Exercícios de genética – Aula 2

Exercícios de genética – Aula 2
1. Preencha os espaços em branco usando o termo abaixo mais apropriado:
(a) dominante;
(e) fenótipo;
(b) genótipo;
(f) monoíbrido;
(c) segregação;
(g) recessivo;
(d) geração F1;
(h) geração F2.
O estado da característica que aparecia em todas as plantas da primeira geração híbrida,
Mendel chamou de (dominante).
O estado da característica que não aparecia nos indivíduos híbridos foi denominado por
Mendel de (recessivo).
A primeira geração híbrida, ou seja, aquela resultante do cruzamento entre indivíduos de
variedades diferentes, é chamada de (geração F1).
A descendência resultante da autofecundação da primeira geração híbrida é chamada de
(geração F2).
Para designar as características apresentadas por um indivíduo, sejam elas morfológicas,
fisiológicas, ou comportamentais, é empregado o termo (fenótipo).
A constituição genética do indivíduo, isto é, os fatores hereditários, ou genes, que ele
possui, refere-se ao termo (genótipo).
Um cruzamento envolvendo indivíduos que diferem apenas quanto a um caráter, com dois
estados contrastantes, é chamado de (monoíbrido).
A pureza dos gametas é resultado da (segregação) dos fatores de cada par na formação
dos gametas.
2. Quais as razões que levaram Mendel a escolher a ervilha como material para os seus
experimentos?
1. A grande variedade de formas disponíveis, com aspectos bem contrastantes;
2. A facilidade de cultivar;
3. O tempo curto de geração;
4. A facilidade de realizar cruzamentos controlados;
5. O grande número de descendentes produzidos por geração.
3. No que a análise de Mendel diferiu da de seus predecessores que trabalharam com
hibridação de plantas?
O campo relativo aos cruzamentos com plantas estava cheio de dados que não permitiam conclusões
gerais. Mendel, no entanto, mostrou uma análise detalhada do que havia feito e as conclusões essenciais a
que havia chegado.
4. O que você entende por autofecundação e fecundação cruzada?
Autofecundação á a fecundação da parte feminina pela masculina, no mesmo indivíduo. A fecundação
cruzada á a fecundação da parte feminina de um indivíduo, pela masculina de outro.
5. Com base nas hipóteses e observações de Mendel, esquematize os resultados
esperados nos seguintes cruzamentos:
a) ervilha com revestimento da semente cinza (dominante) com ervilha com revestimento
da semente branco.
CC x cc = 100% Cc (cinza)
b) F1 do cruzamento (a) entre si.
Cc x Cc = 25% CC (cinza), 50% Cc (cinza), 25% cc (banco)
c) F1 do cruzamento (a) com a ervilha com revestimento da semente branco.
Cc x cc = 50% Cc (cinza) e 50% cc (branco)
6. Se você tem uma Pisum sativum com vagem do tipo inflada (característica dominante),
que tipo de teste poderia ser feito para se determinar se ela é pura ou híbrida segundo os
critérios de Mendel?
Poderia ser cruzada com outra que apresentasse a característica recessiva (enrugada). Se fosse pura a
descendência seria 100% inflada e se fosse híbrida seria 50% inflada e 50% enrugada.
7. Coleus blumei é uma espécie de planta muito usada na ornamentação de jardins que
pode apresentar suas folhas com bordas levemente onduladas (forma crenada) ou
profundamente recortadas (forma lobada). Ao realizar um cruzamento entre uma planta
dessa espécie apresentando folhas crenadas com outra apresentando folhas lobadas, um
produtor obteve apenas folhas lobadas na descendência. Com base nestes resultados, o
produtor concluiu que os fatores que condicionam a forma crenada não são transmitidos à
prole neste tipo de cruzamento.
Você concorda com a conclusão tirada por este produtor? Caso não concorde, proponha
uma hipótese para explicar o resultado obtido. Como você poderia testar sua hipótese
experimentalmente?
Não concordo com o produtor. Se ele tivesse cruzado as plantas obtidas, entre si, poderia verificar na F2 se
a forma lobada voltava a aparecer.
8. O biólogo francês Cuenot, no início do século XX, cruzou camundongos selvagens de
cor cinza com camundongos brancos (albinos). Na primeira geração todos os indivíduos
tinham cor cinza. O cruzamento desses últimos indivíduos entre si produziu uma geração
F2 constituída por 198 camundongos cinzas e 72 brancos.
Proponha uma hipótese para explicar esses resultados. Com base na sua hipótese, faça
um diagrama do cruzamento e compare os resultados observados com os esperados de
acordo com o diagrama.
Provavelmente a cor da pelagem seja determinada por um par de genes alelos, com dominância absoluta.
Cinza (AA) x Albino (aa) = Cinza (Aa) – geração F1
Cinza (Aa) x Cinza (Aa) = 25% Cinzas (AA) + 50% Cinzas (Aa) + 25% Albinos (aa)
Obtidos 198:72 - aproximadamente relação 3:1
9. Um dos diferentes tipos de albinismo que ocorrem na espécie humana é determinado
por um fator recessivo a.
a) Do casamento entre uma mulher portadora do fator para albinismo (Aa) e um homem
albino, qual a proporção esperada de filhos albinos?
Aa x aa = 50% normais (Aa) e 50% albinos (aa)
b) Do casamento entre dois portadores (Aa), qual a proporção esperada de filhos albinos?
Aa x Aa = 25% AA (normais) + 50% Aa (normais) + 25% aa (albinos)
10. Em algumas variedades de gado bovino, a ausência de chifres é condicionada por um
fator dominante (C). Um touro sem chifres foi cruzado com três vacas. No cruzamento
com a vaca I, portadora de chifres, foi produzido um bezerro sem chifres. No cruzamento
com a vaca II, portadora de chifres, foi produzido um bezerro com chifres. No cruzamento
com a vaca III, sem chifres, foi produzido um bezerro com chifres.
a) Proponha uma hipótese para explicar esses resultados.
Como o touro sem chifres foi cruzado com a vaca III, também sem chifres, e tiveram um bezerro com
chifres, a presença de chifres deve ser uma característica recessiva e sua ausência, dominante.
b) Com base na sua hipótese faça um diagrama do cruzamento e compare os resultados
observados com os esperados de acordo com o diagrama.
Touro (Cc) x Vaca I (cc) = Bezerro sem chifres (Cc)
Touro (Cc) x Vaca II (cc) = Bezerro com chifres (cc)
Touro (Cc) x Vaca III (Cc) = Bezerro com chifres (cc)