3 Currículo de Geografia.

O currículo de
Geografia
Geografia, o olhar desta ciência
Como era o ensino de
Geografia há 20 anos atrás?
Nos últimos vinte anos, o ensino de
Geografia sofreu muitas transformações.
Em parte, este processo de renovação
partiu de críticas ao ensino tradicional
fundamentado na memorização de fatos e
conceitos e na condução de um
conhecimento enciclopedista, meramente
descritivo e em grande parte sem relação
com a realidade
O que mudou?
 Surgiram novas tecnologias.
1990 - O mundo
em rede
1981- Primeira
viagem de um ônibus
espacial.
1953 - Maior descoberta
da biologia moderna – foi
desvendada a estrutura do
DNA.
Viagra –
virilidade em
pílulas
1995- GPS: O
planeta
desvendado
1997- Dolly
nasceu...
MP3, 4, 5, 6,
7, 8, ...
1999 - A internet
cresce no mundo
todo em velocidade
impressionante.
As competências só podem ser
desenvolvidas se houver um ensino
que privilegie a aprendizagem de
conteúdos mediados por contextos
significativos, ou por situaçõesproblema, representativos do
cotidiano do aluno.
Para o geógrafo Milton Santos, a
“revolução” provocada pelo
advento das tecnologias de
comunicação e informação
transformou o espaço do Homem,
necessariamente, a nossa maneira
de pensar o mundo em que
vivemos.
Essa nova concepção de Geografia deve,
com urgência, priorizar a discussão dos
desafios impostos pelas transformações do
meio técnico-científico-informacional –
inserido em sala de aula e fora dela – em
especial, a partir do advento da
comunicação on-line, responsável por influir
e modificar o local, o regional e o global
simultaneamente.Sugestão de site:
www.geografiaparatodos.com.br
Nesse contexto, compete ao
professor de Geografia ensinar
os alunos a se posicionar de
forma autônoma frente a essas
diferenças.
Currículo – Ciências Humanas
Geografia 2010
O Currículo apresenta uma
Geografia engajada e atuante
num mundo cada vez mais
dominado pela globalização dos
mercados, pelas mudanças no
mundo do trabalho e pela
urgência das questões
ambientais e etno-culturais.
Cabe ao ensino de
Geografia,
desenvolver linguagens e
princípios que permitam ao
aluno ler e compreender o
espaço geográfico
contemporâneo como uma
totalidade articulada e não
meramente estudar o mundo
por meio da memorização de
fatos e conceitos
desarticulados.
A Geografia torna-se uma
disciplina imprescindível ao
propor um conjunto de conceitos
e procedimentos responsáveis
por desvendar como as formas
impressas nas paisagens pelo
tecido social materializam-se no
espaço em todas as suas
dimensões e escalas.
Articulação das competências para aprender
-Se a educação básica é para a vida, a qualidade e quantidade do
conhecimento têm de ser determinados por sua relevância para a
vida de hoje e do futuro, além dos limites da escola, que não é
mais a única instituição detentora da informação e do
conhecimento, embora cabe a ela preparar seu aluno para viver
numa sociedade em que a informação é disseminada em grande
velocidade.
O currículo articula com a competência de ler e escrever
às 5 competências do Enem: dominar linguagens,
compreender fenômenos, enfrentar situações-problema,
construir argumentações, propor sugestões e propostas
de intervenção.
COMPETÊNCIAS
-Ter domínio das espacialidades nas
diferentes escalas geográficas
-Distinguir e relacionar o tempo e o
espaço da natureza do tempo e espaço
da sociedade
-Reconhecer-se como sujeito que atua
sobre o espaço e avalia crítica e
eticamente sua atuação
O ensino de Geografia na educação básica
deve priorizar o estudo do território, da
paisagem e do lugar em suas diferentes
escalas,
rompendo com uma visão
estática, na qual a natureza segue o seu
curso imutável e irreal enquanto a
humanidade é vista como uma entidade a
ser estudada à parte, como se não
interagisse com o meio.
Currículo - Geografia
Paisagem
Escalas
Global
Território
Regional
Local
Lugar
Cartografia
Localizar-se
Visão de mundo
6ª série/7º ano-1º bimestre
Fronteiras permeáveis
6ª série/7º ano-1º bimestre
Estudo da formação territorial do
Brasil por meio de mapas
5ª série/6º ano-2º bimestre
Atributos dos mapas
CARTOGRAFIA
1ª série EM -1º bimestre
Os elementos que constituem
os mapas: os recursos, as
escolhas e os interesses.
5ª série/6º ano-2º bimestre
O mundo e suas representações
6ªsérie7º ano - 3º bimestre
Domínios Morfoclimáticos do Brasil
O patrimônio ambiental e sua
conservação
5ªsérie /6º ano-3º bimestre
Recursos Naturais e Meio
ambiente/Ciclos da
natureza
5ª série /6º ano-1º bimestre
A paisagem
7ª série/8º ano- 2º bimestre
Produção e consumo de
energia
RECURSOS NATURAIS
2º série EM-4º bimestre
7ª série/8º ano - 3º bimestre
A Crise Ambiental
1º série EM -3º bimestre
Natureza e riscos ambientais
Recursos naturais e gestão do
território
7º série-4º bimestre
8º série-2º bimestre
Geografia comparada da
América
A nova desordem mundial
GEOPOLÍTICA
1º série-1º bimestre
Geopolítica do mundo
contemporâneo
6ªsérie /7º ano-2º bimestre
A regionalização do espaço
brasileiro
8ª série/9º ano-1º bimestre
A produção do espaço
geográfico global
8ª série/9º ano – 4º bimestre
As cidades e a irradiação do
consumo, Turismo e consumo
do lugar, As redes da ilegalidade
PRODUÇÃO DO
ESPAÇO
GEOGRÁFICO
5ª série/6º ano- 4º bimestre
A produção do espaço / As
atividades econômicas e o
espaço brasileiro
A sociedade de consumo
2ª série EM -2º bimestre
Os ciclos da produção
3ª série EM-1º bimestre
Regionalização do espaço
mundial
8ªsérie /9º ano-4º bimestre
A s redes sociais
2ª série EM -2º bimestre
Redes e hierarquias urbanas
AS REDES
GEOGRÁFICAS
6ª série/7º ano- 4º bimestre
Cidades e redes urbanas /
Brasil: população e economia
3ª série EM-4º bimestre
Geografia das redes mundiais
1ª série EM -4º bimestre
Redes geográficas e
globalização e urgência
ambiental.
2ª série EM -1º bimestre
O Brasil no sistema
internacional.
1º ano EM - 2º bimestre
Os sentidos da globalização e a
economia global.
GLOBALIZAÇÃO
7ª série/8º ano- 1º bimestre
Globalização em três
tempos(descobrimento, Rev.
Industrial e
Rev. Tecnocientífica)
3ª série EM -2º bimestre
Choque de civilizações.
3ª série EM-4º bimestre
A África no mundo global.
2º ano EM - 3º bimestre
Dinâmicas demográficas.
2ª série EM -3º bimestre
Dinâmicas Sociais.
GEOGRAFIA DAS
POPULAÇÕES
8ª série/9º ano- 3º bimestre
Geografia das populações.
2ª série EM - 3º bimestre
Uma geografia do crime..