Os desafios da evolução para a prática educativa

Os desafios da evolução para a
prática educativa
Rodrigo Lemes Martins - FAESA
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Resistência dos professores ao tema
Espaço dedicado ao tema
Tratamento do assunto pelos veículos de
comunicação
Dificuldade de entendimento de conceitos
Conceitos abstratos
Ernst Mayr (1994 – 2005)
BIOLOGIA EM 40 ANOS – Ernst Mayr
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1828 - Karl Ernst von Baer organizou a embriologia
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1830 - Theodor Schwann e Matthias Jakob Schleiden,
mostraram que animais e plantas são compostos dos mesmos
elementos, as células
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Claude Bernard, Johannes Peter Müller e outros
desenvolveram o campo da fisiologia
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1856 - Charles Darwin e Alfred Russel Wallace e a biologia
evolutiva - biopopulação
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1865-66 – desenvolvimento da genética.
Platão
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A) Fixismo
- o número de espécies é constante
- espécies foram criadas por Deus
- gradação de formas não vivas para formas vivas espirituais
- escala do inferior (sem ordem) ao superior (ordenado)
- ordem e superioridade colocaram o homem em destaque
- organização permanente e imutável
- posição de acordo com o plano Divino
Idéias fixistas – posições e superioridade são decisões divinas, mantêm o
“status quo”.
 Maupertuis, Diderot e Goethe ( final do século XVIII)
-Novas formas de vida poderiam se originar por geração espontânea a partir
da matéria inanimada ou pelo desdobramento das potencialidades das
espécies existentes - modificação de essências latentes.
Galileu Galilei
Condenado em 1611, absolvido em 1999
Foi obrigado a assinar um decreto pelo “Tribunal da Inquisição”,
declarando que o sistema heliocêntrico era “apenas uma hipótese”
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Galileu escreveu a um discípulo: “As Escrituras são infalíveis,
mas seus intérpretes e comentaristas cometem muitas falhas. E
uma delas, muito grave e bastante freqüente, é que eles sempre
se atêm a uma interpretação ao pé da letra do texto.”
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Galileu foi mais além. Afirmou que dois livros — a Bíblia e o
livro da natureza — foram escritos pelo mesmo Autor e que
portanto não podiam se contradizer.
Acrescentou, porém, que não se poderia dizer “com certeza
que todos os intérpretes falem sob inspiração divina”.
Lamarck - 1 de agosto de 1744,
Paris a 28 de dezembro de 1829
Charles Darwin
Carolus Linnaeus –
23 de maio de 1707, Uppsala a
10 de janeiro de 1778
Adam Smith - 5 de junho
de 1723, Edimburgo a 17 de Julho
de 1790
Lamarckismo - Jean Baptiste de Lamarck (1744 –1829)
Philosophie Zoologique (1809)
- formas de vida inferiores surgem continuamente por geração
espontânea
- formas geradas progridem inevitavelmente em direção a maior
complexidade e perfeição – “Poderes conferidos pelo supremo
autor de todas as coisas.”
- o caminho particular da progressão é guiado pelo ambiente
- “ambiente em mudança altera as necessidades do organismo, ao
que o organismo responde mudando seu comportamento e,
conseqüentemente, usando alguns órgãos mais que outros.”
- uso e desuso alteram a morfologia, que é transmitida para
gerações subseqüentes
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Thomas Malthus – Essay on the principle of
population - 14 de Fevereiro de 1766, Bath a 23 de Dezembro de 1834
Charles Lyell – Principles of Geology - 14 de
Novembro, 1797 a 22 de Fevereiro, 1875
Charles Robert Darwin
Alfred Russel Wallace - 8 de janeiro de 1823, Usk a 7 de
novembro de 1913
Dez. 1831 – Out. 1836
1859
Cinco teorias pontuadas por Darwin:
1 - Evolução propriamente dita
1) Base para todas as teorias subseqüentes
que explicam o processo
2) Bem aceita na época - Charles Lyell
2 - Descendência comum (ramificação)
1) Novidade contrária a Lamarck
– contra geração espontânea e descendência linear
– a favor de aumento da complexidade das
espécies com eventuais divisões
2) Bem aceita
Explicava a organização de Lineu
Explicava os arquétipos de Richard Owen
Nova linha de pesquisa de estudo da descendência
Origem única da vida
3 - Gradualismo
1) adotou o Gradualismo sem reservas (contra os paleontólogos) para se
livrar do espectro do criacionismo
4 - Multiplicação das espécies
1) variação geográfica gera especialização e especiação
confusão recente sobre provas da especiação alopátrica e
simpátrica (isolamento – preferência de nicho e de parceiro)
5 – Seleção Natural
1) Pouco aceita na época
2) Melhoria difusa é mais aceita atualmente
provas de adaptação especialização etc.
Principais Falhas:
Não explica a origem das variações
Define competição como único fator que gerava pressão enfatizando esse
como a principal força de seleção.
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Biologia
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A biologia tem exatamente as mesmas bases das
ciências físicas, compostas de leis naturais. Nível de
complexidade torna o fator acaso muito presente.
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Em biologia não há leis naturais que correspondam às
das ciências físicas. Em biologia, as teorias não se
baseiam em leis, mas em conceitos, como o de seleção
natural e competição.
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Narrativas históricas
Conceito de biopopulação
Conhecimento teórico (evolução)
explicativa para a biodiversidade
fisiologia
anatomia
explicativa para o comportamento
“Nada em biologia faz sentido se não for à luz da
evolução” (T. Dobhzansky)
mas da árvore do conhecimento do bem e do
mal não comerás; o dia que dela comeres,
certamente morrerás. (Gênesis 2’ 17”)