Guião do Trabalho Individual “ O melhor esboço de paisagem fluvial”

Guião do Trabalho Individual
“ O melhor esboço de paisagem fluvial”
EQUIPA RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE
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PROFESSORES: GEOGRAFIA, CIÊNCIAS NATURAIS,
EDUCAÇÃO VISUAL E PORTUGUÊS DAS TURMAS ENVOLVIDAS
DEFINIÇÃO ESPAÇO/TEMPORAL
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Local de realização da atividade: ESMC e em Casa
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Exposição de trabalhos no átrio do Pavilhão D
(junto à Biblioteca) - Novembro
ALUNOS ENVOLVIDOS
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Todos os alunos do 7º ano (turmas A,B,C e D)
OBJETIVOS DA ATIVIDADE:
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Desenvolver o espírito de pesquisa e tratamento de informação;
Desenvolver competências no domínio do saber fazer;
Compreender e aplicar o conceito de paisagem como objeto de estudo;
Compreender a função do esboço de paisagem como método descritivo de paisagem;
Descrever a paisagem a partir de uma fotografia e do esboço de paisagem;
Realizar um esboço de paisagem segundo técnicas geográficas e de desenho por
observação indireta;
Motivar os alunos para a disciplina de Geografia, Ciências Naturais, Educação Visual e
Português de forma a articular conteúdos disciplinares;
Conhecer melhor o município do Seixal na sua vertente ribeirinha (junto ao rio).
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE:
Em primeiro lugar e no decorrer das aulas de Geografia, os alunos deverão individualmente
iniciar a construção de um esboço de paisagem como é explicado no seu manual e no bloco do
Geógrafo. A professora de Geografia iniciará o processo e ensinará as técnicas para elaborar
um esboço de paisagem e descrever uma paisagem.
Em seguida, todos os alunos, fora do contexto de sala de aula, deverão tirar uma fotografia à
paisagem da Baía do Seixal. Nessa fotografia deverá constar o Rio Tejo/Rio Judeu. Depois de
realizarem a fotografia devem imprimir essa fotografia numa folha de papel A4. A fotografia
deverá ocupar cerca de metade da folha e ser a cores. Deve ser uma fotografia original.
Prof. Helena Bernardo
Após os alunos terem na sua posse a impressão das fotografias devem realizar o esboço dessa
fotografia de acordo com as técnicas aprendidas na aula de Geografia. É nesta altura que,
também podem solicitar ajuda à professora de Educação Visual.
O Esboço de cada paisagem fotografada deve ser feito a lápis de cores ou então a lápis de
carvão. Devem, também, consultar o manual de Geografia e o Bloco do Geógrafo. Depois de
realizarem, a fotografia paisagística e o respetivo esboço devem elaborar um texto descritivo
da paisagem fotografada. Podem utilizar o texto narrativo mas também o poético. O
importante é que neste texto se descreva e ilustre a paisagem fotografada/ o próprio esboço
de paisagem realizado por cada aluno. Para além dos elementos naturais e humanos presentes
na paisagem, podem incluir os vossos sentimentos face à paisagem que estão a descrever. É
nesta altura que, também, podem solicitar ajuda à professora de Português e Ciências da
Natureza. Os melhores trabalhos serão expostos no Átrio do Pavilhão D para a comunidade
escolar os poder apreciar.
Em síntese, todos os alunos devem entregar à professora de Geografia:
- Uma fotografia impressa; - Um Esboço de Paisagem/fotografia;
- Um texto escrito que descreva a paisagem fotografada e esboçada.
A participação na presente atividade será considerada nos elementos de avaliação das
disciplinas envolvidas, nomeadamente no domínio das atitudes e comportamentos. No caso da
disciplina de Geografia será considerada, também, no domínio cognitivo.
RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS:
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CÂMARA FOTOGRÁFICA;
MANUAL DE GEOGRAFIA
BLOCO DO GEÓGRAFO
PAPEL NORMAL DE IMPRESSÃO;
LÁPIS DE CORES
LÁPIS DE CARVÃO
DATA DE ENTREGA:
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2 DE NOVEMBRO – TURMAS A E B
3 DE NOVEMBRO – TURMAS C E D
Segue o teu Norte, orienta-te… És capaz de ser criativo!
Bom trabalho!
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