Caderno de Atividades

Nome:____________________________________________ Nº: ____ Turma: _____
Este caderno contém questões de:
Português – Matemática – História – Geografia – Ciências - Espanhol
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Caderno de Atividades 2017
O CAT – 2º período / 2017 vale 10,0 (dez) pontos e deverá ser entregue à professora no dia 25 de
maio (quinta-feira).
Caso este CAT seja entregue fora do prazo estabelecido, valerá 8,0 (oito) pontos.
É fundamental que a proposta de redação do CAT esteja grampeada à folha de Redação, que
contém a grade de correção.
Lenda é uma narrativa de acontecimentos fantásticos, de contos tradicionais. É a história dos “contos” e
“porquês” da existência ou do surgimento da Terra, das várias coisas e costumes.
Através das lendas, os povos passam suas crendices, sua cultura, sua sabedoria para seus descendentes.
Em todos os tempos, entre todas as raças, a imaginação e a fantasia mesclaram o histórico e o inventado,
fazendo dos simples guerreiros heróis poderosos, das donzelas formosas divindades e visões.
Os povos primitivos recorreram sempre ao sobrenatural e ao milagroso para resolver situações difíceis,
estabelecer origens, castigar ou recompensar. As forças da natureza exerciam verdadeiro fascínio.
Nas lendas e mitos, há grande recurso às flores, bosques, fundo do mar, montanhas, vulcões, tempestades e
terremotos. O castigo dos maus é sempre exageradamente cruel e as boas ações recebiam os palácios, as riquezas, a
felicidade sem limites.
O interessante na lenda, no mito, é que não se dá importância alguma ao lógico, ao verossímil. O autor pode
usar livremente a imaginação. Todas as situações são permitidas, todos os recursos são válidos.
As lendas trazem ao nosso cotidiano um toque mágico, um traço simbólico. O leitor de nada se admira. Aceita
tranquilamente a história que lhe contam, tal como ela é. Diverte-se, ou não, com ela e é tudo.
Produção Textual:
Invente uma lenda, com aproximadamente 25 linhas, sobre um dos assuntos abaixo:
1.
a origem do fogo
2. a criação da noite
Siga as instruções a seguir:
a) Dê um título à sua lenda. Lembre-se de que tema não é título.
b) O narrador deverá estar na 3ª pessoa.
c) Os verbos deverão estar no passado.
d) Organize o seu texto em: situação inicial, complicação (conflito), clímax e desfecho com teor mágico ou
sobrenatural.
e) Utilize caneta azul escura ou preta.
f) Evite rasurar ou usar corretivo.
g) Faça letra legível.
h) Agora, passe o seu texto a limpo com caneta azul ou preta, letra legível e sem rasuras, na folha de redação,
que está anexada à proposta de Redação deste CAT. Lembre-se de indicar qual foi o tema escolhido.
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Caderno de Atividades 2017
CAT – 2º PERÍODO / 2017
Período: 2º
Nome:
Nº
6º ano / Ensino Fundamental II
Data:
Turma:
Disciplina: Redação
Professora: Luciana Gomes
Tipo de texto
Tema
Coerência
Coesão
Padrão Culto
Total
(0 – 2,0)
(0 – 2,0)
(0 – 2,0)
(0 – 2,0)
(0 – 2,0)
(10,0 pontos)
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1- (OBMEP) Caetano fez cinco cartões, cada um com uma letra na frente e um número atrás. As letras
formam a palavra OBMEP e os números são 1, 2, 3, 4 e 5. Observe os quadrinhos e responda: qual é o
número atrás do cartão com a letra M?
(A)1
(B)2
(C ) 3
(D)4
(E)5
2- Observe a figura a seguir. Nela os planetas Júpiter e Saturno completam uma volta em torno do Sol em
aproximadamente 12 e 30 anos terrestres, respectivamente. Supondo que, em certo momento, suas
posições sejam como as apresentadas na figura, ou seja, os planetas estejam lado a lado, marque a opção
CORRETA.
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A) Após Júpiter completar 6 voltas, sua posição em relação a Saturno será a mesma da figura
apresentada.
B) De 6 em 6 anos, Júpiter e Saturno se encontrarão na mesma posição representada pela figura.
C) Quando Saturno percorrer 5 voltas completas, ele estará novamente lado a lado com Júpiter.
D) Quando Júpiter percorrer 10 voltas completas, ele estará novamente lado a lado com Saturno.
E) Os planetas Júpiter e Saturno só voltarão a ficar nas posições apresentadas na figura após 60 anos.
3- A Escola “Vivendo e Aprendendo” resolveu construir um teatro. O Arquiteto responsável pela obra fez a
seguinte representação ( Planta Baixa ) de acordo com os dados fornecidos pela escola.
Esse teatro possuirá três setores para acomodar o público:
Planta Baixa do Teatro
Setor A: de frente para o palco com 135 poltronas.
Setor B: na lateral direita do palco, com 105 poltronas.
Setor C: Na lateral esquerda do palco, com 90 poltronas.
O número de poltronas por fileira será o mesmo nos três
setores e esse número deve ser o maior possível.
Qual é o número de poltronas que cada fileira terá?
Palco
Setor
Setor
Setor
C
A
B
4- Em relação aos dados do problema proposto no exercício 3
responda a pergunta.
Qual quantidade de fileiras cada setor terá?
5- ENEM (adaptada)
A capacidade mínima, em BTU/h, de um aparelho de ar-condicionado, para ambientes sem exposição ao
sol, pode ser determinada da seguinte forma:
• 600 BTU/h por m2 (metro quadrado), considerando-se até duas pessoas no ambiente;
• para cada pessoa adicional nesse ambiente, acrescentar 600 BTU/h;
• acrescentar mais 600 BTU/h para cada equipamento eletroeletrônico em funcionamento no ambiente.
Será instalado um aparelho de ar-condicionado em uma sala, sem exposição ao sol, de dimensões 4 m x
5 m, isto significa que a sala mede 20 m2 (metros quadrados), em que permaneçam quatro pessoas e
possua um aparelho de televisão em funcionamento.
Qual a capacidade mínima, em BTU/h, que esse aparelho de ar condicionado deve ser?
A) 12 000.
B) 12 600.
C) 13 200.
D) 13 800.
E) 15 000.
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O Egito Antigo foi uma das mais fascinantes civilizações da Antiguidade e contribuiu de forma
significativa para a evolução humana. Partindo do conhecimento adquirido nas aulas e da consulta ao livro
didático, assinale a alternativa correta:
1. Qual fator geográfico possibilitou o desenvolvimento da civilização egípcia na antiguidade?
A - A presença do deserto do Saara que favoreceu o estabelecimento de aldeias na região.
B - A existência de uma densa floresta tropical no nordeste do continente africano.
C - A existência do rio Nilo que possibilitou a prática da agricultura em suas margens, a pesca e o uso de
suas águas para diversas finalidades.
D - O clima subtropical e o alto índice pluviométrico (índice de chuvas) no território egípcio, favorecendo
a agricultura na região.
2. Qual das alternativas abaixo apresenta características da sociedade do Egito Antigo?
A - O poder era concentrado nas mãos do faraó. A sociedade também era composta por sacerdotes,
militares, escribas, comerciantes, artesãos, camponeses e escravos.
B - Os escribas tinham muito poder na sociedade egípcia, mais do que o faraó, pois sabiam ler e escrever.
Os sacerdotes tinham pouca importância social, pois a religião não era muito valorizada pela sociedade
egípcia.
C - A maior parte da sociedade era composta por escravos, que apesar de serem comercializados como
mercadoria tinham vários direitos sociais.
D - O faraó era eleito pelo povo egípcio para um mandato de 4 anos. Nas eleições egípcias todos podiam
participar, menos os escravos e os camponeses.
3. Sobre a religião no Egito Antigo é falso afirmar que:
A - Os egípcios acreditavam na vida após a morte e, por isso, desenvolveram a técnica da mumificação.
B - Os egípcios não acreditavam na vida após a morte e seguiam uma religião monoteísta (crença na
existência de apenas um deus).
C - Os egípcios acreditavam na existência de vários deuses (religião politeísta).
D - Na religião egípcia, muitos animais eram considerados sagrados, como, por exemplo, gato, jacaré,
água, serpente, etc.
4. Na arquitetura do Egito Antigo podemos destacar as pirâmides. Qual era a principal função
das pirâmides?
A - Serviam como residência dos faraós e toda nobreza, por isso eram grandes e luxuosas.
B - Para estocar a produção de grãos e guardar as riquezas do faraó e sua família.
C - Servir de templo religioso, pois nelas eram realizados os rituais egípcios.
D - Proteger e conservar o corpo do faraó mumificado e seus pertences pessoais para a vida após a morte.
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Caderno de Atividades 2017
5. Quais os principais legados deixados pela civilização egípcia para a humanidade?
A - Democracia, graças ao sistema político no Egito Antigo (sistema de eleições diretas).
B - Conhecimentos marítimos, em função da construção de grandes embarcações capazes de navegar por
todos os oceanos.
C - Importantes técnicas de Mecânica, graças à criação de diversas máquinas movidas à vapor.
D - Conhecimentos na área da Medicina (graças à mumificação), desenvolvimento de técnicas de
Arquitetura com uso da Matemática (graças à construção de pirâmides).
6. Em 3200 a.C., Menés ficou conhecido por ser o primeiro Faraó do Egito Antigo. Durante os
seus reinados, os faraós possuíam bastante poder político e econômico. Diante disso, marque
a alternativa correta sobre o que foi a Teocracia na civilização egípcia.
A- Os Faraós tinham autonomia política e econômica na civilização egípcia, mas, em relação à religião,
eles não demonstravam tanta autoridade, pois os deuses eram considerados os mais poderosos pelos
indivíduos egípcios.
B- Teocracia foi uma forma de governo no Egito Antigo em que os Faraós promoveram uma aliança entre
religião e política, uma vez que eles eram adorados como deuses e respeitados como rei.
C- Um governo teocrático era simplesmente aquele em que os indivíduos eram governados por um Faraó
que, apesar do grande poder político e econômico, não era visto como um deus.
D- Somente o Faraó Mentuhotep II, durante o Médio Império, conseguiu promover uma monarquia
teocrática em que ele era visto como um deus perante os indivíduos egípcios.
7- A partir do III milênio a.C., desenvolveram-se, nos vales dos grandes rios do Oriente
Próximo, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, Estados teocráticos fortemente organizados e
centralizados e com extensa burocracia. As civilizações que surgiram as margens desses rios
foram:
A- Europa e América.
B- Egito e Mesopotâmia.
C- Mesopotâmia e África.
D- Etiópia e Egito.
8- Para os egípcios, tudo o que acontecia na sua vida diária dependia da vontade dos deuses.
Por exemplo, as cheias do Nilo, uma batalha, um período longo de seca, etc. Sobre a religião
dos egípcios, podemos dizer que:
A- eram monoteístas.
B- eram politeístas.
C- eram poliglotas.
D- eram hinduístas.
1 - Em um mapa cuja escala é de 1: 5.000.000, a distância em linha reta entre duas cidades é de
aproximadamente 20 cm. Qual é a distância real em linha reta entre as duas cidades?
a) 50 km
b) 5 000 m
c) 1.000 Km
d) 100Km
e) 98 Km
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2 - Analise este mapa em que estão assinalados sete pontos distribuídos por diferentes regiões da superfície
terrestre.
Considerando a posição desses pontos, assim como outros conhecimentos relativos às coordenadas
geográficas, é INCORRETO afirmar:
A) que enquanto o ponto mais meridional se encontra no Hemisfério Ocidental, o ponto mais setentrional
situa-se no Hemisfério Oriental.
B) que enquanto o ponto 4 se situa em grau mais elevado quanto à latitude, o ponto 3 é o que apresenta
a menor longitude.
C) que o ponto 1 se situa a uma latitude maior que o ponto 5. Entretanto, a sua longitude é a menor
dentre os pontos localizados no Hemisfério Ocidental.
D) que o ponto 2 se situa em grau mais elevado quanto à longitude, enquanto os pontos 5 e 7 estão em
latitudes praticamente equivalentes.
3 - Complete as lacunas abaixo:
a) A_________________________________ atravessa a cidade de ____________ capital do Equador.
b) Os __________________ são círculos imaginários que circulam a Terra. O paralelo de zero grau é
______________.
c) A _________________________ é a distância de um ponto na superfície terrestre até o meridiano
de Greenwich.
d) Ela pode variar de 0° a 180° para _______ ou ____________ .
e) O meridiano de Greenwich divide a terra em dois hemisférios: ______________
___________________.
f) O estado de Santa Catarina limita-se ao norte com ________________________
________________
e
e ao sul com
4 – “É uma representação com escala bastante grande em que os detalhes aparecem com nitidez. Essa
representação serve, portanto, para representar áreas pequenas, como construções, terrenos, bairros
etc”.
As características cartográficas citadas referem-se a qual tipo de representação da superfície terrestre?
a) Globo Terrestre
b) Imagem de Satélite
c) Mapa
d) Planta
e) Tábua de argila
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Caderno de Atividades 2017
5- Dado o esquema abaixo, analise, relembrando os pontos cardeais e colaterais, e preencha as lacunas.
Sempre comparando os locais em relação à ESCOLA:
Vídeo Locadora
Padaria
Praça
ESCOLA
Sorveteria
Delegacia
Posto de Saúde
Jóquei Clube
Pizzaria
a. A escola está a _________________ da Pizzaria.
b. A escola está a __________________ do Jóquei Clube.
c. A escola está ao __________________ do Posto de Saúde.
d. A escola está ao ______________ da Padaria.
e. A escola está a ____________________ da Vídeo Locadora.
f. A escola está a _______________ da Praça.
g. A escola está a ____________________ da Sorveteria.
h. A escola está ao ________________ da Delegacia.
i. A praça está ao __________________ da sorveteria.
j. A praça está ao ______________Padaria.
6 - Considere um mapa geográfico cuja escala é de 1:1.000. 000, e a distância em linha reta entre duas
cidades é de aproximadamente 7 cm. Calcule a distância correta entre as cidades.
7 – Existem várias formas de representar a superfície terrestre. Relacione corretamente:
(1) Mapa
(
(
(
(
(2) Planta
(3) Croqui
(4) Maquete
) São representações tridimensionais em miniatura, que mostram a área representada em três
dimensões: altura, comprimento e largura.
) Tipo de representação cartográfica que representa pequenas áreas como casas, escolas e bairros.
) São representações reduzidas da superfície terrestre sobre um plano. Representa países, estados
ou o planeta inteiro.
) É uma representação de um lugar ou paisagem na forma de desenho livre.
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01. A água presente no solo, como em qualquer ambiente, é componente essencial à vida, seja como
solvente, diluente ou veículo de gases e nutrientes, seja como recurso metabólico e fisiológico, necessária
aos organismos vivos que se encontram no próprio solo ou absorvido pelas plantas por meio de suas
raízes.
Sobre esse composto, presente no solo, é correto afirmar que:
a) solidifica-se, ao penetrar no solo.
b) encontra-se na natureza nos três estados físicos.
c) transforma-se em hidrogênio e oxigênio gasosos, no seu ciclo natural.
d) encontramos moléculas de água diferentes na chuva.
e) encontra-se na forma de substância pura no mar.
02. Os vegetais precisam respirar. Para tanto, eles absorvem gás oxigênio do ambiente. Essa absorção
ocorre, principalmente, através de suas folhas e de suas raízes. Assim, o solo precisa ter certa quantidade
de ar para que as raízes possam absorver o gás oxigênio. Considerando esse aspecto, podemos afirmar
que as minhocas prestam um importante serviço ecológico, pois contribuem para o arejamento do solo.
As minhocas estão sempre cavando túneis e revolvendo a terra a procura de restos orgânicos, dos quais
se alimentam, deixando a terra fofa e arejada. Além disso, esses túneis facilitam a drenagem das águas
das chuvas.
Em solos muito duros, normalmente não há minhocas, principalmente porque ali elas não conseguem
cavar as suas galerias. Não existindo esses animais, a terra terá menos húmus e menos gás oxigênio e,
portanto, oferecerá menos recursos para a vida vegetal.
Sobre esses animais, é correto afirmar que:
a) são invertebrados, de vida parasitária, como as lombrigas e as sanguessugas.
b) possuem corpo cilíndrico, não segmentado e respiram por meio de brânquias.
c) favorecem a agricultura, pois produzem o gás oxigênio necessário à respiração das raízes dos vegetais.
d) sintetizam a matéria orgânica de que necessitam para sobreviver a partir dos minerais que absorvem
do solo.
e) rastejam e cavam túneis graças à contração e distensão coordenadas dos músculos de cada segmento
do corpo.
03. O solo pode ser conceituado como um manto superficial formado por rocha desagregada e,
eventualmente, cinzas vulcânicas, em mistura com matéria orgânica em decomposição, contendo, ainda,
água e ar em proporções variáveis e organismos vivos.
<http://tinyurl.com/plpxund> Acesso em: 05.08.2015.
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Como exemplos de matéria orgânica, é correto citar:
a) sal de cozinha e vidro.
b) sal de cozinha e água.
c) amido e folhas.
d) amido e água.
e) vidro e folhas.
04. A agricultura é a arte de colher o sol. Essa frase, divulgada nos cursos de Agronomia, expressa o quanto
a agricultura depende de fenômenos e elementos naturais mais do que qualquer outra atividade
econômica conhecida. Isso ocorre porque a produção agropecuária depende de uma capacidade especial
típica dos vegetais: sintetizar seu próprio alimento.
Porém, assim como todos os demais seres vivos, as plantas também precisam de água e de nutrientes
minerais que elas retiram do solo pelas raízes. Entretanto, as plantas podem “fabricar” as substâncias
orgânicas de que necessitam para sua nutrição e fazem isso por meio de um processo bioquímico
chamado de fotossíntese, o qual depende da energia do sol para acontecer.
<http://tinyurl.com/pw336dv> Acesso em: 20.08.2015. Adaptado.
A partir das informações do texto, assinale a alternativa correta.
a) O solo depende da energia do sol e das raízes das plantas para realizar o processo de fotossíntese.
b) A agricultura possui autonomia, pois independe de fenômenos naturais para sua existência.
c) As plantas não dependem de outros seres vivos para produzir o próprio alimento.
d) As sementes das plantas adubam organicamente o solo no processo de fotossíntese.
e) O solo produz os materiais orgânicos e energia para nutrir as plantas e o processo agrícola.
05. A estrutura do solo deve permitir a penetração do ar e da água, de modo que o sistema radicular das
plantas possa se desenvolver. Sem um bom sistema radicular, as plantas não podem retirar eficazmente
os nutrientes do solo. A estrutura do solo deve também permitir a eliminação do excesso de água.
(Adaptado de: RUBRICA TECNOLÓGICA DE HORTICULTURA 5: MELHORAMENTO DO SOLO. Disponível em
http://www.fao.org/docrep/007/x3996p/x3996p0u.htm. Acesso em 05.11.2012)
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Caderno de Atividades 2017
Considerando a explicação dada no texto, os dados da figura anterior e seus conhecimentos de estrutura
do solo, pode-se concluir que:
a) a presença de húmus no subsolo é de grande importância para o desenvolvimento da vegetação.
b) solos muito compactados são excelentes para a vegetação, visto que contêm boa aeração e bom
sistema de drenagem de águas.
c) os elementos nutritivos e umidade considerada ideal para o crescimento saudável da vegetação são
encontrados no subsolo.
d) a camada arável é a mais importante para penetração de água e ar, permitindo um bom
desenvolvimento das raízes das plantas em crescimento.
 Exercícios de fixação do conteúdo trabalhado a serem resolvidos no próprio livro.
 “Ventana al español 1 (2ª edição)”: páginas 111 e 112.
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