Estados

Fundação Helena Antipoff
GOVERNO DE MINAS GERAIS
Trabalho de Geografia
Componentes:
ADRIANA APARECIDA DE ALMEIDA
ANDREIA BESSA DE FERREIRA CAMPOS
CRISTIANE SOUZA CASTRO
DORALICE PEREIRA REIS
EMANUELLE CAROLINE
FABIANA GOMES CARDO
FABIANA G. SALGUEIRO PAIVA
GORETE
JOSÉ ROBERTO LEITE
REGIAO NORTE
O predomínio do clima quente e úmido resulta em
floresta verde e exuberante o ano todo
.
A biodiversidade da Região Norte
A hidrografia e o relevo da região Norte
A região abriga a maior rede hidrográfica do
mundo, a Bacia Amazônica
Em toda extensão
territorial são
identificados 5
planaltos, 5
depressões e 4
planícies, além de
três picos elevados,
são eles: Monte
Caburaí, com 1.456
metros de altitude;
Monte Roraima,
com 2.727 metros; e
o ponto mais
elevado do país, o
Pico da Neblina,
como 2.993 metros.
Vegetação :
Floresta Amazônica
Vegetação de Mangue
Vegetação Cerrado
Agricultura
Economia
Pólo Industrial de Manaus
Turismo
A beleza natural da Floresta Amazônica (fauna,
flora cachoeiras, corredeiras, rios) tem
atraído cada vez mais turistas do Brasil
Cultura
Folclórico de Parintins: Boi Bumba
Carimbo
Culinária tem influência indígenas
Pirarucu de casaca :
peixe é dessalgado e
depois colocado
em camadas
alternadas com batata,
tomate e azeite.
Tem gente que coloca
Creme de leite,
farinha de puba e jambu.
O recheio fica à gosto do
freguês.
Tacaca
É preparada com o
tucupi (caldo da
mandioca),
previamente
fervido com alho e
chicória), camarões
secos graúdos, goma
(mingau feito com uma
massa fina e branca,
resultado da lavagem
da mandioca ralada) e
jambú (planta
considerada
afrodisíaca).
Pato no tucupi

É elaborado com tucupi,
líquido amarelo retirado
da mandioca brava, e
com jambu, verdura
típica do estado, que
possui propriedade
anestésica, causando
uma leve sensação de
tremor na língua.
Maniçoba
A maniçoba é de origem
indígena... É uma
espécie de cozido
feito com carnes de
porco e folhas de
mandioca brava
Plano de aula
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Fazer um térreo é uma experiência curiosa e
divertida, capaz de reproduzir os fenômenos
observados na natureza.

Também permite acompanhar de perto o
comportamento de algumas espécies animais e
o desenvolvimento dos vegetais.
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Pode ser construído por alunos 1ª a 4ª série ,
pois permite explorar, desde as primeiras
séries, os cinco passos de uma investigação
científica: observação, registro,
questionamento, experimentação e conclusão.
Montar um térreo
Objetivos:
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Simular um ambiente terrestre
Verificar a ocorrência do ciclo da água no terrário;
Conscientizar os alunos da importância da água e do solo na
vida das plantas e dos animais (inclusive o homem);
Observar que há diferentes tipos de solo;
Incentivar a observação e o cuidado com a natureza;
Conscientizar as crianças sobre a importância do meio
ambiente e como o homem está inserido neste meio;
Estimular para que perceba a importância do homem na
transformação do meio em que vive e o que as interferências
negativas tem causado à natureza;
Material
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Recipiente para montar o terrário (aquário vazio,
vidro ou garrafa PET);
Pedrinhas ou argila expandida;
Carvão ativado (utilizado para absorver
componentes orgânicos, evita o mal cheiro,
proliferação de fungos etc.);
Solo para jardim (comprado) ou mistura de solos
trazidos pelos alunos;
Mudas de plantas ou sementes;
Terrário: um pedaço da
natureza na sala de aula
Referências:
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Morares ,Paulo Roberto,Expedição Brasil/Paulo Roberto Moraes, Suely
A.R.Freire de Mello;colaboração Marina Silveira Lopes—Sao
Paulo:HARBRA,2009
http://www.google.com.br/images?hl=ptBR&source=imghp&q=terrario&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2&aq=f&
aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_norte.htm
http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-norte.htm
http://www.redebrasileira.com/regioes/norte/
http://www.grupoescolar.com/materia/regiao_norte_do_brasil.html
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/brasil/regiao-norte-do-brasil.php
http://www.brasilrepublica.com/norte.htm