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Corpus de Idade-de-Aquisição para o Português Europeu
Selene G. Vicente, Manuela L. Cameirão, & Laura P. Meireles
Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação, Universidade do Porto
Procedimento
INTRODUÇÃO
A Idade-de-Aquisição (AOA; Age of Acquisition) diz respeito à idade em que
as palavras dão entrada no léxico, sendo geralmente operacionalizada a
partir de estimativas subjectivas que os adultos fazem sobre a idade em
que aprenderam as palavras. Dada a inexistência de bases lexicais
informatizadas que sistematizem este tipo de informação para um grande
número de palavras do Português Europeu (PE), o objectivo do presente
trabalho é a construção de um corpus de AOA para um conjunto de 3000
palavras. Serão recolhidas estimativas de AOA junto de estudantes
universitários (N = 1200) para as 3000 palavras de conteúdo pertencentes
a várias classes gramaticais: Nomes (n = 1714), adjectivos (n = 620),
verbos (n = 613), e advérbios (n = 53). Este projecto encontra-se em
desenvolvimento, sendo apresentados neste poster os resultados
recolhidos até ao momento.
A base lexical resultante será muito útil para investigadores interessados
na manipulação ou controlo da AOA em estudos de reconhecimento de
palavras, memória, e estudos neuropsicológicos sobre dissociações
gramaticais específicas após lesão cerebral.
As 3000 palavras foram seleccionadas a partir do corpus lexical Porlex
(Gomes, & Castro, 2001), tendo como referência o subgrupo das palavras de
conteúdo (N = 26.630): Nomes, verbos, adjectivos e advérbios. O número
de palavras por classe gramatical obedeceu à proporção dessas mesmas
classes no Porlex. Em cada classe gramatical foram seleccionadas palavras
com uma extensão silábica até 5 sílabas, e frequentes na língua (CORLEX;
Nascimento et al., 2003).
As 3000 palavras foram agrupadas em 24 questionários de AOA com 125
palavras cada. Em cada questionário encontram-se presentes palavras
pertencentes às 4 classes gramaticais. A escala de AOA é a escala de 9
pontos usada inicialmente por Carroll e White em 1973, e por muitos outros
investigadores em estudos posteriores. A cada ponto da escala corresponde
uma determinada idade em anos: 1 = 0-2 anos, 2 = 3 anos, 4 = 5 anos, 5 =
6 anos, 6 = 7,8 anos, 7 = 9,10 anos, 8 = 11,12 anos, e 9 = > 13 anos.
0-2
3
4
5
6
7,8
9,10
11,12
40
35
30
25
20
15
10
5
0
3
4
5
6
3
4
5
7,8
9,10
11,12
3
4
6
5
7,8
6
% palavras
cão
telefone
relógio
aula
êxito
arte
ironia
átomo
0-2
3
4
5
6
7,8
9,10
11,12
> 13
1
6
11
20
19
41
66
44
4
0.5
2.8
5.2
9.4
9.0
19.3
31.1
20.8
1.9
Escala AOA
#
9,10
11,12
0-2
3
4
5
6
7,8
9,10
11,12
> 13
9,10
11,12
mau
bonito
novo
feliz
falso
único
íntimo
concreto
ilícito
% e.g.
0
2
15
22
24
48
56
35
2
Escala AOA
7,8
e.g.
0
1
7.4
10.8
11.8
23.5
27.5
17.2
1
ter
falar
sentir
seguir
agir
nomear
abdicar
caluniar
> 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0-2
0
5.2
7.1
12.6
15.6
24.5
23.4
11.2
0.4
> 13
Advérbios
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0
29
40
71
88
138
132
63
2
%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0-2
e.g.
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0-2
%
Escala AOA
Verbos
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0-2
3
4
5
6
7,8
9,10
11,12
> 13
#
> 13
Adjectivos
RESULTADOS
Para cada uma das 1000 palavras testadas até ao momento, calculou-se a
média e o desvio-padrão das estimativas individuais de AOA
separadamente por classe gramatical. Na Figura 1, podemos apreciar a
distribuição das palavras por classe gramatical em função da AOA.
Escala AOA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
40
35
30
25
20
15
10
5
0
% palavras
Material
Nomes
% palavras
O objectivo é o de recolher estimativas subjectivas de AOA junto de um
total de 1200 participantes, todos jovens estudantes de licenciatura e com o
Português Europeu como língua materna.
Até ao momento foram testados 323 participantes com uma idade média de
20.43 anos (DP = 2.4; variação = 17 - 30), dos quais 49 são do sexo
masculino. Todos frequentam o ensino universitário nas licenciaturas de
Psicologia, Direito, Enfermagem e Engenharia.
Figura 1.
Distribuição das palavras por classe gramatical em função da AOA.
% palavras
MÉTODO: Participantes
Maioritariamente, a recolha de dados decorreu em contexto de sala de
aula. Após uma breve explicação sobre o objectivo do estudo, foi pedido a
cada participante que indicasse na escala de AOA a idade em que
possivelmente teria aprendido cada umas das 125 palavras listadas no
questionário. Enfatizou-se a ideia de que, quando não se sabe muito bem a
idade em que se aprendeu pela primeira vez uma dada palavra, se deveria
tentar fazer uma estimativa.
Até ao momento foram administrados 8 questionários dos 24 previstos.
Cada questionário foi respondido por um número de participantes que
varia entre 24 e 48 (o número a atingir no final do estudo é de 50).
0-2 2
3
1
4
2
5
0
6
1
7,8 4
9,10 10
11,12 0
> 13 0
#
% e.g.
10
5
10
0
5
20
50
0
0
sim
mais
depois
antigamente
entretanto
certamente
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G
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