Biologia - Colegio Belo Futuro

Roteiro de Estudo para a Recuperação Semestral
BIOLOGIA – 1ºEM
NOME:
 IMPRIMA AS FOLHAS. RESOLVA AS QUESTÕES DISSERTATIVAS EM FOLHA DE PAPEL ALMAÇO OU
FOLHA DE FICHÁRIO; OS TESTES PODERÃO SER RESPONDIDOS NA PRÓPRIA FOLHA DE QUESTÕES;
 TODAS AS RESPOSTAS DEVERÃO SER MANUSCRITAS E A CANETA;
 A PROVA DE RECUPERAÇÃO SÓ PODERÁ SER FEITA MEDIANTE A ENTREGA DESSE ROTEIRO
CONCLUÍDO.
BOM ESTUDO!!!
1. “Em uma experiência, Francisco Redi colocou em oito frascos de vidro um pedaço de carne. Quatro vidros
tiveram sua abertura recoberta por um pedaço de gaze. Após alguns dias, apareceram larvas de moscas nos
vidros que não continham a gaze recobrindo a abertura do frasco. Nos frascos protegidos com gaze, elas não
apareceram.”
a) Qual relação deste experimento com a Teoria da Abiogênese?
b) Qual era hipótese que ele defendia e testou através deste experimento?
2. Complete as lacunas abaixo com os seguintes termos:
Autótrofos fotossintetizantes - Heterótrofos aeróbios - Heterótrofos anaeróbios –
Autótrofos quimiossintetizantes
Oparin acreditou que a vida na Terra poderia ter surgido a partir de substâncias orgânicas formadas por
combinação de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor de água, presentes na atmosfera primitiva
de nosso planeta. Depois teriam ocorrido a síntese proteica nos mares, a formação de coacervados e o
surgimento das primeiras células. Levando-se em conta os processos de formação e as maneiras de utilização dos
gases oxigênio e dióxido de carbono, a sequência mais provável dos primeiros seres vivos na Terra é a de
organismos
_____________________________

_____________________________

____________________________  ______________________________ .
3. Cite ao menos três características dos seres vivos.
4. Defina os seguintes conceitos:
a) População
b) Comunidade
5. (UEL - Adaptada) Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da vida, considere as afirmativas
a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique as falsas.
I. O esquema representa a Teoria da Evolução Molecular.
II. Os organismos primitivos - microrganismos - foram precedidos, em nosso planeta, por uma longa evolução
de compostos químicos.
III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas informações dos organismos que lhes
antecederam na Terra.
IV. As moléculas de proteínas e de ácidos nucléicos dos organismos atuais são estruturalmente distintas
daquelas presentes em organismos primitivos.
6. (UFPB) No texto a seguir, estão em negrito termos correspondentes aos diferentes níveis de organização
utilizados em biologia.
Todos os indivíduos da mesma espécie animal que estavam vivendo na região ficaram ameaçados por bactérias
que eram capazes de romper a barreira imposta pela pele, causando sérios danos aos organismos. Nesses casos a
ação dos macrófagos conduzidos pelo sangue até o local da inflamação foi de suma importância.
Quais são os níveis de organização referentes aos termos grifados e em negrito no trecho acima?
7. (FUVEST - Adaptado) “Da noite para o dia são capazes de depenar completamente um arbusto de pomar. No
entanto, não usam as folhas como alimento e sim como adubo para suas hortas subterrâneas. No formigueiro, os
pedaços de folhas transportados são mastigados e empapados de saliva até se transformarem em uma espécie de
massa esponjosa sobre a qual se desenvolve um mofo. Desse bolor as saúvas cuidam com o maior carinho. À força
de mandíbulas, destroem qualquer “erva daninha” que tente proliferar e podam o mofo, cortando-lhe as
extremidades dos filamentos, o que provoca, no lugar cortado, a formação de umas bolinhas que — estas sim —
constituem o alimento das saúvas.”
Frota-Pessoa, O. Biologia na Escola Secundária, 2ª ed., 1962, Ministério da Educação e Cultura.
Na situação descrita no texto, quais são os níveis e papéis ecológicos ocupados pelo mofo (fungo) e pela saúva
(formiga)?
8. (UERJ) Na maioria dos casos, a energia de um ecossistema origina-se da energia solar. A figura a seguir mostra
alguns seres componentes do ecossistema de um lago.
Considere que, no lago, existam quatro diferentes espécies de peixes. Cada uma dessas espécies se alimenta
exclusivamente de um dos quatro componentes indicados. O peixe que teria melhores condições de
desenvolvimento, em função da disponibilidade energética, seria o que se alimentasse de qual dos organismos
presentes no barco? Explique.
9. (U. Alfenas-MG – Adaptada) O esquema abaixo mostra uma cadeia alimentar, onde 1, 2, 3 e 4 representam os
níveis tróficos.
Seria incorreto afirmar que:
a) o nível trófico com menor quantidade de energia
disponível é o dos consumidores terciários.
b) toda a energia luminosa que chega ao meio está sendo
convertida em energia química.
c) a quantidade de energia disponível nos consumidores
primários é maior que aquela presente no nível dos consumidores secundários.
d) tirando o primeiro nível trófico, todos os outros são de organismos heterótrofos.
e) todos os níveis tróficos dissiparão parte da energia adquirida, através das próprias atividades metabólicas.
10. (FUVEST-SP – Adaptada) “O tico-tico tá comendo meu fubá / Se o tico-tico pensa / em se alimentar / que vá
comer / umas minhocas no pomar (…) / Botei alpiste para ver se ele comia / Botei um gato, um espantalho e um
alçapão (…)”
(Zequinha de Abreu, Tico-tico no Fubá)
Assinale a alternativa correta:
No contexto da música, na teia alimentar da qual fazem parte tico-tico, fubá, minhoca, alpiste e gato,
a) a minhoca aparece como produtor e o tico-tico como consumidor primário.
b) o fubá aparece como produtor e o tico-tico como consumidor primário e secundário.
c) o fubá aparece como produtor e o gato como consumidor primário.
d) o tico-tico e o gato aparecem como consumidores primários.
e) o alpiste aparece como produtor, o gato como consumidor primário e a minhoca como decompositor.
11. (Valor: 1,0) A figura abaixo apresenta uma pirâmide de número. Qual das cadeias a seguir, 1 ou 2,
corresponde à cadeia da imagem? Justifique.
1) cana-de-açúcar  gafanhoto  sapo ;
2) pitangueira  sabiá  verme parasita
12. Diferencie as relações ecológicas harmônicas das relações ecológicas desarmônicas.
13. A espécie A é um ácaro comum em plantações de morango na Califórnia que causa danos quando atinge a
densidade de 20 indivíduos por lote de morango. Pesquisadores
observaram que, nos lotes de morango em que ocorria a espécie A,
ocorria também outra espécie de ácaro (espécie B). Visando
compreender a interação entre essas espécies, realizou-se um
experimento em laboratório, no qual se introduziu a espécie B em uma
criação da espécie A. Após algum tempo, os pesquisadores aplicaram um
defensivo agrícola (D) na criação. Os resultados obtidos estão mostrados
no gráfico ao lado:
a) Tendo em vista os resultados obtidos, explique qual é a interação entre as duas espécies na natureza.
b) A que se deve o aumento da densidade populacional da espécie A após a primeira aplicação do defensivo
agrícola?
14. O crescimento da população de uma praga agrícola está representado em função do tempo, no gráfico a
seguir, onde a densidade populacional superior a P causa prejuízo à lavoura. No momento apontado pela seta (1),
um agricultor introduziu uma espécie de inseto que é inimigo natural da praga, na tentativa de controlá-la
biologicamente. No momento indicado pela seta (2), o agricultor aplicou grande quantidade de inseticida, na
tentativa de eliminar totalmente a praga.
Marque como Verdadeira (V) ou Falsa (F) as afirmações conforme a
análise do gráfico.
( ) se inseticida tivesse sido usado no momento marcado pela seta (1), a
praga teria sido controlada definitivamente, sem necessidade de um
tratamento posterior.
(
) se não tivesse sido usado o inseticida no momento marcado pela
seta (2), a população de praga continuaria aumentando rapidamente e
causaria grandes danos à lavoura.
(
) o uso do inseticida tornou-se necessário, uma vez que o controle biológico aplicado no momento (1) não
resultou na diminuição da densidade da população da praga.
(
) o inseticida atacou tanto as pragas quanto os seus predadores; entretanto, a população de pragas
recuperou-se mais rápido voltando a causar dano à lavoura.
(
) o controle de pragas por meio do uso de inseticidas é muito mais eficaz que o controle biológico, pois os
seus efeitos são muito mais rápidos e têm maior durabilidade.
15. Quais são os quatro fatores que influenciam na taxa de crescimento populacional? Explique de que maneira
eles podem modificar o tamanho de uma população.
16. Muito se tem comentado sobre o aquecimento global, e um dos assuntos mais debatidos é o aumento do
aquecimento provocado por emissões de CO2 e sua relação com o efeito estufa. Um dos métodos mais discutidos
para neutralizar o CO2 consiste na realização de cálculos específicos para saber quanto CO2 é lançado na
atmosfera por determinada atividade, e quantas árvores devem ser plantadas para absorver esse CO2. Por outro
lado, sabe-se que se, por absurdo, todo o CO2 fosse retirado da atmosfera, as plantas desapareceriam do planeta.
Como as plantas retiram CO2 da atmosfera? Considerando o ciclo do carbono esquematizado na figura,
identifique os processos biológicos responsáveis pelo retorno do CO2 para a atmosfera.
17. A figura a seguir resume etapas do ciclo do nitrogênio, do qual participam bactérias que estão representadas
por algarismos romanos.
a) Indique quais são as bactérias fixadoras e as quais são as decompositoras.
b) Considerando seus conhecimentos a respeito do ciclo do nitrogênio, explique porque existe a necessidade de
realizar a troca de culturas.
18. No combate às larvas dos mosquitos 'Aedes' (transmissores da dengue e febre amarela) foi utilizado, com
eficiência, um microcrustáceo larvófago (Classe Copepoda). A utilização desse animal em experimentos
controlados de campo e laboratório foi bem-sucedida no interior do estado de São Paulo. O método citado, nãotóxico, pode substituir o tradicional uso de DDT ou outros inseticidas para matar os mosquitos. A ação do
microcrustáceo em relação às larvas dos mosquitos é um exemplo de:
a) amensalismo.
b) comensalismo.
c) predação.
d) mutualismo.
e) competição.
19. A avoante, também conhecida como arribaçã, é uma ave migratória que se desloca no Nordeste,
acompanhando o ritmo das chuvas, encontrando-se ameaçada de extinção, em decorrência da caça
indiscriminada. A relação do homem com esta ave é:
a) harmônica, intra-específica e de predação
b) desarmônica, intra-específica e de comensalismo
c) harmônica, inter-específica e de parasitismo
d) desarmônica, inter-específica e de predação
20. A imagem mostra, no rio Cuiabá (Mato Grosso), um tuiuiú com uma piranha no bico. A cena representa parte
de uma cadeia alimentar na natureza. No entanto, a construção de uma nova rodovia na região pode provocar
desmatamento e afetar os ninhais dessa ave, provocando uma grande migração. Em uma simplificação da
situação, considerando apenas essas duas espécies, assinale a afirmação que indica como essa alteração do
ambiente poder· afetar as populações de tuiuiús e piranhas na referida região.
a) Aumento na população de tuiuiús e diminuição da população de piranhas.
b) Aumento na população de tuiuiús e sem alteração na população de
piranhas.
c) Sem alteração na população de tuiuiús e diminuição na população de
piranhas.
d) Diminuição na população de tuiuiús e aumento na população de piranhas.
e) Diminuição na população de tuiuiús e diminuição na população de piranhas.
21. Escolha um dos biomas numerados ao lado. Cite seu nome e pelo
menos duas de suas principais características.
22. Sobre as formações fitogeográficas ou Biomas existentes no Brasil, classifique as proposições como
verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A Floresta Amazônica é uma formação fitogeográfica caracterizada por uma floresta tropical que cobre cerca
de 49% do território brasileiro, ocorrendo na Região Norte.
( ) O Pampa ocorre na Região Centro-Oeste onde o clima é quente e seco. A flora e a fauna dessa região são
extremamente diversificadas.
( ) O Cerrado está localizado nos estados do Maranhão e do Piauí e as árvores típicas dessa formação são as
palmeiras e os pinheiros.
(
) A Mata Atlântica é caracterizada por ser uma floresta úmida da região litorânea do Brasil, hoje muito
devastada.
( ) A Caatinga é uma formação que se estende de São Paulo ao Sul do país, onde predominam árvores como o
babaçu e a carnaúba, e está muito bem preservada.
23. Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir.
“Mais de 12% da área original dessa vegetação já foram destruídos devido a políticas governamentais
inadequadas, modelos inapropriados de ocupação do solo e à pressão econômica, que levou à ocupação
desorganizada e ao uso não sustentável dos recursos naturais. (...) As queimadas e o desmatamento tornaram-se
constantes. Até o ano de 2000 mais de 415 mil Km2 tinham sido desmatados. O total da área queimada foi 2,5
vezes maior. Em algumas localidades, como Porto Velho (RO), os aeroportos chegaram a ser fechados algumas
vezes por causa da fumaça das queimadas.”
Com base nas informações apresentadas, pode-se dizer que a devastação que ocorre no domínio vegetal, cujas
características de ocupação são destacadas no texto, deve-se sobretudo a (o):
a) Intensa exploração madeireira que se implantou em seus domínios, atraída por incentivos fiscais que foram
ofertados às empresas que se instalassem no Meio Norte.
b) Ocorrência de queimadas naturais durante o longo período de seca que ocorre nesse domínio do CentroOeste.
c) Modelo inapropriado de ocupação econômica que foi implantado, nas últimas décadas, na Amazônia.
d) Excessiva ocupação de espécies xerófilas em seus domínios, que são utilizadas, em larga escala, como matéria
prima na indústria farmacêutica.
e) Ausência nessa paisagem vegetal de espécies hidrófilas, o que favorece a ocorrência de queimadas em seus
domínios.
24. Trata-se do único bioma exclusivamente brasileiro, conhecido por muitos como savana brasileira. Sua
vegetação apresenta adaptações ao clima seco e aos baixos índices pluviométricos.
A qual bioma brasileiro o texto se refere? Cite o nome dado a esta formação vegetal e explique quais suas
principais adaptações citadas no texto.
25. “A UFJF adquiriu, em 2009, uma grande área de floresta urbana no município de
Juiz de Fora, para implantação de seu Jardim Botânico. Grande parte dessa área, que no passado era cafezal
e pasto bovino, está ocupada, hoje, por cerca de 800.000m2 de floresta nativa, originada a partir do abandono
dessas atividades agrícolas.”
Qual o tipo de sucessão ecológica ocorreu na regeneração florestal da área citada no texto acima? Justifique.
26. Considere dois estágios, X e Y, de um processo de sucessão ecológica. No estágio X, há maior biomassa e
maior variedade de nichos ecológicos. No estágio Y, há maior concentração de espécies pioneiras e a
comunidade está sujeita a variações mais intensas. Qual dos dois estágios representa uma comunidade clímax?
Em qual dos estágios há maior biodiversidade? Justifique sua resposta.
27. Estudos recentes sugerem que o reflorestamento e o plantio de árvores em áreas sem vegetação podem
contribuir para minimizar o aquecimento global. Você concorda com esta afirmação? Por quê?
Obs: não se esqueça de explicar, em sua resposta, o que é e como funciona o aquecimento global.
28. Sobre problemas ambientais do planeta, classifique as alternativas como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O efeito estufa, em condições normais, mantém o planeta aquecido, mas o excesso dos gases responsáveis
pelo aquecimento global, a exemplo do dióxido de carbono lançado na atmosfera terrestre, tem aprisionado uma
quantidade cada vez maior de calor junto à superfície da Terra.
(
) O dióxido de carbono responsável pelo maior percentual do efeito estufa do planeta, é originado pela
queima de combustíveis fósseis (petróleo, carvão mineral, gás natural) e pela destruição das matas, ocorrendo
liberação desse gás nas queimadas.
( ) O Brasil ainda não apresenta problemas relacionados à chuva ácida, que é provocada por emissões de usinas
termoelétricas a carvão e por motores de veículos, uma vez que as usinas geradoras brasileiras são apenas
hidroelétricas e a sua frota de veículos ainda é insignificante.
(
) A chuva ácida ocorre quando algumas substâncias são lançadas na atmosfera e precipitam na forma de
chuva ou neve corrosivas, com alta concentração de ácidos, que destroem a fauna e a flora nos rios, atingem
florestas e causam até corrosão em prédios e monumentos.
29. Associe cada tipo de organismo com sua característica.
I – Plâncton
A - Organismos capazes de nadar ativamente contra as correntes
II – Nécton
B - Organismos característicos do fundo do mar
III – Bentos
C - Organismos flutuantes incapazes de nadar contra as correntes marinhas
30. “Todas as células, sejam procarióticas ou eucariotas, possuem na superfície uma película limitante que é
chamada membrana plasmática. Entre outras funções, essa película mantém separada do ambiente externo a
estrutura altamente organizada da matéria viva, controlando a entrada e saída de substâncias.”
(LINHARES, S., F. Gewandsznajder. Biologia hoje. São Paulo: Ática, 2001, v. 1, p. 105).
O atual modelo para a estrutura da membrana é conhecido como “modelo do mosaico fluido” e foi proposto por
S. J. Singer e G. L. Nicholson, em 1972. Elabore um desenho esquemático do modelo do mosaico fluido e indique
seus componentes.
31. Após analisar a tabela abaixo Juquinha afirmou que a célula A e C eram células animais e que B era uma célula
procarionte. Você concorda com ele? Justifique sua resposta.
32. No processo de transporte através da membrana pode ocorrer:
1 - a difusão facilitada, um tipo de transporte passivo.
2 - o transporte passivo, sempre a favor do gradiente de
concentração.
3 - o transporte ativo, feito com gasto de energia.
4 - a difusão simples, independente do gradiente de concentração.
Quais das frases acima são corretas e quais são falsas? Justifique sua
resposta.
33. Algumas pessoas tem alergia ao glúten, uma proteína componente do trigo e podem desenvolver a doença
celíaca, que provoca o processo de má absorção de nutrientes e lesões intestinais. A alergia provoca mudança de
estrutura nas células intestinais, acarretando na redução da superfície de absorção dos alimentos.
A respeito de qual especialização da membrana o texto se refere? Justifique.
34. (UNICAMP) Duas fatias iguais de batata, rica em amido, foram colocadas em dois recipientes, um com NaCl
5M e outro com H2O. A cada 30 minutos as fatias eram retiradas da solução de NaCl 5M e da água, enxugadas e
pesadas. A variação de peso dessas fatias é mostrada no gráfico abaixo.
a) Explique a variação de peso observada na fatia de batata
colocada em NaCl e a observada na fatia de batata colocada em
água.
b) Hemácias colocadas em água teriam o mesmo comportamento
das células da fatia da batata em água? Justifique.
35. A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição de características
de uma organela celular. Ela também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com
algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.
Ao comando da professora, os alunos
deveriam correr para a organela cuja
característica estava descrita na ficha
em seu poder. Carlos e Mayara
correram para a organela indicada
pela seta 7; Fernando e Rodrigo
correram para a organela indicada
pela seta 5; Giovana e Gustavo
correram para a organela indicada
pela seta 4; Lígia correu para a
organela indicada pela seta 6.
Qual (is) aluno(s) ocuparam o lugar correto? Justifique sua resposta.
36. (FUVEST) O esquema representa um corte de uma célula do pâncreas.
Por meio da ordenação das letras indicadoras das estruturas celulares,
mostre o caminho percorrido pelas enzimas componentes do suco
pancreático desde seu local de síntese, passando pelo seu transporte, até
sua secreção pela célula. Quais os nomes das organelas participantes?
Dica: enzima é uma proteína.
37. "A silicose é uma doença muito comum em trabalhadores que lidam com amianto. Um dos componentes do
amianto é a sílica, uma substância inorgânica que forma minúsculos cristais que podem se acumular nos pulmões.
As células dos alvéolos pulmonares afetadas por estes cristais acabam sofrendo autólise". Essa doença está
relacionada com qual organela citoplasmática? Cite ao menos 2 funções desta organela.
38. Mergulhadas no citoplasma celular encontram-se estruturas com formas e funções definidas, denominadas
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS, indispensáveis ao funcionamento do organismo vivo. Associe as organelas com
suas respectivas funções:
1. Complexo de Golgi
hidrogênio.
2. Lisossomo
3. Peroxissomo
4. Ribossomo
5. Centríolo
(
(
(
(
) - responsável pela desintoxicação de álcool e decomposição de peróxido de
) - local de síntese proteica.
) - responsável pela formação de cílios e flagelos.
) - vesícula que contem enzima fortemente hidrolíticas formadas pelo Complexo de
Golgi.
(
) - modifica, concentra, empacota e elimina os produtos sintetizados no Retículo
Endoplasmático Rugoso.