Apresentação do PowerPoint

Enade 2011 A Prova de Computação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Secretaria de Avaliação Institucional - SAI
Prof. Dr. Gilberto Dias da Cunha
Titular da Secretaria de Avaliação Institucional – UFRGS
Objetivos da Apresentação
•
Apresentar informações de interesse à
comunidade acadêmica sobre o Exame de
Nacional de Desempenho de Estudantes –
Enade
•
Divulgar informações sobre a realização
das provas das áreas que participam do
Enade 2011
•
Discussão sobre a natureza da avaliação
dos cursos através do Enade
Por que o governo avalia a Educação ?
•
Trata-se de uma obrigação de Estado
implicitamente prevista na Constituição, pois é
função do mesmo zelar pela Qualidade da Educação
•
É também um compromisso de Estado, assumido
pelo país diante de organismos internacionais
(ONU), atividade afeta ao Sistema Educacional do
país
•
Não se trata, portanto, de imposição de
Programa de Governo
•
Aplica-se a todos os níveis de Ensino
•
Educação envolve Ensino, Pesquisa e Extensão
•
Os instrumentos de avaliação são definidos em
legislação
Como é feita esta avaliação na Educação Superior ?
•
Para as instituições e estudantes
abrangidos pelo Sistema Federal de
Educação, através do SINAES - Sistema
Nacional de Avaliação da Educação Superior
•
•
•
•
•
Lei Federal nº 10861/04
Sistema Federal de Educação Superior: compõese das instituições públicas federais e de todas as
instituições privadas (estaduais não fazem parte)
Foco no subsídio à captação de informações para
geração de políticas educacionais.
Respeito à diversidade das instituições atuantes
em educação superior (IES).
Integração da Avaliação da Educação Superior
em todos os seus níveis (graduação e e pósgraduação).
Quais os instrumentos de avaliação do SINAES ?
•
Formas de avaliação da Educação Superior no
SINAES:
•
•
Avaliação institucional
•
Auto-avaliação institucional
•
Avaliação institucional externa (avaliadores Inep)
Avaliação da Graduação:
•
•
•
ACG - avaliação externa de cursos de graduação
(avaliadores Inep)
ENADE (avalia os cursos indiretamente, através da
avaliação direta dos alunos)
Avaliação da Pós-Graduação:
•
Avaliação de Programas de Pós-Graduação
(avaliadores CAPES)
ENADE - Fundamentos
•
Legislação:
•
•
O ENADE está previsto na própria lei do
SINAES
Anualmente, são editadas portarias
regulatórias específicas do exame daquele
ano, estabelecendo prescrições sobre itens
tais como os seguintes:
•
Procedimentos que o MEC/Inep adotará
para a prova do ano
•
•
Definição das áreas que serão
examinadas no ano
Estabelecimento das comissões de
assessoramento das diversas áreas que
prestarão o exame
ENADE - Fundamentos
•
Legislação (portarias / continuação):
•
Estabelecimento das comissões de
assessoramento das diversas áreas que
prestarão o exame
•
•
Essas comissões, por sua vez,
estabelecem as prescrições da prova
de cada área, a qual será, depois,
elaborada por uma empresa contratada
para esta finalidade e também
responsável pela sua aplicação em
todo o país
Observação importante:
• As comissões de assessoramento
somente têm acesso à prova após a
sua aplicação aos estudantes
•
Até esta aplicação, as comissões vêem
apenas algumas “questões-espelho”
ENADE - Fundamentos
•
Legislação (portarias / continuação):
•
Estabelecimento das diretrizes da prova,
conforme uma parte das prescrições
elaboradas pelas comissões
•
•
•
Há uma parte das prescrições que é
pública (tornadas portarias); outra
parte é entregue exclusivamente à
agência que elaborará as provas
(sigilosas)
O contato entre a comissão e a banca
proposta pela empresa que elabora e
aplica a prova dá-se exclusivamente na
pessoa do presidente desta banca
A comissão não conhece os demais
membros da banca; porém, estabelece
os critérios para que a pessoa possa
ser membro desta banca (verificação é
feita pelo próprio Inep)
ENADE - Fundamentos
•
Diferenças entre os princípios de avaliação do
ENADE e do ENC (Provão):
•
ENADE
•
•
•
•
avaliação dinâmica: avalia o processo (e o
produto)
é mais justo com a IES que recebe alunos
menos qualificados
permite avaliar um número bem maior de
cursos, em menos tempo
ENC (Provão)
•
•
avaliava somente o produto (avaliação
estática)
é mais favorável à IES que recebe o
estudante de nível médio mais bem
preparado
ENADE - nova proposta de avaliação por exame
•
Componente pedagógica:
•
•
•
•
Avaliação do ganho de valor (“análise de
mudança”) obtido pela exposição do
estudante à Educação provida pela IES
Tem de ser avaliado o mesmo grupo de
estudantes na condição inicial de
ingressantes e na condição final de
concluintes
Avaliação do processo e do produto final
Componente psicométrica:
•
•
Provas têm de ser pautadas pelo princípio da
comparabilidade
Necessidade de avaliar a entrada e a saída
do processo
• Intervalo de tempo padrão: 3 anos
ENADE – “Análise de Mudança”
Ingressantes
Desenvolvimento
de Habilidades
Aquisição de
Competências
Ação da IES ?
Qual a efetiva influência da
educação recebida pelo estudante
no processo de aprendizado ?
Concluintes
2011
ENADE – resultados
•
O Enade provê os seguintes resultados:
•
Nota do estudante: é secreta e é fornecida apenas ao
estudante, mediante senha, não sendo divulgada
publicamente ou utilizada para qualquer finalidade
•
Nota do curso, calculada de forma relativa (ao
desempenho geral de todos os participantes da prova
num determinado tipo de curso)
•
•
Esta nota é transformada num conceito, numa escala de 1 a
5 (Conceito do Curso)
Projeção esperada para a nota do curso, calaculada
através de um índice, o IDD
•
Este IDD é transformado, também, num conceito, numa
escala de 1 a 5 (Conceito-IDD)
•
Avaliação do questionário sócio-econômico para o curso
•
Avaliação do questionário preenchido pelo coordenador
do curso
ENADE – Elementos do desenho da amostra
• O INEP em 2011 seleciona os alunos
concluintes de cada curso, com base em
critérios estatísticos e nas definições de
inscrição adotadas pelo ENADE:

estudantes do primeiro ano dos cursos
(ingressantes):

aqueles que tenham iniciado o curso com
matrícula no ano de realização do ENADE

esses estudantes estão dispensados da
participação na prova deste ano. Portanto, a sua
dispensa será exibida por meio da funcionalidade
Estudantes não-selecionados, sendo inviabilizada a
possibilidade de opção pessoal do estudante
ingressante pela participação no Enade 2011.
ENADE – Elementos do desenho da amostra
• O INEP em 2011 seleciona os alunos
concluintes de cada curso, com base em
critérios estatísticos e nas definições de
inscrição adotadas pelo ENADE:

estudantes de último ano dos cursos (concluintes):


aqueles que tenham expectativa de conclusão do
curso no ano de realização do ENADE, assim
como os que tiverem concluído mais de 80% da
carga horária mínima do currículo do curso da IES.
a avaliação do ganho (análise de mudança) advém do
desempenho comparado entre o mesmo grupo de
estudantes nas condições de ingressantes e de
concluintes
ENADE – Elementos do desenho da amostra
• O INEP em 2011 seleciona os alunos
concluintes de cada curso, com base em
critérios estatísticos e nas definições de
inscrição adotadas pelo ENADE:

Em resumo:

Ingressantes são inscritos no exame, mas não
comparecem, não fazem a prova.


Dados dos ingressantes obtidos com o ENEM serão
utilizados na avaliação do ENADE do curso.
Concluintes são inscritos e estão obrigados a
comparecer ao exame.
ENADE – Elementos do desenho da Prova
•
Exame apenas aos concluintes de cada curso
•
São 40 questões, a resolver em 4h00min.
•
Há uma parte da prova (primeiras 10 questões), comum a
todos os estudantes que prestam o exame,
independentemente do seu curso: avaliação de formação
geral; esta parte da prova tem peso de 25% sobre a nota
•
O restante da prova (30 questões) destina-se à avaliação
dos conteúdos, habilidades e competências inerentes à
área do curso; com peso de 75% sobre a nota
•
Há tanto questões discursivas, quanto de múltipla
escolha, podendo ambas serem de grau baixo, médio ou
elevado de dificuldade.
•
O peso relativo de cada tipo de questão na prova varia de
acordo com a deliberação de cada comissão de
assessoramento, não podendo, porém, ultrapassar os 5%
por questão.
ENADE – Comparecimento à Prova
•
O comparecimento do estudante
concluinte selecionado é obrigatório
para que a prova tenha validade
estatística, já que a nota é relativa (e
não, absoluta)
•
Por isso, a lei obriga ao
comparecimento (para estudantes
concluintes selecionados)!
ENADE – Comparecimento à Prova
•
Os estudantes ingressantes e concluintes em situação
irregular de anos anteriores do Enade , inscritos no
Enade 2011, nos termos da Portaria Normativa Nº 8/2011,
serão dispensados da prova a ser aplicada em 2011 e
sua situação de regularidade será atestada por meio de
relatório específico a ser emitido pelo INEP.
•
Assim, a lista de estudantes inscritos, gerada pelo sistema
de inscrição do ENADE, constitui requisito suficiente
para comprovar a regularidade dos estudantes em tela
junto ao ENADE 2011.
•
O relatório de regularidade junto ao ENADE, a ser emitido
pelo Inep em dezembro, ratificará a dispensa já atribuída
aos estudantes irregulares.
ENADE 2011: Cursos participantes
Arquitetura e Urbanismo
Artes Visuais (licenciatura)
Ciências Sociais
Biologia
Computação
Educação Física (licenciatura)
Filosofia
Física
Geografia
História
Letras
Matemática
Música (licenciatura)
Pedagogia (licenciatura)
Química
Engenharia (todos os ramos)
ENADE 2011: Cursos participantes
Cursos Superiores de Tecnologia (Tecnólogos):
Alimentos
Construção de Edifícios
Automação Industrial
Gestão da Produção Industrial
Manutenção Industrial
Processos Químicos
Fabricação Mecânica
Analise e Desenvolvimento de Sistemas
Redes de Computadores
Saneamento Ambiental
Enade – Fundamentos Psicopedagógicos

O Enade é baseado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos
(inclusive, para efeito de divisão das áreas
em que são realizadas as diferentes provas)

As DCN estão baseadas em conceitos da
Psicopedagogia

A atividade docente é baseada no ato de
avalizar o processo cognitivo por parte do
estudante, isto é, em se “garantir que o
estudante, efetivamente, aprendeu”

Aprender, aqui, significa desenvolver
atitudes, habilidades e competências no
eventual contexto da assimilação de
conteúdos
Enade – Fundamentos Psicopedagógicos

Por isso, é necessário conhecer algumas
definições subjacentes à prova, advindas da
Psicopedagogia:

Atitude – predisposição à execução de
alguma atividade com determinado padrão
de recorrência.

Habilidade – domínio do uso do intelecto
(eventualmente, agregado à destreza) de
modo a executar tarefas específicas.

Competência – capacidade de execução de
atividades compostas pela execução de
várias tarefas (requerendo, portanto, a
presença de múltiplas habilidades).
Enade –
Fundamentos psicopedagógicos
A formação da competência supõe a assimilação de
saberes e requer a existência de habilidades e a
presença de atitudes previamente desenvolvidas
Habilidade
+
Atitude
+
Assimilação
de
Conhecimento
=
Formação da
Competência
Enade – Fundamentos Psicopedagógicos

Como consequência desses conceitos e da
legislação vigente, a prova do ENADE não é
uma prova meramente conteudista, mas, sim,
uma prova destinada a avaliar habilidades,
atitudes e conteúdos, de forma a culminar
com a formação de competências!

Assim, o conjunto das questões da prova é
elaborado de modo a que todo o conjunto de
competências que se espera desenvolver
nos egressos da área (previstas nas DCN)
sejam cobertos.
Enade – A Prova de Computação
Tipo de questões respondidas pelos estudantes que
realizarão as provas da Área de Computação e da
Formação Geral do Enade:

Formação Geral : comum aos cursos de todas as áreas
10 (dez) questões, discursivas e de múltipla escolha, que
abordarão situações-problema, estudos de caso,
simulações e interpretação de textos, imagens, gráficos e
tabelas.

Componente específico da área de Computação, terá 30
(trinta) questões, discursivas e de múltipla escolha, para
cada perfil, envolvendo:
10 (dez) questões conjuntas para todos os cursos da área
de Computação (Bacharelado em Ciência da
Computação, Engenharia de Computação, Bacharelado
em Sistemas de Informação);

Enade – A Prova de Computação
 20 (vinte) questões específicas para Bacharelado Ciência da
Computação;
 20 (vinte) questões específicas para Engenharia da
Computação;
 20 (vinte) questões específicas para Bacharelado em
Sistemas de Informação.
Enade – A Prova de Computação

Conteúdos comuns a todos os cursos participantes do
ENADE 2011 (inclusive, cursos de Computação): 10
questões referentes à formação geral

Conteúdos
abordados:
sociodiversidade:
multiculturalismo e inclusão; exclusão e minorias;
biodiversidade; ecologia; novos mapas sócio e
geopolíticos; globalização; arte e filosofia; políticas
públicas: educação, habitação, saúde e segurança;
redes sociais e responsabilidade: setor público,
privado, terceiro setor; relações interpessoais
(respeitar, cuidar, considerar e conviver); vida urbana
e rural; inclusão/exclusão digital; cidadania; violência;
terrorismo, avanços tecnológicos, relações de
trabalho.
Enade – A Prova de Computação
Perfil do profissional da área de
Computação:
Os cursos de Bacharelado em Ciência da Computação visam à
formação de recursos humanos para o desenvolvimento científico e
tecnológico da Computação.
 Esses cursos se caracterizam pela necessidade de conhecimento
profundo de aspectos teóricos da área de Computação, como:
Álgebra e Matemática Discreta, Computabilidade, Complexidade de
Algoritmos, Linguagens Formais e Autômatos, Compiladores e
Arquitetura de Computadores.
 Os egressos desses cursos devem ser empreendedores e estar
situados no estado da arte da ciência e da tecnologia da
Computação, sendo aptos à construção de software para novos
sistemas computacionais.
Enade – A Prova de Computação
Os cursos de Engenharia de Computação visam à aplicação da
Ciência da Computação e o uso da tecnologia da Computação na
solução de problemas ligados a processos e serviços.
 Esses cursos se caracterizam pela utilização intensiva de conceitos
de Física, Eletricidade, Controle de Sistemas, Robótica, Arquitetura e
Organização de Computadores, Sistemas de Tempo-Real, Redes de
Computadores e de Sistemas Distribuídos.
 Os
egressos desses cursos podem potencialmente ser
empreendedores e estar situados no estado da arte da ciência e da
tecnologia da Computação e Automação, sendo aptos ao projeto de
software e hardware.
Enade – A Prova de Computação
Os cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação visam a
formação de profissionais que possuam conhecimento abrangente e
capacidade de utilização eficiente de tecnologias da Computação,
como: Programação, Banco de Dados, Engenharia de Software,
Redes de Computadores, entre outras.
 Esses cursos reúnem aspectos da tecnologia da Computação e da
Administração.
 Seus egressos devem ter capacidade empreendedora e devem ser
capazes de propor soluções tecnológicas para automatização de
processos organizacionais, através da análise de cenários, aquisição,
desenvolvimento e gerenciamento de serviços e recursos da
tecnologia de informação, apoio ao processo decisório e definição e
implementação de novas estratégias organizacionais.
Enade – A Prova de Computação
Habilidades & Competências examinadas no contexto da
área de Computação (cf. DCN’S de Computação):
Bacharelado em Ciência da Computação:
 possuir visão sistêmica e integral da área de computação;
 dominar os fundamentos científicos e tecnológicos relacionados à
área de Computação;
 saber modelar e especificar soluções computacionais para diversos
tipos de problemas;
 ter capacidade para analisar, projetar, desenvolver, implementar,
validar e gerenciar qualquer projeto de software;
 ser apto a projetar e desenvolver sistemas que integrem hardware e
software;
Enade – A Prova de Computação
Bacharelado em Ciência da Computação:

possuir capacidade para aplicar seus conhecimentos
de forma independente e inovadora, acompanhando a
evolução do setor e contribuindo na busca de soluções
nas diferentes áreas aplicadas;

ser empreendedor e ter capacidade de alavancar a
geração oportunidades de negócio na área;

conhecer e respeitar os princípios éticos da área de
Computação e ter uma visão humanística crítica e
consistente sobre o impacto de sua atuação
profissional na sociedade.
Enade – A Prova de Computação
Engenharia de Computação:
 analisar, projetar e aplicar, de forma inovadora, sistemas
computacionais e seus aplicativos;
 Possuir visão sistêmica e integral da área de computação;
 dominar os fundamentos teóricos, científicos e
tecnológicos relacionados às áreas de Computação, Física
e Eletricidade;
 saber modelar e especificar soluções computacionais para
diversos tipos de problemas; ter capacidade para analisar,
projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar
projetos de software, de hardware ou que integrem ambos;
Enade – A Prova de Computação
Engenharia de Computação:
 ser apto a projetar e desenvolver sistemas embarcados,
sistemas para automação industrial e para controle de
processos; possuir capacidade para aplicar seus
conhecimentos de forma independente e inovadora,
acompanhando a evolução do setor e contribuindo na
busca de soluções nas diferentes áreas aplicadas;
 ser empreendedor e ter capacidade de alavancar a geração
oportunidades de negócio na área de Computação;
 conhecer e respeitar os princípios éticos da área de
Computação e ter uma visão humanística crítica e
consistente sobre o impacto de sua atuação profissional na
sociedade.
Enade – A Prova de Computação
Bacharelado em Sistemas de Informação:
 capacidade de desenvolver, implementar e gerenciar uma infra-
estrutura de tecnologia da informação (computadores e
comunicação), dados (internos e externos) e sistemas que abranjam
uma organização;
 domínio de novas tecnologias da informação e gestão da área de
Sistemas de Informação;
 uso criativo de tecnologia da informação para aquisição de dados,
comunicação, coordenação, análise e apoio à decisão;
 Conhecimento e emprego de modelos, ferramentas e técnicas, que
representem o estado da arte na área, associados ao diagnóstico,
planejamento, implementação e avaliação de sistemas de informação
aplicados nas organizações;
Enade – A Prova de Computação
Bacharelado em Sistemas de Informação:
 capacidade de analisar, projetar, desenvolver,
implementar, validar e gerenciar projetos de sistemas de
informação;
 ser empreendedor e ter capacidade de alavancar a
geração oportunidades de negócio na área; respeito aos
princípios éticos e profissionais da área de computação;
 visão humanística crítica e consistente sobre o impacto
de sua atuação profissional na sociedade e nas
organizações.
Enade – A Prova de Computação
Conforme Diretrizes Curriculares dos cursos de
Computação, tomará como referencial um conjunto de
conteúdos comuns à área, e conteúdos específicos para
cada um dos perfis:
Conteúdos comuns aos perfis de todos os cursos:
a) Arquitetura de Computadores (Sistemas numéricos,
Organização de computadores, Conjunto de instruções,
Mecanismos de interrupção e de exceção, Barramento,
comunicações, interfaces e periféricos, Organização de
memória, Multiprocessadores, Multicomputadores,
Arquiteturas paralelas).
b) Algoritmos e Estruturas de Dados (Desenvolvimento e
Complexidade de Algoritmos, Estruturas de Dados Lineares e
Não Lineares, Pesquisa e Ordenação, Grafos).
Enade – A Prova de Computação
c)
Engenharia de Software (Processos de
desenvolvimento de software, Qualidade de software,
Técnicas de planejamento e gerenciamento de
software, Engenharia de requisitos, Métodos de
análise e de projeto de software, Verificação,
validação e teste, Manutenção, Documentação).
d) Ética, Computador e Sociedade (Aspectos sociais,
econômicos, legais e profissionais de computação,
Aspectos estratégicos do controle da tecnologia, Ética
e responsabilidade profissional).
e) Lógica Matemática e Matemática Discreta (Cálculo
proposicional, Lógica de primeira ordem, Conjuntos,
Relações, funções, ordens parciais e totais, Álgebra
booleana, Estruturas algébricas, Combinatória).
Enade – A Prova de Computação
f) Programação (Paradigmas de linguagens,
Metodologias de desenvolvimento de programas,
Recursividade).
g) Sistemas Operacionais (Gerência de
processos/processador, Comunicação, concorrência e
sincronização de processos, Gerenciamento de
memória, Alocação de recursos e deadlocks, Sistemas
de arquivos, Gerenciamento de dispositivos de
entrada/saída).
Enade – A Prova de Computação
Conteúdos específicos dos cursos com perfil de
Bacharelado em Ciência da Computação:
a) Banco de Dados (Modelagem e projeto de banco de
dados, Bancos de dados relacional e orientado a objetos,
Linguagens de consulta e manipulação de dados, Sistemas
de Gerência de Banco de Dados: arquitetura,
gerenciamento de transações, controle de concorrência,
recuperação, processamento e otimização de consultas,
Bancos de dados distribuídos).
b) Circuitos Digitais (Sistemas de numeração e códigos,
Aritmética binária, Circuitos combinatórios, Análise e
síntese de componentes seqüenciais e de memória,
Circuitos seqüenciais, Memórias, Projeto de Sistemas
Digitais: hierárquico e modular, Dispositivos lógicos
programáveis).
Enade – A Prova de Computação
c) Computação Gráfica e Processamento de Imagem
(Transformações geométricas em duas e três dimensões,
Recorte e visibilidade, Transformações projetivas, Definição de
objetos e cenas tridimensionais, Modelos de iluminação e
tonalização (shading), Texturas e Mapeamentos, Rasterização e
Técnicas de anti-serrilhado (antialiasing), Percepção visual
humana, Amostragem, realce, filtragem, restauração de
imagens, Segmentação de imagens, Compressão e comunicação
de imagens, Noções de visão computacional e reconhecimento
de padrões).
d) Inteligência Artificial (Linguagens simbólicas, Resolução de
problemas como busca, Esquemas para representação do
conhecimento: lógicos, em rede, estruturados, procedurais,
Formalismos para a representação de conhecimento incerto,
Redes Bayesianas, Conjuntos e Lógica fuzzy, Aprendizado de
máquina, Aprendizado Indutivo, Árvores de decisão, Redes
neurais, Algoritmos heurísticos, Computação Evolutiva).
Enade – A Prova de Computação
e) Linguagens Formais e Autômatos, Compiladores e
Computabilidade (Gramáticas. Linguagens regulares, Tipos de
reconhecedores, Autômatos de estados finitos determinístico e
não determinístico, Autômatos de pilha, Máquina de Turing,
Hierarquia de Chomsky, Funções recursivas, Tese de Church,
Teorema da incompletude de Godel, Classes de problemas P, NP,
NP-Completo e NPDifícil).
f) Probabilidade e Estatística (Eventos e espaços amostrais,
Variáveis aleatórias discretas e contínuas, Distribuições de
probabilidades de variáveis aleatórias unidimensionais e
bidimensionais, Esperança matemática, Variância e coeficientes
de correlação, Teorema do limite central, Teste de hipóteses para
médias, Testes do Quiquadrado, Regressão e correlação).
Enade – A Prova de Computação
g) Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (Topologias,
sinalização no meio de transmissão, Protocolos e serviços de
comunicação, Arquiteturas de protocolos, Interconexão de redes,
Planejamento e gerência de redes, Segurança e autenticação,
Comunicação entre processos, Tolerância a falhas, Sistemas
operacionais distribuídos, Heterogeneidade e Integração, Controle
de acesso ao meio, Avaliação de desempenho: teoria das filas,
cadeias de Markov, monitoração).
h) Telecomunicações (Princípios da teoria da informação,
Transmissão da informação e modelagem do sistema de
transmissão, Transmissão analógica e digital, Técnicas de
modulação: amplitude, freqüência, fase e mistas, Comunicações
sem fio, Comunicação ótica: dispositivos e sistemas).
Enade – A Prova de Computação
Conteúdos específicos dos cursos com perfil de Engenharia de
Computação:
a) Automação Industrial e Controle de Processos (Eletrônica,
amplificadores operacionais, Sensores, atuadores, transdutores,
conversores, motores AC e DC, Software para tempo real, Lógica
seqüencial e combinacional, Redes de Petri, Microcontroladores,
Controladores lógicos programáveis, Sistemas contínuos,
discretos e a eventos discretos, Sistemas em malha aberta e
fechada, Sistemas de aquisição de dados, monitoração e controle,
Elementos e sistemas de automação industrial (CNC, CLP,
máquinas, manipuladores, robôs industriais, transportadores,
inspeção e medição), Ambiente de manufatura integrada por
computadores (CIM, CAE, CAD, CAM), Sistemas de tempo real).
Enade – A Prova de Computação
b) Banco de Dados (Modelagem e projeto de banco de dados,
Bancos de dados relacional e orientado a objetos, Linguagens de
consulta e manipulação de dados, Sistemas de Gerência de
Banco de Dados: arquitetura, gerenciamento de transações,
controle de concorrência, recuperação, processamento e
otimização de consultas, Bancos de dados distribuídos).
c) Cálculo Diferencial e Integral (Limites de funções e de
seqüências, Funções reais de uma e de várias variáveis,
Continuidade e diferenciabilidade, Máximos e mínimos,
Integração, Gradiente, Multiplicadores de Lagrange,
Transformações, Matrizes Jacobianas, Teorema da Função
inversa, Diferenciação implícita).
Enade – A Prova de Computação
d) Cálculo numérico (Resolução de sistemas de equações lineares
(métodos diretos e iterativos), Métodos de interpolação numérica e
ajuste de curvas (formas de Lagrange e Newton, mínimos
quadrados), Integração numérica, Resolução numérica de
equações diferenciais ordinárias).
e) Computação Gráfica e Processamento de Imagem
(Transformações geométricas em duas e três dimensões, Recorte
e Visibilidade, Transformações Projetivas, Definição de objetos e
cenas tridimensionais, Modelos de iluminação e tonalização
(shading), Texturas e Mapeamentos, Rasterização e Técnicas de
anti-serrilhado (antialiasing), Percepção visual humana,
Amostragem, realce, filtragem, restauração de imagens,
Segmentação de imagens, Compressão e comunicação de
imagens, Noções de visão computacional e reconhecimento de
padrões).
Enade – A Prova de Computação
f) Física, Eletricidade e Circuitos (Campo Elétrico, Lei de Gauss,
Potencial Elétrico, capacitância e dielétricos, corrente e resistência,
Circuitos de corrente contínua, Campos magnéticos, Lei de Faraday,
Indutância, Circuitos de corrente alternada, Ondas eletromagnéticas,
Propriedades eletrônicas de materiais, Semicondutores, junções
semicondutoras e diodos semicondutores, Transistores bipolares e
de efeito de campo, Circuitos Integrados lineares, Amplificadores
operacionais, Multivibradores e Osciladores, Sistemas de
numeração e códigos, Aritmética binária, Circuitos combinatórios,
Análise e síntese de componentes seqüenciais e de memória,
Circuitos seqüenciais, Memórias, Projeto de Sistemas Digitais:
hierárquico e modular, Dispositivos lógicos programáveis).
Enade – A Prova de Computação
g) Inteligência Artificial (Linguagens simbólicas, Resolução de
problemas como busca, Esquemas para representação do
conhecimento: lógicos, em rede, estruturados, procedurais,
Formalismos para a representação de conhecimento incerto,
Redes Bayesianas, Conjuntos e Lógica fuzzy, Aprendizado de
máquina, Aprendizado Indutivo, Árvores de decisão, Redes
neurais, Algoritmos heurísticos e meta-heurísticos,
Computação Evolutiva).
h) Linguagens Formais e Autômatos, Compiladores e
Computabilidade (Gramáticas. Linguagens regulares, Tipos de
reconhecedores, Autômatos de estados finitos determinístico e
não determinístico, Autômatos de pilha, Máquina de Turing,
Hierarquia de Chomsky).
Enade – A Prova de Computação
i) Probabilidade, Estatística e Processos Estocásticos (Eventos
e espaços amostrais, Variáveis aleatórias discretas e
contínuas, Distribuições de probabilidades de variáveis
aleatórias unidimensionais e bidimensionais, Esperança
matemática, Variância e coeficientes de correlação, Teorema
do limite central, Principais distribuições estatísticas
(Gaussiana, Poisson, uniforme e exponencial), Teste de
hipóteses para médias, Testes do Qui-quadrado, Regressão e
correlação, Processos de Poisson, de nascimento e morte, de
Markov).
Enade – A Prova de Computação
j) Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (Topologias,
sinalização no meio de transmissão, Protocolos e serviços de
comunicação, Arquiteturas de protocolos, Interconexão de redes,
Planejamento e gerência de redes, Segurança e autenticação,
Comunicação entre processos em sistemas distribuídos, Tolerância a
falhas em sistemas distribuídos, Sistemas operacionais distribuídos,
Heterogeneidade e Integração em sistemas distribuídos, Controle de
acesso ao meio, Avaliação de desempenho: teoria das filas, cadeias
de Markov, monitoração).
k) Telecomunicações (Princípios da teoria da informação,
Transmissão da informação e modelagem do sistema de transmissão,
Transmissão analógica e digital, Técnicas de modulação: amplitude,
freqüência, fase e mistas, Comunicações sem fio, Comunicação ótica:
dispositivos e sistemas, Tecnologias de acesso).
Enade – A Prova de Computação
Conteúdos específicos dos cursos com perfil de Bacharelado em
Sistemas de Informação
a) Administração (As atividades do processo administrativo:
planejamento, organização, direção e controle, A relação entre níveis
organizacionais, processo decisório e sistemas de informação, Visão
geral das funções empresariais básicas: marketing, finanças e
contabilidade, produção e logística, recursos humanos, Os conceitos,
níveis e tipos de decisão nas organizações, Os estágios do processo
decisório, Os modelos individuais e organizacionais de tomada de
decisão, Teorias, metodologias, técnicas e ferramentas aplicáveis à
análise de decisões).
b) Auditoria e Avaliação de Sistemas (O conceito e os objetivos da
auditoria de sistemas de informação, O planejamento, implementação
e avaliação de políticas de segurança de informações, Técnicas de
auditoria em sistemas de informação, Avaliação quantitativa X
avaliação qualitativa, Classificação e caracterização dos métodos de
avaliação e tipos de problemas envolvidos).
Enade – A Prova de Computação
c) Banco de Dados (Visão geral do gerenciamento de banco de
dados, Arquitetura de um sistema gerenciador de banco de dados,
Modelagem e projeto de banco de dados, Gerenciamento de
transações, Controle de concorrência, recuperação, segurança,
integridade e distribuição, Bancos de dados relacional, objetorelacional, orientado a objetos).
d) Gerência de Projetos e Qualidade de Software (Planejamento,
execução, acompanhamento, controle e encerramento de um projeto,
Modelos, metodologias, técnicas e ferramentas do gerenciamento de
projetos, Conceitos de qualidade de software, Modelos e normas de
qualidade de software, Técnicas de garantia da qualidade de
software).
e) Processos de Desenvolvimento de Software (O processo de
software e o produto de software, Ciclo de vida de sistemas e seus
paradigmas, Uso de modelos, metodologias, técnicas e ferramentas
de análise e projeto de sistemas, Processo de desenvolvimento de
sistemas de informação para suporte ao processo decisório e
estratégico).
Enade – A Prova de Computação
f) Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (Tipos de enlace,
códigos, modos e meios de transmissão, Protocolos e serviços de
comunicação, Arquiteturas de protocolos, Modelos de arquitetura e
aplicações, Interconexão de redes, Planejamento e gerência de
redes, Segurança e autenticação, Comunicação entre processos,
Tolerância a falhas, Heterogeneidade e integração).
g) Sistemas de Informação Aplicados (O conceito e classificações de
sistema, Os conceitos de dado, informação e conhecimento, Enfoque
sistêmico, Os conceitos, objetivos, funções, componentes e
classificações dos sistemas de informação, As dimensões
tecnológica, organizacional e humana dos sistemas de informação,
Características e funcionalidades de sistemas de informação de nível
operacional, tático e estratégico nas organizações, O planejamento
estratégico de sistemas de informação, Desenvolvimento de
sistemas de informação de suporte ao processo decisório
operacional, tático e estratégico).
Como o Estado exerce a função de supervisão ?
•
O que acontece com cursos e IES cujo
desempenho não foi considerado satisfatório
pelo MEC ?
•
•
O MEC irá exigir que passem por um processo de
melhoria, sob supervisão da SESu (órgão do MEC
responsável pela regulação da Educação
Superior), a fim de continuarem credenciados
(IES) ou reconhecidos (cursos) oficialmente pelo
Estado.
Propósito básico do processo
supervisório é suscitar a melhoria da
qualidade !!
(Fechar cursos e
descredenciar IES não é o foco)!
Enade: informações gerais
•
As informações de interesse geral sobre o Enade
podem ser encontradas no Manual do Enade.
•
O Inep disponibiliza este manual e as portarias
referentes ao Enade pelo site
portal.inep.gov.br/enade , bem como a atualização das
informações de interesse geral mais importantes.
•
Informações específicas sobre a inscrição, a seleção
de estudantes para a prova, o acesso ao questionário
sócio-econômico, ao local de prova, ao cartão de
informação e o requerimento de dispensa feito pelo
estudante são acessíveis aos coordenadores de curso
através do site enadeies.inep.gov.br/enadeIes/ (Acesso
IES Coordenador).
Enade: informações gerais

O estudante poderá verificar o seu cartão individual de
informação, acessível também pelo site
enade.inep.gov.br , onde constará o local de prova e as
indicações sobre o modo como o mesmo deverá se
identificar aos fiscais de prova para a efetuação da
mesma.

O endereço domiciliar e as informações sobre o
documento de identidade são aquelas constantes no
Portal do Aluno da UFRGS.

O Cartão de Informação do Estudante conterá
instruções para a correção de dados pessoais. O
estudante deverá preencher o formulário com as
correções cadastrais e apresentá-lo ao fiscal de prova,
no dia e local determinado para o Exame.

Os fiscais de prova também fornecerão o instrumento
apropriado à correção de dados pessoais, no dia da
prova, caso seja necessário.
Enade: informações gerais

Os
estudantes
concluintes
selecionados
para
participação no Enade serão distribuídos para a prova
em obediência ao município de funcionamento do
curso/habilitação, exceto para os casos previstos nos
§§ 2º a 4º do art. 6º da Portaria Normativa nº. 8/2011,
desde que a IES tenha informado ao Inep, em prazo
hábil.

Estudantes de mais de um curso de graduação: se o
estudante concluinte de mais de um curso de
graduação a ser avaliado pelo Enade 2011 for
selecionado para mais de um curso, deverá optar por
uma das provas e comparecer ao local determinado no
respectivo Cartão de Informação do Estudante.

Após a realização da prova, o estudante deve enviar
correspondência ao Inep detalhando os cursos e as IES
que freqüentou, acompanhada de cópia dos
respectivos Cartões de Informação do Estudante.
Enade: informações gerais
•
Os estudantes habilitados que não tenham sido inscritos
ou não tenham realizado o ENADE fora das hipóteses de
dispensa referidas na Portaria Normativa nº 40/2007 estarão
em situação irregular, não podendo receber o histórico
escolar final.
•
Após a realização do Enade, os estudantes habilitados para
o Enade que não tenha participado da prova realizada no dia
06 de novembro de 2011 por motivos de saúde, mobilidade
acadêmica ou outros impedimentos relevantes de caráter
pessoal, terão 10 (dez) dias para apresentar no sistema a
justificativa de ausência no Enade 2011.
•
O INEP analisará a justificativa e comunicará à instituição o
deferimento ou indeferimento da dispensa. O estudante
que permanecer em situação irregular deverá ser inscritos
no ENADE no ano seguinte, nesta condição.
Conclusões Gerais

O ENADE destina-se a verificar a qualidade dos
cursos oferecidos pelas IES do Sistema Federal de
Educação Superior.

Em 2011, o ENADE será aplicado apenas aos
estudantes concluintes dos cursos os quais são os
únicos que deverão comparecer à prova no dia
06/11.
 O comparecimento é obrigatório e necessário
para efeito de geração de nota relativa.

Antes do exame, o estudante concluinte também
deve responder ao Questionário do Estudante, via
web, o qual também é parte integrante do exame e,
consequentemente, traz implicações sobre a
avaliação final do curso.

Os estudantes ingressantes são inscritos apenas
para efeito de utilização de seus dados no cômputo
da avaliação do curso, mas não fazem a prova!!
Conclusões Gerais

Como consequência disso, a participação no
ENADE torna-se um ato de cidadania, em que
o estudante dá a sua parcela de esforço pela
melhoria da qualidade da Educação no país!

A UFRGS, como Universidade formadora,
acima de tudo, de cidadãos conscientes,
espera que cada estudante cumpra, da
melhor forma possível, com a sua parte,
como cidadão, com o esforço de toda a
sociedade brasileira em conseguir a melhoria
geral da qualidade da Educação, que é o
alicerce de uma sociedade mais justa e
igualitária!
Conclusões Gerais

A UFRGS informa a sua comunidade universitária
sobre o ENADE através da página eletrônica da SAI:
www.ufrgs.br/sai

Eventualmente, algumas outras informações são
repassadas através de chamadas especiais na página
principal da Universidade ou via mensagens postadas
no Portal do Estudante

As COMGRADs eventualmente irão realizar encontros
com os estudantes a respeito do exame

Boa prova a todos os estudantes concluintes inscritos
no ENADE 2011 !!
Enade 2011 – Computação
Equipe da SAI – Secretaria de Avaliação Institucional:
Prof. Dr. Gilberto Dias da Cunha
Titular da Secretaria de Avaliação Institucional - UFRGS
Membro da Comissão Geral de Assessoramento das Engenharias / INEP
Coordenador da Comissão de Assessoramento do Grupo VI das Engenharias (Enade)
Profª Drª. Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
VICE-SECRETÁRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
TAE Débora Trindade De Angelis
TAE Antônio Edmar Teixeira de Holanda
TAE Fernanda Brasil Mendes
TAE Flavia Renata Pinto Barbosa
TAE Claudete Lampert Gruginskie
Estatístico Gilberto Müller Beuren
Bolsista Ana Danielle Santana Cavalheiro
E-mail: [email protected]
Telefone: 3308-3202