TD DE BIOLOGIA

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR UECEVEST
AULÃO ENEM - BIOLOGIA - AGOSTO 2014
PROF: CARLOS NOGUEIRA
A 3 meses do Enem, alunos devem se avaliar e equilibrar estudo e diversão
Assuntos em que estudantes têm mais dificuldade devem ser priorizados.
Professores dão outras dicas sobre essa reta final de preparação.
A quase três meses do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a hora é de manter os estudos
e também de avaliar o desempenho durante o primeiro semestre de 2014. [...]
"O que vale é muito mais saber um pouco de tudo, do que saber muito de uma coisa só. Um
assunto específico é sim muito importante para o pós-vestibular. Para se sair bem na faculdade
de medicina, tem que saber muito bem a biologia; para se sair bem em engenharia, precisa da
matemática. Mas na prova do Enem, tem que ter a dedicação igual. É muito perigoso, neste
momento, procurar o cursinho de uma matéria só e achar que vai resolver os problemas", [...].
Na correção da prova do Enem, também é levada em consideração a Teoria de Resposta ao Item
(TRI), que estabelece pesos diferentes para cada questão. Qual a capital da França? Em que
cidade está o Museu do Louvre? Em que cidade está o quadro da Monalisa? A resposta das três
questões é Paris, mas o número de pontos depende de como o candidato vai acertar. "Por
exemplo, pelo nível de dificuldade, a primeira questão vale 1 ponto, a segunda, 10 e a terceira,
50. Se um aluno erra as duas primeiras e acerta a terceira, ele vai ganhar apenas 1 ponto, porque
a correção do Enem vai ver que ele não conseguiu acertar as duas primeiras perguntas, mais
básicas", [...].
Se o objetivo é obter conhecimento equivalente em todas as disciplinas, o estudante precisa
saber onde ele está se saindo mal. Só através dessa avaliação é possível estabelecer um plano de
estudos eficaz para o tempo que falta até a prova. "O aluno precisa pegar uma avaliação, fazer
qualquer prova, simulado, e perceber onde é que eles está se saindo pior. Ele precisa ir em cima
disso, para dedicar mais tempo a essa habilidade em que ele não está bem".
Texto extraído do site http://g1.globo.com/pernambuco/vestibular-eeducacao/noticia/2014/08/3-meses-do-enem-alunos-devem-se-avaliar-e-equilibrar-estudo-ediversao.html
(Acesso em 08 ago. 2014)
1. A origem provável da vida na Terra data do Pré-Cambriano, ou seja, de 570 milhões a 4,6
bilhões de anos atrás. Surgiram formas de vida de complexidade suficiente para deixarem os
seus vestígios microfósseis nas rochas da época. Há evidências para considerar que há evolução
biológica e suas teorias procuram explicar como as espécies de seres vivos surgiram na Terra,
como sofrem modificações no decorrer do tempo e a especiação, a razão de suas semelhanças e
diferenças, e também por que os seres vivos possuem adaptações que os ajudam a sobreviver e a
se reproduzir em seus ambientes.
Um aspecto impressionante do mundo vivo é a sua biodiversidade, ou seja, a variedade de seres
vivos existente em determinado hábitat ou no planeta como um todo. No decurso da vida, é
possível perceber períodos de extinção em massa, como ocorreu na Era Mesozoica, período
Cretáceo (66-144 milhões de anos atrás), quando dinossauros e diversas espécies de animais e
vegetais desapareceram, promovendo a perda acelerada da biodiversidade, a qual se relaciona a
genes, espécies, ecossistemas e nichos ecológicos. Considerando a biodiversidade de
organismos, pode-se afirmar que
A) a grande biodiversidade nas florestas tropicais surgiu porque os solos são muito ricos em
macro e micronutrientes, entretanto, biomas de clima semiárido são pobres em endemismos e
em diversidade, devido ao solo de origem cristalina.
B) todas as espécies de procariotos e insetos estão catalogadas, mas, em contrapartida, estima-se
que todos os primatas estejam catalogados.
C) a grande diversidade biológica do planeta se deve à interação entre as tolerâncias ambientais
dos diferentes grupos animais, à heterogeneidade de hábitats e às variações climáticas.
D) a principal causa atual da extinção de espécies é a especiação, aliada à perda de hábitats e às
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competições intra e interespecíficas de espécies exóticas com espécies nativas em determinados
ambientes.
E) a não conservação das florestas não contribui com o aquecimento global, pois se as
temperaturas continuarem a aumentar, a tendência é que as florestas devolvam à atmosfera
menos dióxido de carbono (CO2) do que emitia antes.
2.
Diversas espécies de micro-organismos são agentes etiológicos de diversas doenças
infecciosas e parasitárias em seres humanos. O quadro a seguir apresenta 5 doenças e seus
respectivos modos de transmissão, sintomas e profilaxia.
Considerando as doenças do quadro, é correto afirmar que
A) a doença I é a amebíase, que tem como agente etiológico a Entamoeba histolytica.
B) a doença II é a toxoplasmose, cujo agente etiológico é um protozoário da espécie
Toxoplasma gondii.
C) a doença III é a Leishmaniose tegumentar americana, cujo agente etiológico envolve várias
espécies de leishmanias.
D) a doença IV é a doença de Chagas, cujo agente etiológico é o protozoário da espécie
Trypanosoma cruzi.
E) a doença V é a hepatite A, cujo agente etiológico é um vírus RNA, o HAV.
3.
Se contraído, o Ebola é uma das doenças mais mortais que existem. É um vírus
altamente infeccioso que pode matar mais de 90% das pessoas que o contraem,
causando pânico nas populações infectadas.
A primeira vez que o vírus Ebola surgiu foi em 1976, em surtos simultâneos em Nzara, no
Sudão, e em Yambuku, na República Democrática do Congo, em uma região situada próximo
do Rio Ebola, que dá nome à doença. Morcegos frutívoros são considerados os hospedeiros
naturais do vírus Ebola. A taxa de fatalidade do vírus varia entre 25 e 90%, dependendo da
cepa. Primeiramente, o vírus Ebola foi associado a um surto de 318 casos de uma doença
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hemorrágica no Zaire (hoje República Democrática do Congo), em 1976. Dos 318 casos, 280
pessoas morreram rapidamente. No mesmo ano, 284 pessoas no Sudão também foram
infectadas com o vírus e 156 morreram.
Texto extraído do site https://www.msf.org.br/o-que-fazemos/atividades-medicas/ebola
(Acesso em 08 ago. 2014)
A Organização Mundial da Saúde (OMS) pode declarar o surto do vírus ebola "ameaça
sanitária internacional", o que implicaria medidas de controle e restrições de viagem, além de
verificações em aeroportos. [...]
A OMS indica que 1,6 mil pessoas já foram afetadas pelo maior surto da doença, com 887
mortos. [...]
Mesmo sem as medidas da OMS, o impacto já é real. Para a Guiné, país mais atingido, o
ebola deve reduzir a taxa de crescimento do Produto Interno Bruto (PIB) de 4,5% para 3,5%
em 2014. Isso se a doença for freada. O comércio entre os países da região despencou e, no
campo, agricultores estão abandonando as regiões mais afetadas pelo vírus.
Texto extraído do site http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2014/08/oms-pode-declararvirus-ebola-ameaca-sanitaria-mundial-4568805.html
(Acesso em 08 ago. 2014)
Impressionados com a notícia do poder arrasador com que o vírus Ebola vem dizimando uma
certa população na África, alguns alunos de um colégio sugeriram medidas radicais para
combater o vírus desta terrível doença. Considerando-se que este agente infeccioso apresenta
características típicas dos demais vírus, assinale a alternativa que contenha a sugestão mais
razoável:
a) descobrir urgentemente um potente antibiótico que possa destruir a sua membrana nuclear.
b) alterar o mecanismo enzimático mitocondrial para impedir o seu processo respiratório.
c) injetar nas pessoas contaminadas uma dose maciça de bacteriófagos para fagocitar o vírus.
d) cultivar o vírus "ín vitro", semelhante à cultura de bactérias, para tentar descobrir uma
vacina.
e) impedir, de alguma maneira, a replicação da molécula de ácido nucleico do vírus.
4. A AIDS é uma doença que representa um dos maiores problemas de saúde da atualidade,
em função de seu caráter pandêmico e de sua gravidade. O gráfico a seguir revela a taxa de
detecção (por 100 000 hab.) dos casos de AIDS em jovens de 13 a 24 anos, segundo sexo e
razão entre sexos, por ano de diagnóstico.
A partir do início deste século, as agências oficiais de saúde passaram a desenvolver
campanhas de prevenção voltadas diretamente ao público feminino.
Assinale o item que apresenta os dados do gráfico que justificam essa iniciativa.
A) As campanhas de prevenção contra DSTs voltadas para o público feminino se justificam
pelo aumento de mulheres infectadas.
B) A história natural dessa infecção vem sendo alterada consideravelmente, porque as
mulheres são mais suscetíveis ao HIV.
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C) O vírus sempre é transmitido da mãe para as filhas durante a gestação, o parto ou o
aleitamento.
D) As mulheres são todas assintomáticas após a contaminação por HIV e podem permanecer
assim por longo tempo.
E) O DNA do vírus HIV fica, nas mulheres, inativo por tempo indeterminado, pois, a partir do
momento da infecção, há um progressivo aumento de linfócitos T4.
5. A matéria viva caracteriza-se pelo equilíbrio harmonioso de incontáveis bilhões de íons e de
moléculas, que constituem seu equipamento bioquímico. A análise química de células de
qualquer ser vivo revela a presença constante de certas substâncias que, nos diversos
organismos, desempenham papéis biológicos fundamentais para a manutenção da vida. A
quitina, principal componente do exoesqueleto dos artrópodes, com suas longas moléculas,
formam uma malha rígida na maior parte do corpo desses animais, possuindo função análoga
à da queratina dos vertebrados, que forma parte de tecidos duros, como chifres, unhas e
células mais externas da epiderme; e à da cutina das plantas, depositada sobre folhas e frutos.
Esses compostos possuem, respectivamente, natureza química
A) glicídica, proteica e lipídica.
B) glicídica, proteica e proteica.
C) proteica, proteica e lipídica.
D) proteica, proteica e lipídica.
E) lipídica, proteica e lipídica.
6.
No Ceará, em 2014, 257,3 mil meninas serão vacinadas contra HPV
Adolescentes cearenses que têm entre 11 e 13 anos deverão ser imunizadas neste ano
A partir de 10 de março, a vacina contra o vírus HPV passará a ser ofertada a meninas que têm
entre 11 e 13 anos nas escolas públicas e privadas ou nos postos de saúde. A cobertura, em
2015, será para meninas de 9 a 11 anos; e, a partir de 2016, a vacina será dada às meninas de
9 anos. A estratégia adotada pelo Ministério da Saúde é disponibilizar, nacionalmente, as
doses da vacina nos 36 mil postos da rede pública durante todo o ano.
Considerando os vírus, o agente etiológico e o modo de imunização citados, é correto afirmar
que
A) o ataque aos vírus é mais eficientemente combatido com o uso de antibióticos.
B) o HPV pertence ao domínio Archaea e seu genoma compreende um ácido nucleico de
cadeia simples.
C) o HPV tipo II está relacionado ao câncer de colo uterino e o objetivo da vacina é reduzir a
circulação do vírus.
D) o princípio de imunização contra o Papiloma Vírus Humano é passivo.
E) o HPV dos subtipos 6, 11, 16 e 18, possui organização celular simples, com metabolismo
próprio.
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