Aula 4 Arquivo

construção histórica e
coletiva de uma
teoria
Ivan P. PAVLOV Pioter K. ANOKHIN
Alexander R. LURIA
Lev S. VIGOTSKI
A descoberta de I. Pavlov do
Reflexo Condicionado foi,
essencialmente, a descoberta do
Reflexo Antecipado da
Realidade
do mundo externo, num substrato
altamente especializado, o Sistema
Nervoso” (Burza, 1986, p. 72).
 Na Medicina
 Na Educação
 Na Psicologia
 ......
SENSIBILIZAÇÃO
HABITUAÇÃO
CONDICIONAMENTO
MEMÓRIA
Eric Kandel
Seriam as sinapses repetidas
ou intensificadas aquelas que
mais contribuiriam para o
estabelecimento de circuitos
que corresponderiam às
estruturas neurais da
memória implícita e explicita
e do aprendizado.
GIÁCOMO RIZZOLATTI
- Biólogo e fisiologista russo
- Discípulo de Pavlov
- Diretor de Cátedra de
Fisiologia do 1º Instituto de
Medicina de Moscou
- Honorary Doctor of
Leipzig and Budapest
Universities
- Trabalhou na Guerra com
Luria
PIOTR KUZMICH ANOKHIN
(1898-1974)
V. V. Parin
P. Anokhin
H. Gantt
J. Burza


Princípio universal de auto-regulação
Cibernética: integração de diferentes níveis de
informações fisiológicas
- (de)codificação, retro-ação, feedback.
O desenvolvimento das
funções se manifesta muito
tempo antes do
nascimento, tendo como
fundamento o
amadurecimento seletivo
especialmente daquelas
estruturas que são
indispensáveis para a
existência destas funções
(Burza-Anokin)
O funcionamento normal de
qualquer sistema complexo
depende da atividade integral
de um determinado sistema de
centros, sistema composto não
apenas por centros
diretamente conectados a
algum aspecto do sistema
psicológico em questão.
(Vigotski, texto de 1934)
Todos os componentes da síntese aferente convergem para um só e mesmo neurônio.
A convergência de
excitações de diferentes
modalidades biológicas e
sensoriais, num só e
mesmo neurônios, é um
dos fenômenos mais
importantes da atividade
integrativa do neurônio e
da fisiologia cerebral.
(Burza, Anokhin)
A particularidade deste aparato
está em que ele se organiza no
Sistema Nervoso Central, tão
logo da tomada de decisão para
a ação e, após determinado
tempo, dá-se a avaliação e a
correção dos resultados da
ação, correspondentes à
motivação excitativa inicial.
Na verdade, no ato da conduta, este aparato, na base dos
processos nervosos, programa todos os parâmetros de excitante externo.
(Burza - Anokhin).
Nos sistemas funcionais, que servem á atividade social do homem, este aparato
pode funcionar durante longos anos, determinando sua vida social. Isto observase, por ex., quando o homem coloca diante de si o objetivo de conseguir
determinada profissão, de escrever um livro, de fazer uma viagem, ou de
encontrar determinado tipo de mulher amada e idealizada... (Burza)
Todo o cérebro participa
da função do aparato
de espera. Qualquer
patologia não é
localizada; é preciso
verificar qual o ponto
do Sistema Funcional
que está alterado.
Anokhin
Uma função específica
nunca está ligada [só]
à atividade de um
determinado centro e é
sempre produto da
atividade integrada
de diversos centros...
Vigotski
O reflexo termina na ação, mas isto não é suficiente.
É necessário o resultado,
isto é que é importante, pois
o resultado modifica toda a conduta.
A formação do ato de conduta, em condições difíceis, foi a
alavanca que moveu a evolução do cérebro do homem.






Compensação
Patologias e estresse emocional
Psicotrópicos
Dor
Sono
“De Descartes à Pavlov: 300 anos de história do
reflexo”
P. Anokhin
Vigotski acreditava que “a localização das funções nervosas
superiores só poderia ser entendida cronogenicamente, como
resultado
do desenvolvimento mental”. Que as relações
características das diferentes partes do cérebro, que constituem
funções mentais superiores, “são formadas durante o processo de
desenvolvimento”.
(Luria, 2002)

Apenas muito recentemente, graças às investigações
de Pavlov e Békhterev, surgiu a doutrina dos reflexos
condicionados...

Lei fundamental do comportamento: as reações
adquiridas (reflexos condicionados) surgem sobre a
base das hereditárias (não-condicionadas)...

Também o comportamento dos animais
e do homem é integrado por reações
hereditárias e adquiridas através da
experiência individual.
(Vigotski, 2004, p. 46-7)
REFLEXO CONDICIONADO
D
A
R
W
I
N
M
A
R
X
ANIMAIS
REFLEXOS CONDICIONADOS –
ADQUIRIDOS – EXPERIÊNCIA (Pavlov)
+
REFLEXOS NÃO CONDICIONADOS –
HERDADOS – BIOLÓGICOS (Darwin)
Mas ...
Refl. Não C. + Refl. Cond.
Experiência particular
HOMEM
Experiência histórica
Experiência social
Experiência duplicada
....
X
X
X
X
X + ÷ –
...

É a vivência das vivências. p. 71

É sempre um eco, um aparelho de resposta. p. 72

É a refração múltipla dos reflexos. p. 73

A experiência (existência) determina a consciência. p. 80

Deve ser considerada como um caso particular da
experiência social. Por isso é fácil designá-la com o mesmo
índice da experiência duplicada. p. 84
Como se pode compreender o
mecanismo da atenção voluntária, da
memória ativa, do ato voluntário?
O que acontece com o conhecimento
quando se estuda a gênese,
a natureza, a essência dos fenômenos?
Funções Psicológicas Superiores
E
R
S
(origem sócio-cultural) indireta, mediada
INTER
INTRA
Lei geral do desenvolvimento cultural
As idéias de Vigotski mudaram radicalmente a nossa
visão da natureza e da estrutura dos processos mentais.
“Funções
mentais”
fixas
e
imutáveis
foram
transformadas em complexos e móveis sistemas
funcionais que mudam durante o desenvolvimento;
a psicologia emergiu a partir dos seus limites restritivos
(do naturalismo) e tornou-se a ciência da formação
social dos fenômenos naturais.
Luria, 2002.
Os melhores
pesquisadores [da
psicologia estruturalista]
limitaram-se até agora a
aplicar os conceitos
funcionais sistêmicos ,
tanto à atividade dos
centros superiores
quanto à dos inferiores
mas sem distinguir neles
nenhuma organização
hierárquica .
(Vigotski,1934)
A função específica de cada sistema consiste em
proporcionar uma forma totalmente nova e
produtiva de atividade consciente... O principal
aspecto da função específica de cada centro
superior é o novo modus operandi da consciência
É possível observar um quadro sintomático
análogo na criança e no adulto quando a
localização das lesões é distinta e, pelo contrário,
lesões com a mesma localização na criança e no
adulto podem dar lugar a quadros sintomáticos
completamente diferentes . (localização cronogênica das funções)
Na localização dos transtornos
(afasias,
agnosias, apraxias), desempenham um
importante papel as alterações das conexões
extracerebrais na atividade do sistema de
centros que assegura o funcionamento correto
das formas superiores da linguagem, do
conhecimento e da atuação.
INTENÇÃO
MOVIMENTO sensação
percepção
COORDENAÇÃO
associação
sensação
sensação
percepção percepção
Vigotski, 1934
A investigação de Vigotski no início dos anos 1920, sobre o
desenvolvimento das funções mentais superiores, as mudanças que
ocorrem nelas sob condições anormais e sua dissolução na presença de
lesões cerebrais, estabeleceu os fundamentos para uma nova área da
ciência, a neuropsicologia, que apenas recentemente tem se
estabelecido
por si mesma. Seu
último
trabalho,
publicado
postumamente, “Psicologia e a localização das funções mentais” (notas
para uma conferencia que ele estava destinado a nunca ministrar), foi o
primeiro e o mais completo programa para investigação da organização
funcional do cérebro humano, o órgão da consciência humana. Esta foi
uma das maiores contribuições para a ciência deste
notório
investigador. Lev S. Vigotski.
Luria, 2002
- Médico, Pedagogo,
Psicólogo russo
- Professor em diversos
institutos
- Guerra (lesionados)
- Asia (“primitivos”)
- Freud (psicanálise)
- Gêmeos (gens e cultura)
NEUROLOGIA
Processos mentais complexos podem ser
localizados em uma única área focal do
cérebro e, por outro, tais atividades envolvem
o cérebro inteiro de maneira indiferenciada.
LOCALIZACIONISMO
UNITARISMO
O Sistema de Unidades Funcionais
implica na compreensão dos processos
mentais superiores, como sendo um
sistema complexo cujo resultado de
funcionamento depende de grupos de
áreas que atuam em conjunto.
https://www.youtube.com/watc
h?v=SF06466MdIc
 1ª Unidade: CÉREBRO DESPERTO
Formação Reticular
 2ª Unidade: CÉREBRO INFORMADO
Córtex Sensitivo
 3ª Unidade: CÉREBRO HUMANIZADO
Córtex frontal
CÉREBRO DESPERTO
Localização:





Tronco cerebral: formação reticular
Hipotálamo: excitação
Tálamo: atenção seletiva
Sistema límbico: estados afetivos
Córtex: atenção voluntária e consciência
Segunda Unidade Funcional
CÉREBRO INFORMADO
• Recebe, analisa e armazena informações;
Localização:
 Córtex sensitivo: Lobos occipital-parietal-temporal;
É dividida em três áreas:
Primária: recebe e/ou envia impulsos da periferia;
Secundária: processa informações, imagens;
Terciária: integra as informações.
Terceira Unidade Funcional
CÉREBRO HUMANIZADO
• programar, regular e executar atividades;
Localização: Lobo frontal
Terciária: planeja informações para a execução das
ações.
Secundária: prepara programas para ação;
Primária: transmite impulsos para o mecanismo
neuromuscular.