar, ter como meta”, tem
também estes outros dois
significados:
 “mirar/dirigir a pontaria”;
 “assinar/ pôr visto”.
Consulte o segundo grupo de verbos,
a seguir!
https://www.google.com.br/search?q=mi
rar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVC
hMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr
=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Síntese:
Regência de alguns verbos na variedade padrão
Verbo
Transitividade
Exemplo
Assistir
(significando “ver”)
VTI
( com preposição a)
Hoje vou assistir ao jogo do
Brasil.
Ir/chegar
VI (com preposição a
iniciando o adjunto adverbial
de lugar)
A criança vai ao parque.
O homem foi à Lua em 1969.
Obedecer/ desobedecer
VTI
(com preposição a)
Ele desobedeceu ao
regulamento.
Preferir
VTDI (com preposição a
iniciando o objeto indireto)
Prefiro telejornais a novelas.
Pagar/ perdoar
VTI (com preposição a)
Eu pagarei ao gerente.
Visar
(significando “ter como
meta”)
VTI (com preposição a)
Nem toda pesquisa científica
visa ao progresso humano.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Observação:
Na variedade padrão, os complementos representados por pronomes relativos
(que, qual, quem, etc.) devem ser precedidos pela preposição exigida pelo verbo.
Compare:
As leis que eles obedecem são rigorosas. ->
As leis a que eles obedecem são rigorosas. ->
Preposição exigida pelo
verbo obedecer
Variedade popular
Variedade padrão
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
2º GRUPO
Há verbos que, na variedade padrão do idioma, apresentam variação de
transitividade associada a mudanças em seu significado. Alguns dos inúmeros verbos
desse tipo são:
Agradar
Aspirar
Assistir
Querer
Visar
Veja a seguir!!!
https://www.google.com.br/search
?q=agradar&biw=1658&bih=1064&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufx
wIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#im
grc=UMvM-ls03EMaRM%3A
https://www.google.com.br/search?
q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1
064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__YiPyfxwIVhYQCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=eQ6wNjHrCK2wM%3A
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Agradar
Sentado no chão, o garoto agradava o cãozinho. (agradar = acariciar)
A filha faz tudo para agradar aos pais. (agradar= contentar, satisfazer)
Verbo agradar
No sentido de “acariciar”
É VTD; apresenta objeto sem
preposição inicial (OD).
No sentido de “contentar, satisfazer”
É VTI; apresenta objeto indireto
iniciado pela preposição a.
Complemento teórico
O verbo desagradar, que significa “descontentar, chatear”, também é transitivo indireto.
Coesão sequencial
Exemplo:
A atitude do jogador, ao ser substituído, desagradou ao técnico.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Aspirar
Enormes exaustores aspiram o ar poluído da fábrica. (aspirar = sugar)
No pequeno jardim, aspirava-se o suave perfume das flores. ( aspirar = respirar)
É natural que os jovens aspirem ao sucesso e à felicidade. ( aspirar = pretender, almejar)
Coesão sequencial
Verbo aspirar
No sentido de “sugar, respirar”
É VTD; apresenta objeto sem
preposição inicial (OD)
No sentido de “pretender, almejar”
É VTI; apresenta objeto indireto
iniciado pela preposição a.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Assistir
O caminhante não assiste o atropelado. (assistir = auxiliar)
Nas cadeias, assiste-se a cenas cruéis. (assistir = ver)
O direito de reprovar assiste ao professor. (assistir = caber)
Verbo assistir
No sentido de “auxiliar,
dar assistência”
No sentido de “ver,
presenciar”
No sentido de “caber,
pertencer”
É VTD; seu objeto não é
iniciado por preposição.
É VTI; apresenta objeto
indireto com preposição
a.
É VTI; o objeto indireto
é iniciado pela
preposição a.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Querer
É próprio do ser humano querer um futuro melhor. (querer = desejar)
João quer ao sobrinho, tanto quanto quer aos filhos. (querer = ter afeto, amar)
Verbo querer
No sentido de “desejar”
É VTD; o objeto não apresenta
preposição inicial.
No sentido de “ter afeto, amar”
É VTI: o objeto indireto é iniciado pela
preposição a.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
 Visar
Seu trabalho nunca visou ao dinheiro. (visar = objetivar)
O ladrão, ao usar a arma, visou a cabeça do refém. (visar = mirar)
O gerente visou os cheques. (visar = pôr visto)
Verbo visar
No sentido de
“objetivar, ter
como meta”
No sentido de
“mirar, dirigir a
pontaria”
No sentido de
“assinar, pôr
visto”
É VTI; o objeto
indireto é
iniciado pela
preposição a.
É VTD; o objeto
não é iniciado
por preposição.
É VTD; o objeto
não apresenta
preposição.
https://www.google.com.br/search?q=trab
alho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVCh
MIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#i
mgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Síntese:
Regência de alguns verbos que apresentam diferentes transitividades
Verbo
Sentido
Transitividade
Exemplo
Agradar
acariciar
contentar
VTD
VTI (rege prep. a)
A jovem agradava o namorado.
Tua atitude agradou ao professor.
Aspirar
sugar
almejar
VTD
VTI (rege a)
Aspirei o ar puro da mata.
Você aspirou ao cargo de diretor?
Assistir
auxiliar
ver
pertencer
VTD
VTI (rege a)
VTI (rege a)
A enfermeira assistia o menino operado.
Quem assistiu a esse jogo?
Esse direito assiste a todos.
Querer
desejar
amar/ gostar
VTD
VTI (rege a)
O jovem quer a moto.
A filha queria muito ao irmão.
Visar
objetivar
mirar
assinar
VTI (rege a)
VTD
VTD
Suas atitudes visavam à tomada do presente.
Vise o alvo e atire.
Peço que você vise este cheque.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal no texto literário
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD9
4KCplcpLEM%3A
O verbo lembrar(-se ) apresenta as mesmas regências que o verbo esquecer(-se). Assim, no
sentido de evocar, sugerir, trazer à lembrança, é transitivo direto.
Exemplo: A cidade abandonada lembrava um cenário de filme de faroeste.
No seu sentido mais comum, de vir à memória, admite preposição, como no exemplo da tira:
“Se lembra de como você prometeu ...” – O verbo apresenta a forma pronominal
( por isso, tem seu objeto precedido pela preposição “de”).
Observação: O pronome oblíquo “se” aparece iniciando a oração por se tratar de texto literário.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
A Regência verbal no texto literário
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=rLiWqjZy88H-oM%3A
O verbo ensinar é bitransitivo. Portanto, exige dois complementos: um objeto direto e um
objeto indireto.
Na frase da tira: “Vou ensinar-lhe algo sobre a vida!” – o pronome oblíquo “lhe” funciona como
objeto indireto.
Se for trocado por um substantivo, deverá vir regido da preposição “a”.
Exemplo: Vou ensinar a Joana algo sobre a vida!
O objeto direto do verbo bitransitivo (ensinar) é: “algo” – não regido de preposição.
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Regência verbal na construção do texto
Atividade 1
1. Analise a Regência verbal do verbo em destaque, retirado de cada tira abaixo.
Justifique suas respostas.
a)
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%
AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgr
c=wVnQYSRskpWmwM%3A
a)“assiste” (
)
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
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_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
b)
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+ver
bal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVC
hMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=Bb2n2TyzFaCKdM%3A
“pergunte” (
)
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Atividade 2
1. (UPM - SP) A regência verbal está errada em:
a) Esqueceu-se do endereço.
b) Não simpatizei com ele.
c) O filme a que assistimos foi ótimo.
d) Faltou-me completar aquela página.
e) Aspiro um alto cargo político.
2. (FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa:
a - ( ) Avisaram-no que chegaríamos logo.
b - ( ) Informei-lhe a nota obtida.
c - ( ) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não obedecem aos sinais de trânsito.
d - ( ) Há bastante tempo que assistimos em São Paulo.
e - ( ) Muita gordura não implica saúde.
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Regência verbal na construção do texto
Atividade 2
3. Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente
na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a
apontar o sentido expresso pelo verbo:
a - O garoto sempre agrada sua mãe.
b - As novas propostas não agradaram aos eleitores.
c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume.
d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa.
e - Todas as noites, a enfermeira assistia o enfermo.
f - Todos assistiram ao filme e ficaram encantados com o enredo.
g - Chamem os convidados para a abertura do evento.
h - Seu pai chamou- lhe de incompetente.
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Regência verbal na construção do texto
Atividade 2
4. De forma adequada, empregue a regência de cada verbo expresso à devida preposição:
a - O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado.
b - Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras.
c - Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.
d - Aquela é a garota * quem muito simpatizei.
e - Por favor, não altere a música * que mais gostei.
Atividade de Pesquisa e
Produção textual
Proponha uma pesquisa sobre a regência de outros verbos ( não apresentados
em sala). Sugestão: na web.
Produza um texto dissertativo – argumentativo ou de natureza literária, usando
adequadamente a Regência verbal.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Atividade 2 (gabarito)
1. E
2. A
3. a – oferecer carinho.
b - satisfazer a alguém.
c – sorver, sentir cheiro.
d – almejar, ter por objetivo.
e – cuidar, dar assistência.
f – estar presente.
g – convocar
h – nomear, atribuir uma denominação.
4. a – a que assisti...
b - a que aspiras...
c – a que chegamos.
d – com quem ...
e – de que mais gostei.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Referências bibliográficas
AMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; ANTÔNIO, Severino - Novas Palavras – V.3 –
Editora: FTD
ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela – Português –
Contexto, Interlocução e Sentido – V.3 – Editora: Moderna
CEREJA, William Roberto. Português: Linguagens: volume 2: ensino médio / William Roberto
Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. – São Paulo: Atual, 2005.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa: prefácio de
Serafim da Silva Neto. – 45ª ed. – Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.
Referências Eletrônicas
 https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ
_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0C
AYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0C
AYQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=g
pD94KCplcpLEM%3A
 http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-regencia-verbal.htm
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Regência verbal na construção do texto
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-
link do site onde se consegiu a informação
http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/
Data do
Acesso
10/08/15
2
ou-pra-mim/
5
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+r https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AA
eg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil ncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkBCGM%
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Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
n° do
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30 a 33 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+ https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%
Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
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