História do Teatro em Portugal

Ficha de Unidade Curricular
Unidade Curricular
Designação : História do Teatro em Portugal
Área Científica: Gestão e Ciências Sociais
Ciclo de Estudos: 1o Ciclo
Carácter:
Obrigatória
Semestre : 5o
ECTS: 3
Tempo de Trabalho:
Horas de Contacto: 45
Ensino: Teórico-prático
Horas de Trabalho Autónomo: ?
Total: 81
Pré-Requisitos: não tem
Objectivos de Aprendizagem:
Gerais: aquisição de uma visão crítica alargada da história do nosso
teatro a partir do contacto directo de textos dramáticos, autores e
movimentos estéticos considerados de ruptura ou viragem.
Específicos:
-
Saber reconhecer a especificidade de um determinado texto
dramático, autor-dramaturgo ou estética face a outro/a de época
diferente.
-
Saber identificar nas obras estudadas os condicionalismos históricomateriais da sua produção.
-
Saber distinguir teatro português clássico e teatro português moderno
a partir das suas diferenças fundamentais.
Transversais:
Ser capaz de:
-
contextualizar o teatro português na história do teatro em geral;
-
adaptar os conhecimentos específicos adquiridos às condições
materiais de representação propriamente cénicas (voz, corpo, gesto,
música, etc.);
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-
interagir com outros campos do saber (teórico, prático, técnico, de
produção, etc.) relativo às artes próximas do teatro.
Conteúdo Programático:
1 – Momentos de viragem: Gil Vicente e Almeida Garrett.
2 – Gil Vicente e o teatro alegórico.
3 – Garrett sobre Gil Vicente.
4 – Simbolismo e Modernismo: que ruptura?
5 – António Patrício e o drama simbolista.
6 – Almada e parentes próximos de Orpheu.
7 – Textos: “Antes de Começar” (Almada), “A Caixa de Pandora” (Fernando
Amado), “Desertos” (Carlos J. Pessoa).
8 – O teatro pós-25 de Abril e a “Geração da Garagem”.
9 – Dramaturgia contemporânea.
Metodologia de Aprendizagem:
Presencial: Cada enunciado referido na alínea anterior corresponde a
uma aula teórica expositiva. As aulas práticas dedicam-se à análise das
peças (ou de excertos) que constam da Bibliografia Recomendada, ou de
outros textos que com elas se relacionem. A análise pode ser feita em
grupo ou individualmente.
Autónoma: Para as aulas práticas, os alunos devem ter lido previamente
as obras indicadas na Bibliografia Recomendada. Deverão preparar-se no
sentido de as saber contextualizar no tempo histórico da sua produção
antes de, sobre elas, iniciarem qualquer tipo de abordagem ou estudo.
Avaliação de Competências: Entra em conta três dados:
-
presença obrigatória às aulas (25%);
-
desempenho dos trabalhos realizados nas aulas práticas (25%);
-
teste escrito individual no final do semestre (50%).
-
NOTA: Excepcionalmente, o aluno pode ter que vir a submeter-se a
uma avaliação oral.
Bibliografia Recomendada:
Leitura integral de:
Gil Vicente, Auto da Lusitânia (1532)
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Almeida Garrett, Um Auto de Gil Vicente (1838)
António Patrício, D. João e a Máscara (1924)
Almada Negreiros, Antes de Começar (1956)
Fernando Amado, A Caixa de Pandora (1947)
Carlos J. Pessoa, Desertos (1997)
Gonçalo M. Tavares, A Colher de Samuel Beckett (2002)
(NOTA: A bibliografia específica para cada obra será indicada em aula).
Bibliografia Complementar:
- Luciana S. Picchio, História do Teatro Português, Lisboa, Portugália, 1969.
- Luiz Francisco Rebello, Breve História do Teatro Português, Lisboa, EuropaAmérica, 2000.
- Duarte Ivo Cruz, História do Teatro Português, Lisboa, Verbo, 2001.
- Fernando Matos Oliveira, Teatralidades, Coimbra, Angelus Novus, 2003.
- Patrice Pavis, Dicionário de Teatro, Lisboa, Perspectiva, 1996.
- Sinais de Cena, revista da Associação Portuguesa de Críticos de Teatro,
Campo das Letras.
Recursos Físicos: Não aplicável.
Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos
programáticos e por métodos pedagógicos:
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