cérebro córtex -pessoa

UNIVERSIDADE FEDERAL DA
BAHIA
SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA
SECRETARIA GERAL DOS CURSOS
PROGRAMA DE DISCIPLINAS
DISCIPLINAS
CÓDIGO
NOME
MEDB09
Neurociências
eurociências do Comportamento e das Funções Cogniti vas
CARGA HORÁRIA
DEPARTAMENTO DE NEUROCIÊNCIAS E SAÚDE
MENTAL
ANO
T
P
E
TOTAL
2016
68
34
0
102
2016.1 e 2
EMENTA
Aprender sobre o Cérebro humano e o córtex cerebral: história da evolução dos
do conceitos,
conceitos anatomia e fisiologia.
Sobre os Sistemas
istemas Corticais e as áreas de associação: construção dos processos neuropsicológicos (consciência,
memória, linguagem/fala)) e do comportamento. Sobre os Centros Sub-corticais,
corticais, reguladores das emoções e do
comportamento: ênfase no estudo do Sistema
Sist
Límbico e centros conexos. Percepção: estudo neurofuncional. O
fenômeno QUALIA e as contribuições das diversas correntes neurocientíficas. Relação Cérebro-Mente:
Cérebro
a
importância das contribuições da RNMf, e da TEP:
TEP: funções cognitivas e estudos das emoções.
emoçõe PsicologiaPsiquiatria-Neurologia-Filosofia
Filosofia da Mente: busca da trans-interdisciplinaridade.
trans interdisciplinaridade. Funções cérebro-mentais
cérebro
ou
neuropsicológicas:: principais transtornos, disfunções e patologias.
OBJ ET IVOS
A) Apresentar a história da evolução dos conhecimentos
conhecimentos científicos concernentes ao cérebro humano, com ênfase no córtex
cerebral.
B) Promover formação avançada e adequada, no conhecimento da anatomia e fisiologia do córtex cerebral, à luz de novos
avanços das pesquisas aplicadas.
C) Estudar os sistemas corticais e das áreas de associação, sua importância na construção dos processos processos
neuropsicológicos (consciência, memória, linguagem/fala ) e do comportamento;
D) Estimular o aprendizado sobre os centros sub-corticais,
sub
reguladores
adores das emoções e do comportamento com e ênfase no
estudo do sistema límbico e centros conexos.
E) Estudar a dimensão neurofuncional da percepção. A atualidade do fenômeno QUALIA e as contribuições das diversas
correntes neurocientíficas.
F) Promover estudo orientado sobre a atualidade da construção e da relação cérebro-mente:
cérebro mente: a importância das contribuições da
RNMF, e da TEP.
G) Estimular a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos, sobre trans-interdisciplinaridade,
trans interdisciplinaridade, com ênfase na interface entre
psicologia-psiquiatria-neurologia-filosofia
filosofia da mente.
H)) Estudo dos principais transtornos, disfunções e patologias, relacionadas às funções cérebro-mentais
cérebro mentais ou neuropsíquicas.
neuropsíquicas
METODOLOGIA
A disciplina é ministrada para alunos do segundo semestre do Curso
Curso de Psicologia da UFBA. A metodologia utilizada é de aulas teóricas
expositivas, exposições dialogadas, seminários, apresentação de casos clínicos, leitura em grupo de textos com apresentação pelos
p
alunos.
Pretende-se priorizar a aquisição de conhecimentos e habilidades, através do estudo individual e discussão coletiva, de artigos científicos,
previamente selecionados; utilizar o mínimo necessário de aulas magistrais com o professor funcionando como estimulador, orientador,
orie
consultor
e não como
o o transmissor de conhecimentos; adotar como fio condutor dos temas abordados, a ligação entre teoria e prática, durante a atividade
a
em sala ou fora dela; promover a discussão de casos em grande sessão clínica ou em grupos;
grupos realizar
ealizar seminários transdisciplinares,
transdiscip
ajudando na
formação da consciência crítica comparativa e na formulação de questionamentos e reflexão de idéias contraditórias;
contraditórias otimizar a utilização dos
diversos meios audiovisuais e da web, no compartilhamento de novos
nov
conhecimentos e experiências; Incorporar a participação de colegas
professores psiquiatras e professores em Psicologia, que gostariam de construir uma prática efetiva de interdisciplinaridade. Utilização do Moodle
Ufba.
CONTEÚDO PROGRAMÁT ICO
COORDENADOR: Prof. José Marcos Pondé r Oriofa. Jesângeli Dias
MÒDULO I
Abertura/Anatomia do sistema nervoso – visão geral
Prof. José Marcos Ponde
A célula e a biologia molecular do neurônio.
Profa. Jesângeli Dias
Função neural e transmissão sináptica.
Profa. Jesângeli Dias
Plasticidade neuronal e relações com o comportamento humano.
humano
Profa. Jesângeli Dias
Neurotransmissores.
Profa. Jesângeli Dias
MÓDULO II -ESTUDO DA RELAÇÃO CÉREBRO-MENTE
MENTE
Bases neurais das funções psíquicas – Percepção.
Prof. José Marcos Ponde
1a. Avaliação teórica – Modulo I.
Bases neurais das funções psíquicas – atenção e memória.
memória Profa. Jesângeli Dias
Seminário: Estudo da Percepção segundo Wigotsky. Coordenação : Profa Aline
A clinica do Transtorno Obsessivo-compulsivo.
compulsivo. Profa. Aline Sampaio
Bases neurais das funções psíquicas – linguagem. Profa. Jesângeli Dias
Alterações neurológicas e psíquicas do TCE. Prof. Pondé
Bases neurais das funções psíquicas – motivação emoção. Profa. Jesângeli Dias
Módulo III - A CLÍNICA DAS FUNÇÕES E TRANSTORNOS NEUROPSÍQUICOS
Estudo da Afetividade: psicopatologia, neurobiologia e os transtornos mentais. Profa. Wania
A Epilepsia que toda(o) Psicólogo(a), deve conhecer, orientar, ajudar. Aspectos: médico, social, psíquico, trabalhista, jurídico. Prof. Andrade.
2a. Avaliação teórica – Módulo II
A Depressão nos dias atuais. Abordagem clínica e social. Prof. William.
Esquizofrenia. Profa. Amanda
A clínica do Transtorno Bipolar. Profa. Angela Scippa
Os limites do tratamento medicamentoso dos transtornos psíquicos e a Psicanálise. Profa. Miriam Gorender.
Estudo clínico das Demências,com ênfase em Alzheimer. Prof Jesangeli
Envelhecimento Neurológico. Prof Ailton Melo
Autismo Profa Rita Lucena
Manifestações neurológicas e psíquicas das Doenças Sistêmicas Dra Elza.
3ª Avaliação teórica - Módulo III
Seminários
Seminário: O que usam nas festas os adolescentes
Comportamento alimentar e transtornos alimentares. Profa Arlucia Fauth
Seminário -O caso do “Homem que confundiu sua mulher com um chapéu” – Profa. Jesângeli Dias
Seminário A neurobiologia da paixão e do amor
AVALIAÇÃO
1. Prova escrita individual
2. Discussão orientada de estudo de casos
3. Seminários temáticos
Referências bibliográficas básicas
LEÓN-CARRIÓN, J. Manual de neuropsicologia humana. Madrid: Siglo Veintiuno Editores. 1995
NITRINI, R.; CARAMELLI, P.; MANSUR, L.L. Neuropsicologia: das bases anatômicas à reabilitação. Porto Alegre: Artes
Médicas. 1996.