Ler e escrever números
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Nome Data Matemática Leitura de números • Completa o quadro, conforme o exemplo. CM DM UM C D U d c m 3 2 6, 1 0 8 2 9 3, 2 6 2, 4 7 0 trezentas e vinte e seis unidades e cento e oito milésimas. 5 cinco milhares, quatrocentas e doze unidades e cento e nove milésimas. quarenta e seis mil milésimas. 4 2 0 0 5 1, 2 2 3 7 3 0, 8 0 6, 3 7 5 1 setecentos milhares, doze unidades e oitenta e quatro centésimas 7 4 5 3 0 2, 6 9 2 5 4 0, 5 1 8 • Circunda o algarismo representativo da ordem indicada em cada número. 6 792 304,612 centenas 93 843,23 dezenas de milhar 342 348,5 décimas 19 688 273,605 dezenas 3 369 004,02 milhões 9 899 800,6 centenas de milhar 149 659,663 8 368,9 78 391,25 milésimas unidade centésimas 36,401 unidades de milhar 478 878,623 centenas 14 728 268,15 dezenas de milhão Nome Data Matemática Ler e escrever números • Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. extenso 8752,41 por classes por ordens extenso 73,584 por classes por ordens extenso 104002 por classes por ordens extenso 83527,4 por classes por ordens Nome Data Matemática Relacionar as medidas de comprimento • Converter. 5 dm = _____ m 7 dm = _____ m 2 mm = _____ m 4 cm = _____ m 9 cm = _____ m 3 cm = _____ m 26 mm = _____ m 83 mm = _____ m 37 mm = _____ m 93 cm = _____ m 78 cm = _____ m 22 cm = _____ m 103 mm = _____ m 536 dm = _____ m 841 mm = _____ m 734 dm = _____ m 295 mm = _____ m 322 cm = _____ m 7428 dm = _____ m 1267 dm = _____ m 8341 dm = _____ m 8343 cm = _____ m 6216 cm = _____ m 2697 mm = _____ m 5,7 mm = _____ m 8,2 dm = _____ m 9,1 dm = _____ m 8,5 cm = _____ dm 1,2 m = _____ cm 4,5 mm = _____ dm 62,8 m = _____ mm 73,4 dm = _____ mm 31,2 dm = _____ mm 84,6 mm = _____ cm 81,3 mm = _____ cm 92,1 m = _____ cm 56,92 m = _____ dm 45,06 mm = _____ dm 39,44 dm = _____ mm 733,24 cm = _____ mm 645 m = _____ cm 84,708 cm = _____ m 56,7 dm = _____ cm 567,2 mm = _____ dm 354 m = _____ cm 7,832 m = _____ dm 84,5 m = _____ cm 145,1 cm = _____ mm Nome Data Matemática Ler e escrever números • Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. extenso 20 806,04 por classes por ordens extenso 16 203,001 por classes por ordens extenso 8,052 por classes por ordens extenso 3 128 754 por classes por ordens Nome Data Matemática O quilómetro • O Filipe, para ir de casa ao parque, percorre 500 metros. Na ida e na volta percorre. 500 m + 500 m = 1000 m = 1 km (um quilómetro) Verdadeiro ou Falso ? 900 m + 100 m = 1 km 800 m + 300 m = 1 km 300 m + 700 m = 1 km 150 m + 850 m = 1 km 250 m + 850 m = 1 km 4 x 250 m = 1 km 8 x 125 m = 1 km 650 + 350 m = 1 km Sempre 1 km 4000 m - _________ = 1 km 1500 m - _________ = 1 km __________ - 180 m = 1 km __________ - 150 m = 1 km 100 m x __________ = 1 km 10 000 m : ________ = 1 km Ler e escrever números • Escreve a leitura do número por extenso, por classes e depois por ordens. extenso 728 460 por classes por ordens Nome Data Matemática O quilómetro • Observa e calcula as distâncias indicadas. A → E → C = 18 km + 11 km = 29 Km B → C → D = ______ km + ______ km = ________ Km D → C → E → G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km F → G → E → D = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km E → A → B → C = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km D → H → F → G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km Sempre 1 km 600 m + __________ = 1 km 550 m + __________ = 1 km __________ + 170 m = 1 km __________ - 300 m = 1 km 200 m x __________ = 1 km 5 000 m : _________ = 1 km Nome Data Matemática Ler e escrever números • Observa com atenção o número 935743. • Escreve esse número por extenso. • Escreve o algarismo que representa : a ordem das dezenas a ordem das centenas de milhar a ordem dos milhares - Decomposição de números • Decompõe os seguintes números : 42845,1 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ 565782 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ 5466,04 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ 376810 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ Números pares e ímpares • Pinta os rectângulos que têm números ímpares. 556878 7683 8456 67831 Ordem crescente e decrescente • Escreve os números anteriores por ordem decrescente. 86459 Nome Data Matemática Simbologia >, < ou = • Completa com um dos sinais >, < ou =. 3856 385,6 8954 682 6,93 743,910 84,50 845 8435 9458,5 8 centenas 80 dezenas 743,902 17 milhares 17000 8674 14 centenas 1400,00 Numeração Romana • Preenche o quadro. 75 647 CCLXVIII 2003 DCCCIC Sequências Numéricas • Completa a sequência. 1540 1580 Reconhecer os operadores (metade, terça parte, quarta parte…) • Pinta. a terça parte dos rapazes metade dos alimentos Nome Data Matemática Relacionar o metro com os seus submúltiplos • Converter os valores. 92 dm = _____ mm 853 m = _____ cm 95 mm = _____ m 345 cm = _____ dm 956 m = _____ mm 185 dm = _____ cm Ler e escrever numeração romana • Escreve o algarismo : • Escrever em numeração romana : CCCLXXX ___________________ 57 _________________________ DVI __________________________ 764 _________________________ CMDCCL _____________________ 1931__________________________ MMCXLVII ____________________ 2456 ________________________ Ler e escrever números • Observa com atenção o número 358012. • Escreve esse número por extenso. • Escreve o algarismo que representa : a ordem das centenas a ordem das unidades de milhar a ordem das unidades - Sequências Numéricas • Completa a sequência. 1850 1950 Nome Data Matemática Ordenar números decimais numa régua graduada • Assinala os pontos na régua. A – 0,4 B – 1,4 C – 1,8 D – 2,3 E – 2,9 Efectuar operações em esquemas • Resolve os esquemas apresentados. :4 x5 : 10 x6 :3 :6 x3 :7 x5 :4 :7 x4 :6 x5 :2 24 48 42 Sólidos Geométricos • Assinala as figuras que representam a planificação do cubo. Nome Data Matemática Ler e escrever números • Faz corresponder cada número à leitura correcta. 1834,6 ● ● dezoito mil, trezentas e quarenta e seis décimas 183,46 ● ● 1 dezena, 8 unidades, três décimas, quatro centésimas e seis milésimas 18,346 ● ● catorze mil, trezentas e oitenta e cinco unidades ● cento e oitenta e três unidades e quarenta e seis centésimas Relacionar o metro com os seus submúltiplos • Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa). 45 decímetros é mais do que 4 metros e meio. 168 milímetros é tanto como 1 decímetro e 68 centímetros. 6,01 m é menos do que 6 m. 89 cm é mais do que 1 m. Sólidos Geométricos • Observa os sólidos e completa o quadro. Nome Data Matemática Ordenar números inteiros e decimais em sequências • Ordena os números por ordem decrescente : 0,75 2,5 17 0,105 5,02 __________ > __________ > __________ > __________ > __________ Raciocínio lógico • Descobre o número que a Joana está a pensar. Tem 4 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 2. O algarismo das unidades é o número par imediatamente a seguir ao 4. Os outros dois algarismos são o resultado da multiplicação de 9 por 7. R.: Ângulos rectos, obtusos e agudos • Desenha no geoplano uma figura com um ângulo agudo (A), com um ângulo obtuso (B) e com um ângulo recto (C). Nome Data Matemática Ler e escrever números • Observa o número 1 562 907 e escreve o algarismo : das unidades das unidades de milhar das unidades de milhão - • Escreve esse número por extenso. Números Ordinais • A Maria mora num prédio, no 10º andar. Quando vai brincar para casa dos primos que vivem no mesmo prédio, entra no elevador, carrega no botão e desce seis andares. Em que botão carrega ela ? R.: Efectuar operações em esquemas • Resolve os esquemas apresentados. :7 x2 :7 x 10 :4 49 Sequências Numéricas • Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência decrescente do dominó. Nome Data Matemática Ler e escrever números • Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. extenso 1 487 659 por classes por ordens Problemas • Resolve. Uma fábrica de luvas vai encaixotar os pares de luvas produzidos num dia, em 145 caixas, levando cada uma 2 dúzias de pares. Qual foi a produção desse dia ? R : _____________________________________________________________ Situações codificadas • Descobre o código substituindo as letras pelos algarismos correspondentes. A78 C9B2 B7A + 8C84 14D2D F1E9 A– D– B– E– E3D6 C– F– Nome Data Matemática Raciocínio lógico • Descobre o número que a Joana está a pensar. Tem 3 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 8. O algarismo das dezenas é o número impar imediatamente a seguir ao 3. O outro algarismo é o resultado da adição de 1,5 + 1,5. R.: Relacionar o metro com os seus submúltiplos • Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa). 65 centímetros é mais do que 6 metros e meio. 234 milímetros é tanto como 2 decímetro e 34 centímetros. 6,99 m é menos do que 7 m. 56 cm é menos do que 0,6 m. Efectuar operações em esquemas • Resolve os esquemas apresentados. :9 x5 +5 x2 :4 81 Sequências Numéricas • Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência crescente do dominó. Nome Data Matemática Problemas • Resolve. Se um metro de fio custar 3,50 €, quanto custarão 8 metros do mesmo ? R : _____________________________________________________________ Ordenar números inteiros e decimais em sequências • Ordena os números por ordem crescente : 1,25 4,25 1,7 0,7 2,15 __________ < __________ < __________ < __________ < __________ Ordenar números decimais numa régua graduada • Assinala os pontos na régua. A – 0,5 B – 1,5 Sequências Numéricas • Completa a sequência. 1500 2100 C – 1,7 D – 2,5 E–3 Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático • A família Pinto tem cinco pessoas. Rita, a mãe, tem 35 anos. A avó Ana tem o quádruplo da idade da neta Bia, que tem menos 20 anos que a mãe. O João tem a terça parte da idade da irmã e o André tem o dobro da idade do João. O pai, Pedro, tem o quádruplo da idade do filho do meio. • Observa o gráfico de idades dos membros da família Pinto. Escreve a quem corresponde cada uma das barras. Anos 60 50 40 30 20 10 0 • Coloca, os nomes dos membros da família por ordem crescente de idades. Sequências Numéricas • Completa a sequência. 1200 2100 Nome Data Matemática Leitura e escrita de números • A expressão «vinte mil e trinta e quatro» representa a leitura de qual dos números seguintes ? Assinala-o com . 2034 20034 2304 20304 Ordenar números inteiros em sequências • Assinala com o grupo que representa uma sequência crescente de números pares. 562 566 570 578 576 610 620 630 640 650 354 357 360 363 366 Raciocínio lógico-matemático • Observa com atenção o início da construção de uma sequência de figuras. Nome Data Matemática Forma e Espaço • Completa, a figura A, considerando como eixo de simetria a recta r. d Figura A Figura B • Descobre na figura B, dois eixos de simetria. Traça-os. Números Ordinais • A Jessica participou numa corrida de bicicletas em que entraram 40 ciclistas. A seguir a ela, cortaram a meta mais 14 ciclistas. Assinala com o lugar em que ficou a Jessica. 18.º lugar 20.º lugar 26.º lugar Sólidos Geométricos • Completa o padrão, desenhando mais seis peças. 32.º lugar Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático • O João foi a casa do Marco que mora num prédio de 12 andares. No rés-do-chão do prédio, entrou no elevador, que já tinha pessoas, e carregou no botão. O elevador parou no 7.º andar, onde saíram algumas pessoas. Depois desceu 2 andares e depois mais 3. Voltaram a subir 2 andares e por fim 6, onde finalmente chegaram ao andar que o João queria. Em que andar mora o Marco ? R.: Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas. Leitura e escrita de números • Considera os números 3, 5, 6, 0 e 8. • Escreve o número em que : • o algarismo das unidades seja o maior dos números ímpares representados. • o 6 seja o algarismo das unidades de milhar. • o algarismo das centenas seja o 8. • o algarismo de maior valor absoluto não seja o 0. • os algarismos sejam todos diferentes. R.: • Escreve o maior número possível. Nome Data Matemática Números múltiplos • Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 7. 0 56 35 7 24 21 56 48 14 77 28 42 70 0 49 63 20 81 84 64 Sólidos e Figuras Geométricas • O Alberto quer cobrir com cartolina, um sólido geométrico que tem duas bases de forma pentagonal. Das figuras representadas escolhe as que ele vai precisar, e escreve a quantidade necessária. Raciocínio lógico-matemático • Um dia, 7 macacos, 4 girafas, 3 veados, 1 elefante e 5 zebras fugiram do Jardim Zoológico. Em cada um dos dois dias seguintes capturou-se metade dos animais que ainda estavam à solta. Quantos animais continuaram em liberdade ao fim do segundo dia ? R.: Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas. Nome Data Matemática As Horas • A Joana saiu de casa às 17h 30m para ir ao cinema. Chegou 45 minutos depois, mas ainda faltavam 10 minutos para começar o filme. • Desenha, no relógio de forma circular, os ponteiros indicando a hora de chegada ao cinema. 12 11 1 10 2 9 3 8 4 7 5 6 • Desenha, no relógio de forma quadrangular, os ponteiros indicando a hora do início do filme. 11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5 Ângulos rectos, obtusos e agudos • Que nome dás ao ângulo formado pelos ponteiros de cada relógio ? relógio circular relógio quadrangular - Nome Data Matemática Figuras Geométricas • Na figura, a Marta contou 7 quadrados, a Daniela contou 9 e a Ana contou 8. Qual das meninas tem razão ? • Descobre quantos rectângulos há na figura. Reconhecer os operadores • Pinta com o lápis a parte indicada em cada figura. pinta a terça parte pinta metade pinta a quarta parte Converter e ordenar os submúltiplos do metro • Numa prova de salto em comprimento, a Maria saltou 105 cm, a Luísa saltou 1,42 m, a Inês saltou 13 dm e a Filipa saltou mais 10 cm do que a Maria. • Escreve por ordem decrescente, as medidas dos comprimentos dos saltos. Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático • A mãe do Diogo deu-lhe, na 6ª feira, 5 moedas de chocolate e ele comeu 3. No Sábado, deu-lhe 5 e ele comeu 6. No Domingo, deu-lhe 5 e ele comeu 2. Quantos chocolates tem ainda o Diogo ? R.: Mostra como chegaste à tua resposta usando desenhos, palavras ou contas. Leitura e escrita de números • A expressão «quarenta e dois mil e seis» representa a leitura de qual dos números seguintes ? Assinala-o com . 4006 40206 4206 42006 Efectuar operações • Descobre os algarismos que faltam e completa as operações. 2 6 2 9 1 A 4 4 8 4 + 4 3 2 7 7 5 2 0 0 0 Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático • Observa o calendário dos meses de Novembro e Dezembro. Novembro Dezembro Seg. 3 10 17 24 Seg. F F 15 22 29 Ter. 4 11 18 25 Ter. 2 9 16 23 30 Qua. 5 12 19 26 Qua. 3 10 17 24 31 Qui. 6 13 20 27 Qui. 4 11 18 25 Sex. 7 14 21 28 Sex. 5 12 19 26 Sáb. F 8 15 22 29 Sáb. 6 13 20 27 Dom. 2 9 16 23 30 Dom. 7 14 21 28 Vinte e um dias depois do aniversário do Miguel, é Natal. O aniversário do seu irmão Carlos é quatro semanas antes do seu. • Assinala com a resposta certa. O Miguel faz anos no dia… O Carlos faz anos… 10 de Dezembro na segunda 5ª feira de Novembro 6 de Dezembro no primeiro sábado de Novembro 4 de Dezembro na primeira 5ª feira de Novembro 30 de Dezembro no terceiro Domingo de Novembro Relacionar o metro com os seus submúltiplos • Converter os valores. 1,42 dm = _____ mm 42,8 m = _____ dm 6788 mm = _____ cm 35,85 m = _____ dm 1,50 m = _____ cm 0,43 m = _____ dm Nome Data Matemática Ordenar números decimais numa régua graduada • Escreve nos rectângulos os números assinalados na régua, pelas setas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Leitura de números • Completa. O número 4 000 000 tem… ______ milhões ______ milhares ______ unidades ______ milhares ______ unidades O número 8 450 126 tem… ______ milhões Números decimais e números inteiros • Escreve à frente de cada um dos números decimais o número inteiro mais próximo. 369,3 - ________ 39470,6 - ________ 2754,88 - ________ 2690,164 - ________ Reconhecer os operadores • Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 8. 35 64 14 24 0 15 0 16 56 40 64 72 32 8 48 18 30 56 Nome Data Matemática Círculos e circunferências • Observa a linha curva fechada. - Que nome tem ? - Traça a azul um raio e a laranja um diâmetro. Segmentos de recta • No quadriculado, cada quadricula mede 0,5 cm de lado. A B - Qual é o comprimento do segmento de recta CD ? H - Pinta da mesma cor os segmentos de recta que têm igual medida ? D C F E G J I L M - Qual é o segmento de recta que tem de comprimento 3,5 cm ? - Verifica a igualdade e assinala com a resposta. CD + LM = EF Certa Errada - Escolhendo quatro segmentos de recta, dos representados, poderias desenhar um rectângulo ? Sim Não - Se respondeste SIM desenha-o colocando as respectivas letras. Nome Data Matemática Medidas de Comprimento • Escreve por ordem crescente as seguintes medidas : 13,6 hm 0,42 km 340 m 1460 cm 35,2 dam _________ < _________ < _________ < _________ < _________ Leitura de números • Escreve V (verdadeiro) ou F (falso). O número 8764302 há : ______ 87643 centenas ______ 87 milhões ______ 8764 milhares Equivalências • Calcula mentalmente. 15 x 100 = _________ 346 x 0,1 = _________ 14250 : 100 = _________ 12,4 x 1000 = ______ 3,5 : 0,01 = ________ 1274 x 0,01 = ________ Simetrias • Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria. Nome Data Matemática Círculos e circunferências • Observa a linha curva fechada. A - Que nome tem A ? - Que é formado pelas linhas AB ? B Sequências • Observa a sequência. Quantas bolas irá ter a figura seguinte ? Desenha nos rectângulos as figuras seguintes. Medidas de Comprimento • Escreve por ordem crescente as seguintes medidas : 0,167 Km 158 m 2431 dm 45,7 dam 3,75 hm _________ < _________ < _________ < _________ < _________ Regras Práticas • Utilizando as regras práticas que aprendeste, completa as operações seguintes. 42 x 100 = ____ 32 : 0,1 = ____ 410 x 10 = ____ 612 x 0,01 = ____ 5 x 2000 = ____ 450 : 0,1 = ____ Nome Data Matemática Simetrias • Completa a figura simétrica como eixo de simetria a recta r. • Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria. Medidas de Comprimento • Faz corresponder correctamente. mil centímetros 1 km centésima parte do hectómetro 1 hm mil metros décima parte do quilómetro 1 dam 1m Nome Data Matemática Relacionar as medidas de comprimento • Converter. 17 hm = _____ m 8 m = _____ km 73 dm = _____ hm 0,43 km = _____ dam 91 dam = _____ mm 0,19 km = _____ m 67 mm = _____ m 639 dm = _____ km 8,01 cm = _____ mm 8,1 dm = _____ dam 59,5 dam = _____ cm 6971 mm = _____ hm 253 cm = _____ m 18 dam = _____ dm 4,23 dam = _____ km 0,698 m = _____ mm 14,5 hm = _____ km 0,47 m = _____ cm 34,70 dam = _____ m 12,01 hm = _____ m 56,14 km = _____ dm 1,62 dm = _____ mm 36,8 hm = _____ km 7,9 m = _____ dam
