"Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio OBJETIVO sistema de ensino Aluno (a): Série: 2ªC N.º Período: Tarde Ensino: Médio Bim.: 3º Disciplina: Geografia R.M.: Professor (a): Humberto VALOR NOTA DEZ Data: 03/09/2015 Tarefa de Casa Nº. 02 1. Leia esta afirmativa: As razões que justificam o menor impacto de perdas, tanto na fachada oriental do território nacional quanto no noroeste da Amazônia Legal Brasileira, são equivalentes e integram o mesmo grupo causal. Você concorda com essa afirmativa? ( ) Sim ( ) Não Justifique sua resposta. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Leia o texto a seguir e faça o que se pede: "A maior biodiversidade brasileira é encontrada nesse ecossistema. No entanto, esse ecossistema já foi muito devastado pelas diversas formas de ocupação a que foi submetido. Desde a extração do pau-brasil até o vertiginoso crescimento urbano-industrial." (Adaptado. ALMEIDA, L. M. A. de e RIGOLIN, T. B. "Geografia". São Paulo: Ática, 2005. p.442.) a) Identifique a que tipo de ecossistema o texto se refere. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Cite duas (2) características desse ecossistema. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Na Região Norte do Brasil, aparece um extenso ecossistema, muito complexo, formado por um quadro natural riquíssimo em espécies animais e vegetais. Como é chamada a principal formação vegetal da região? Descreva-a em suas características gerais. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio 4. De acordo com o IBGE (2005), o bioma é "um conjunto de vida (vegetal e animal) constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação contíguos e identificáveis em escala regional, com condições geoclimáticas similares e história compartilhada de mudanças, o que resulta em uma diversidade própria". Considerando essa definição, identifique os distintos biomas brasileiros, numerando a coluna das características de acordo com a coluna das regiões: 2 (1) Cobre cerca de 2 milhões de km do território nacional, incluindo os campos rupestres; é constituído por diversos tipos de vegetação savânica que diferem entre si pela abundância relativa de espécies rasteiras e espécies de árvores e arbustos, abrangendo desde formas campestres (campo limpo) até formas florestais. 2 (2) Originalmente cobria uma área de mais de 1 milhão de km . É um dos mais importantes repositórios de diversidade biológica do país e do planeta. É também o bioma mais ameaçado, com menos de 9% de área remanescente, sendo que 80% dessa área estão em propriedade privada. As unidades de conservação correspondem a 2% da área remanescente. O desmatamento é consequência principalmente de atividades agrícolas, de reflorestamento homogêneo (pinus e eucalipto) e da urbanização. (3) Um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil e a maior e mais significativa área úmida do planeta, cobre 2 cerca de 140 mil km em território brasileiro. (4) É o bioma brasileiro com maior porcentagem de área em Unidades de Conservação (10%). Cerca de 15% da área total foi removida devido à construção de rodovias que abriram caminho para atividades mineradoras, colonização, avanço da fronteira agrícola e exploração madeireira. (5) Caracteriza-se como savana estépica, com chuvas irregulares e solos férteis, que contêm boa quantidade de minerais básicos para as plantas. Compreende um ecossistema único que apresenta grande variedade de paisagens, relativa riqueza biológica e endemismo. ( ) Cerrado ( ) Amazônia ( ) Mata Atlântica* ( ) Pantanal ( ) Caatinga *Floresta Atlântica Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna das regiões, de cima para baixo. b) 5, 4, 1, 3, 2. c) 1, 4, 3, 2, 5. a) 1, 4, 2, 5, 3. d) 3, 5, 2, 4, 1. e) 1, 4, 2, 3, 5. Texto para responder as questões 5 e 6. “Apenas quando você tiver cortado a última árvore, pescado o último peixe e poluído o último rio, vai descobrir que não pode comer dinheiro.” (Fala de um ancião americano citada em Vandana Shiva, "Ecodesenvolvimento", 1989.) Esse texto permite-nos refletir sobre a necessidade de revisão do atual modelo de desenvolvimento econômico, mesmo considerando as soluções técnicas que já foram encontradas na tentativa de superar os problemas advindos do esgotamento dos recursos naturais. Com base nessas considerações, responda: 5. Por que o desenvolvimento econômico capitalista está em contradição com a concepção de preservação dos recursos naturais? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Qual é a diferença entre conservação e preservação dos ecossistemas naturais? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio Texto para responder as questões 7 e 8. Depois da Mata Atlântica, o Cerrado é o ecossistema brasileiro que mais sofreu alterações com a ocupação humana (...) Cerca de 80% do Cerrado já foi modificado pelo homem por causa da expansão agropecuária, urbana e construção de estradas - aproximadamente 40% conserva parcialmente suas características iniciais e outros 40% já as perderam totalmente. Somente 19,15% correspondem a áreas nas quais a vegetação original ainda está em bom estado. (WWF. Biomas brasileiros - Cerrado) 7. Indique o regime climático e dê duas características da vegetação original desse ecossistema. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. Cite quais as principais atividades agropecuárias que se expandiram na região do cerrado e quais problemas ambientais elas têm gerado. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9. Gráfico (a) COBERTURA VEGETAL ORIGINAL e Gráfico (b) VEGETAÇÃO REMANESCENTE – 1994 1 - Floresta Umbrófila Densa 2 - Floresta Umbrófila Mista 3 - Floresta Estacional Semidecidual 4 - Formação Pioneira (mangues e vegetação de praias, dunas e restingas) 5 - Caatinga (lenhosas deciduais e cactáceas) 6 - Savana (cerrado) 7 - Refúgio Ecológico OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio Em pesquisas recentes, um grupo de cientistas definiu os 25 pontos considerados críticos para a ecologia ("hot spots"). Um desses pontos é a Mata Atlântica, que contém 20 mil espécies de plantas, sendo oito mil exclusivas desse ecossistema, 261 espécies de mamíferos, 620 de aves, 200 de répteis e 280 de anfíbios. Hoje restam apenas 7,5 % da sua flora original. Nos mapas acima, verifica-se o grau de devastação da Mata Atlântica no Estado do Rio de Janeiro. Aponte duas consequências ambientais do desmatamento desta cobertura florestal. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. Relacione os mapas dos ecossistemas brasileiros com suas respectivas características. ( ) Atual área de atração de imigrantes, solos carentes em nutrientes fertilizantes, apresenta duas estações bem marcadas, inverno seco e verão chuvoso, vegetação de caráter endêmico, sendo um dos ecossistemas mais ameaçados do globo. ( ) Baixo povoamento, drenagem perene com rios de grande vazão, morfologia de relevo levemente ondulada, vegetação herbácea, clima subúmido com índices elevados de amplitude térmica e processo de desertificação em curso. ( ) Tem uma história de povoamento bastante antiga, rede de drenagem sazonal, presença de inselbergs e baixa umidade, em decorrência da atuação irregular das massas de ar. ( ) Povoado no final do século XIX por imigrantes europeus, ocupa áreas de planalto com ocorrência de solos de origem vulcânica, chuvas bem distribuídas e uma floresta ombrófila e aciculifoliada com predomínio de coníferas, sendo uma das mais devastadas das florestas brasileiras por ação antrópica. A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a: a) A – C – B – D. b) B – D – A – C. c) D – B – C – A. d) C – A – D – B. e) A – D – C – B.