trabalho de conclusão de curso - FTP da PUC

TRABALHO DE
CONCLUSÃO DE
CURSO
PUC-CAMPINAS
2008
TCC – Modalidade
 Monografia - “documento constituído de uma só
parte ou de um número preestabelecido de
partes que se complementam”. Trabalho
científico que, "reduz sua abordagem a um único
assunto, a um único problema, com um
tratamento especificado." (Solomon, apud
Severino, 1991)
TCC
 Deve estar articulado aos seguintes campos de
pesquisa:
 Fundamentos da Educação
 Política, Planejamento e Avaliação Educacional
 Docência






Educação Infantil
Ensino Fundamental
Alfabetização
Recursos didáticos
Educação especial
Educação de jovens e adultos
Critérios de avaliação da
monografia
 Estrutura gramatical
 Estrutura textual
 Etapas do processo de pesquisa
 Normas da ABNT
 Fontes/Referências
 Apresentação oral do texto
Formas de Socialização e divulgação
dos TCCs;
 Exposição oral da monografia com argüição.
 A uma banca composta pelo orientador e por
um professor convidado.
 Entrega impressa e em CD.
Elementos que constituem a nota
final
 O texto final (cientificidade, clareza e coesão)
 O processo de elaboração (envolvimento,
compromisso e superação)
 A apresentação (domínio sobre o estudo e
objetividade na comunicação)
 Parecer do 2º. Leitor (potencialidade,
fragilidade e recomendações ao texto)
Elementos que constituem a nota
final
 Processo de elaboração do TCC – 5 pontos –
compete ao professor orientador.
 Monografia – texto escrito – 3 pontos –
compete ao professor orientador e ao 2º
leitor.
 Apresentação oral – 2 pontos – compete ao
professor orientador e ao 2º leitor.
Direito autoral de obras
 É o direito que protege as obras intelectuais
literárias, artísticas ou científicas. A Lei nº
9610/98 altera, atualiza e consolida a
legislação sobre direitos autorais e dá outras
providências.
 Os alunos cujas monografias violarem a
propriedade intelectual (lei 9610/98) serão
passíveis de reprovação na disciplina.
Critérios de avaliação do TCC I
 Quanto ao Projeto.
 Ao desenvolvimento do trabalho.
 À postura de Estudante.
Projeto
1) Estrutura gramatical (Ortografia; Pontuação;
Sintaxe);
2) Estrutura textual (Clareza; Coerência; Coesão; Uso
da norma culta da língua);
3) Etapas do processo de pesquisa (Identificação de
problema de pesquisa; Definição de objetivo;
Articulação entre problema de pesquisa e objetivo;
Adequação do método de pesquisa; Articulação entre
fundamentação teórica e método; Consistência da
argumentação; Utilização adequada de referências e
citações; Respeito à propriedade intelectual).
Desenvolvimento do trabalho



Apresentação e domínio do instrumental de
coleta de dados, coerente com a temática e
problematização.
Apresentação de produção textual, conforme
as normas da ABNT, com correção gramatical
e coerência argumentativa, que sistematize o
referencial teórico necessário ao tema
pesquisado.
Observância do disposto nas Normas
previstas na RES. CNS 196/96
Postura de Estudante





Interesse, iniciativa e autonomia na pesquisa e no
estudo do tema escolhido, entendendo o/a
professor/a orientador/a como parceiro/a mais
experiente que auxilia e aponta caminhos para o
sucesso na busca do conhecimento;
Comparecimento às aulas e orientações;
Atendimento às solicitações do orientador/a,
inclusive na reorganização e reelaboração das
tarefas que forem entendidas como insuficientes;
Pontualidade na entrega das tarefas;
Respeito ao direito autoral.
Produção acadêmica TCC I
 Revisão do projeto
 Sumário circunstaciado
 Fichamento de 7 produções:


5 artigos ou capítulos de livro.
2 trabalhos de pesquisa na íntegra (TCC e/ou
dissertação de mestrado)
 Capítulo primeiro – teórico.
 Escrita sobre a metodologia
Atividades autônomas
 Atividades
que
contribuem
para
o
desenvolvimento das diversas etapas da
pesquisa.
 Atividades autônomas I e II – 34h cada uma.
 Ficha específica para registro – entregue ao
final de cada semestre.
 Parte da produção acadêmica contará horas
de atividades autônomas.
Pensar, escrever e entregar
 Qual o tema que pretende pesquisar?
 Por quê?
Entrega ao final da aula.