O jogo
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O jogo • Piaget retracta o jogo como uma harmonia de assimilações e de acomodações que implicarão as evoluções do pensamento verbal, intuitivo e abstracto • Huizinga caracterizou o jogo como uma energia vital que ultrapassa as necessidades imediatas e estimula o crescimento • Claparéde considera o jogo fundamental para o desenvolvimento do ego do indivíduo • Nielson diz que o aspecto relacional atinge o seu grau máximo pelo jogo • Vítor da Fonseca diz que a atmosfera lúdica é o diapasão do êxito de uma terapia psicomotora e simultaneamente uma componente extraordinariamente rica de toda a relação humana POR TUDO ISTO PENSAMOS PODER DIZER QUE O JOGO OCUPA UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. • Roger Callois divide os jogos em: – Agon – COMPETIÇÃO – Desportos e competições desportivas regulamentares ou não – Alea – SORTE – Lotarias, cartas, casino, – Mimicry – SIMULACRO – Imitação, ilusão, teatro, carnaval – Ilnix – VERTIGEM – Corridas de velocidade, balanços, esqui, canguru • Eriksson classifica-os numa lógica metodológica em: – Jogos sensoriais – intero e exteroceptivos (autoesfera) – Jogos representativos (microsfera) – Jogos sociais (macrosfera) • Figueiredo, classifica-os sob uma perspectiva lúdico-motora em: – – – – Jogos de perseguição Estafetas Jogos diversos Jogos desportivos • Jogar é uma função indispensável como meio de adaptar as atitudes da criança a todas as exigências que impõe a sua socialização, no sentido de uma autonomia cada vez maior. • O jogo proporciona: – Desenvolvimento motor • • • • Qualidades físicas Qualidades psicomotoras Orientação Adaptação – Desenvolvimento afectivo • Sensibilidade • Emocional – Desenvolvimento cognitivo • • • • • • • • • • Psicológico Inteligência Linguagem Conhecimento Compreensão Reflexão Imaginação Criação Improvisação Representação – Desenvolvimento social • • • • • Capacidade relacional Colectividade Comunicação Interacção Valores socioculturais – Desenvolvimento lúdico • • • • Desinibição Libertação Desbloqueação Universo mágico – Desenvolvimento discriminativo • • • • Dissociação Diferenciação Combinação Estruturação – Desenvolvimento biológico • Estimula o crescimento • Sensorial • Tónico – Desenvolvimento expressivo • Dramatização
