Émile Durkheim vida e obra

Émile Durkheim vida e obra
Émile Durkheim nasceu em Épinal, cidade
francesa em 15 de abril de 1858 e faleceu
em 15 de novembro de 1917.
Foi um sociólogo, psicólogo social e
filósofo francês. Formalmente, criou a
disciplina acadêmica da sociologia e, com
Karl Marx e Max Weber, é comumente
citado como o principal arquiteto da ciência
social moderna e pai da sociologia
Émile Durkheim vida e obra
No ano de 1879, aos 21 anos Durkheim vai estudar na
École Normale Supérieure (escola normal superior) em
Paris. Em 1882 formou-se em Filosofia. Em 1887 vai
trabalhar na universidade de Burdeos, na França como
professor de Pedagagia e Ciência Social.
Émile Durkheim vida e obra
A partir daí enviou seus estudos na sociologia.
O período que trabalhou em Burdeos (18871902) foi essencial para a produção das quatro
obras principais de Durkheim:

Da divisão do Trabalho (1893)

As Regras do Método Sociológico (1895)

O Suicídio (1897)

As Formas Elementares da Vida Religiosa
(1912)
Da divisão do Trabalho (1893)
Nesta obra Durkheim analisa as funções sociais do
trabalho na sociedade, mostrando como tal divisão é a
principal fonte de coesão social. Esta obra nasce em
um contexto social onde a sociedade não conseguia
controlar o crescimento populacional e não atendiam
à demanda de produção de alimentos.
As Regras do Método Sociológico (1895)
É uma obra obtida como resultado do objetivo do
autor em estabelecer a sociologia como Ciência
Social. Nesta obra o autor enfatiza a questão do fato
social e regras que o sociólogo tem que levar em
consideração para analisar e contextualizar um fato
social.
O Suicídio (1897)
É a obra na qual Durkheim relata casos de suicídios ocorrentes
em uma sociedade, classificando-os em três tipos: em Suicídio
Egoísta, no qual o indivíduo chega ao ato extremo apenas por
motivos pessoais; em Suicídio Altruísta, onde o indivíduo dá
sua vida em função de uma causa; e em Suicídio Anônimo,
onde o indivíduo toma essa decisão em função da ocorrência
de uma crise dolorosa ou súbitas transformações dentro da
sociedade em que vive de modo que ela deixe de cumprir sua
função reguladora.
As Formas Elementares da Vida Religiosa
(1912)
Nesta obra em questão temos a religião relacionada ao
indivíduo, onde a medida que a sociedade cresce a religião não
aparece muito no contexto social e os adeptos diminuem.
Explica quais são as bases das religiões, principalmente a da
época dele, a chamada totenismo primitivo que se consagrou
na Alemanha.
Contexto sociopolítico
Durkheim nasce em uma Europa tomada pelo caos
pós-processos revolucionários, que inicia com a
revolução Francesa e passa pelo período
napoleônico.
A burguesia ascende politicamente e surgem ideais
liberais/iluministas, assim como o positivismo, linhas
que influenciaram o pensamento de Durkheim.
Contexto sociopolítico
A aproximação da 1° guerra mundial traz, junto com abalo
psicológico, um novo modelo de produção, assim como um
modelo educacional mais favorável a essa sociedade.
Devido a isso, Durkheim inicia uma análise sobre a sociedade
e sua relação com os indivíduos. Percebe que a educação é
um fato social e, portanto, deve ser estudada com objetividade
e neutralidade, como fazem outros cientistas.
O homem faz a sociedade ou a sociedade faz o
homem?
O que o sistema nos obriga a fazer da nossa vida?
Qual o tamanho da nossa liberdade?
Os primeiro esforços foram de estudar a sociedade como
estrutura com poder de determinação sobre as ações
individuais, ou de ver o indivíduo como agente criador e
transformador da vida coletiva.
Os homens criam o mundo social onde vivem e ao mesmo
tempo esse mundo criado sobrevive ao tempo de vida de cada
indivíduo, influenciando o modo de vida das gerações
seguintes.
Durkheim e o pensamento sociológico
Sua pretensão era apresentar a sociologia com um estudo
metódico.
A sociologia é o estudo dos fatos sociais (coisa).
Coisa é o objeto que a inteligência humana não penetra de
modo imediato, necessitando o auxilio da ciência.
Ex: Um crime
Ele deve ser punido pelas regras que a sociedade estabelece
porque fere a consciência coletiva.
A sociedade na cabeça de cada um
Segundo ele uma representação individual é produzida pelas
ações e reações entre os elementos nervosos do indivíduo, ou
seja, ela tem origem nas sensações.
- Revela o quanto à em nós dos outros. Em conjunto de crença,
hábitos que pensamos com nossa cabeça.
E as representações coletivas são produzidas pelas ações
relações trocadas entre as consciências elementares que
compõem a sociedade.
- A consciência coletiva existe através da s consciências
particulares, cada um entra com sua parte.
Essa vida coletiva é obra não apenas dos indivíduos que
cooperam entre si em determinado momento da vida. Mas
também das gerações passadas que ajudaram a criar crenças,
valores e as regras presentes até hoje.
A diferenciação da sociedade
Agimos segundo a vontade da sociedade porque assim
aprendemos.
O meio moral é produzido pela cooperação dos indivíduos.
A cada tipo diferente de cooperação surge uma vida moral
diferente. E cada nova geração recebe pronta da forma de
educação.
Educação para a vida
Quanto mais o individualismo cresce, mais a consciência coletiva diminui.
Se fosse deixada para seguir seu rumo sem controle, a solidariedade
orgânica provocaria a desintegração da sociedade.
A consciência coletiva ainda se mantém de alguma forma.
Educação é o meio pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade.
Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade, é aprender seu devido
lugar nela.
Devido à divisão social de trabalho não seria possível um único tipo de
educação a todos. Educação adequada é própria ao meio moral que cada
um compartilha.
Alguma coisa tem em comum. É necessário que aja certa homogeneidade e
a educação deve reforçar isso.
Referências
http://psicologiarg.blogspot.com.br/2008/06/karl-marx-emiledurkheim-max-weber.html
http://pt.slideshare.net/VictorSaid/relatrio-durkheim
http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/durkheim_webber_m
arx_-_um_toque_de_classicos_0.pdf
http://slideplayer.com.br/slide/3652281/