Guião de observação do documentário A Ciência dos Bebés

ESCOLA EB, 2,3/SECUNDÁRIA DE SÃO SEBASTIÃO, MÉRTOLA
ANO LECTIVO 2011/2012
DISCIPLINA DE PSICOLOGIA B
12º ANO – TURMA A
30 de Abril de 2012 (segunda-feira)
GUIÃO DE EXPLORAÇÃO CRÍTICA DO DOCUMENTÁRIO A CIÊNCIA DOS BEBÉS, DO REALIZADOR PETER YOST
A ciência dos bebés é um filme espantoso que explora a jornada épica de um
bebé desde o primeiro fôlego ao primeiro passo. Desde o primeiro momento, um
novo ser humano fixa as caras e vozes.
Os recém-nascidos observam as formas, cores e sons que os rodeiam. Dia
após dia, mês após mês, eles desenvolvem estes sentidos, capacidades e
músculos - tudo apontando para um primeiro grande feito - o primeiro passo!
Formam hipóteses acerca do que os rodeia e testam-nas. Sim, os bebés são
cientistas natos.
A National Geographic explora a espectacular mecânica por detrás das
marcas dos primeiros meses da vida de um bebé, enquanto vamos
compreendendo em que medida os bebés são verdadeiros milagres de
engenharia.
Ano do documentário:
2007. Duração: 50 min.
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Questões
Um espantoso documentário que explora os principais marcos dos primeiros
doze meses da vida humana, desde o primeiro sopro ao primeiro passo. Se
mudar é complexo, o momento mais dramático da vida humana é de facto o
nascimento, sendo o primeiro sopro um milagre de grande complexidade!
1. Qual é a primeira experiência (ou transformação orgânica) mais difícil no momento pós-parto?
2. Por que razão alguns minutos sem oxigénio podem causar danos irreversíveis num bebé acabado de nascer?
3. Qual é a capacidade comportamental que na maior parte dos animais está garantida praticamente após o nascimento e que
não existe desenvolvida nos seres humanos?
4. Qual é a razão apontada no documentário para a impossibilidade dos bebés caminharem na postura bípede no primeiro ano
de vida?
5. Qual é a razão apontada no documentário para que os bebés humanos nasçam prematuramente, como se ainda fossem
fetos fora do útero?
6. Qual é o órgão do corpo do bebé recém-nascido que consome cerca de 80% das calorias ingeridas?
7. No recém-nascido a percepção visual é enevoada e reduzida. Qual a distância que o bebé recém-nascido consegue ver
distintamente?
8. Qual é a capacidade que os bebés têm já no interior do útero durante o seu período de desenvolvimento fetal?
9. Quais são os reflexos que o bebé tem no período pós-parto e o ajudam a sobreviver?
10. Uma investigadora tem procurado demonstrar que os bebés têm uma capacidade mental pré-programada. De que
capacidade se trata?
11. Qual é a capacidade psicológica mais importante que os bebés têm pré-programada?
12. Por que razão os movimentos dos bebés são tão agitados, ou descoordenados?
13. Durante o período de estruturação ou afinação das redes neuronais, o que é que acontece?
14. Quando um bebé é privado das informações sensoriais do mundo exterior, as coisas podem correr mal. O cérebro do
bebé Niley não se pode desenvolver normalmente. Porquê?
15. Dylan é um jovem que sofreu, aos cinco meses, um AVC. Este provocou-lhe a destruição de cerca de três quartos do
hemisfério cerebral direito. Qual foi a solução radical de um ponto de vista médico e cirúrgico que salvou Dylan?
16. Como se chama a capacidade cerebral que possibilitou a recuperação espantosa das capacidades cognitivas e motoras de
Dylan após a cirurgia?
17. À medida que os bebés aprendem a sua língua materna, perdem uma capacidade. Qual é?
18. Qual é a competência que os bebés perdem no seu desenvolvimento ao nível do reconhecimento dos rostos?
19. Que implicações podem ser registadas em bebés que não tenham recebido experiências de contacto (ou relação de
vinculação) com outros seres humanos?
20. Para que um bebé aprenda a andar é necessário que seja capaz de gatinhar? Quais são as vantagens do bipedismo?
(Cotações: 20 itens x 10 pontos = 200 pontos)
BOM TRABALHO!
Correcção das questões do documentário A Ciência dos Bebés
1. Qual é a primeira experiência (ou transformação orgânica) mais difícil no momento pós-parto?
R: A respiração.
2. Por que razão alguns minutos sem oxigénio podem causar danos irreversíveis num bebé acabado de nascer?
R: As vias respiratórias ficam obstruídas e, mais grave do que isso, pode ocorrer morte cerebral, ou lesões cerebrais irreversíveis
(necrose dos neurónios).
3. Qual é a capacidade comportamental que na maior parte dos animais está garantida praticamente após o nascimento e que
não existe desenvolvida nos seres humanos?
R: A capacidade de locomoção autónoma só se adquire ao fim de cerca de um ano de vida do bebé.
4. Qual é a razão apontada no documentário para a impossibilidade dos bebés caminharem na postura bípede no primeiro ano
de vida?
R: O facto de nascermos com um peso excessivo da cabeça, desproporcionado, em relação ao resto do corpo.
5. Qual é a razão apontada no documentário para que os bebés humanos nasçam prematuramente, como se ainda fossem fetos
fora do útero?
R: O facto do canal do parto ser muito estreito e o cérebro do bebé ser já muito grande durante o período pré-natal.
6. Qual é o órgão do corpo do bebé recém-nascido que consome cerca de 80% das calorias ingeridas?
R: O cérebro.
7. No recém-nascido a percepção visual é enevoada e reduzida. Qual a distância que o bebé consegue ver distintamente?
R: 30 cm, a distância do bebé ao rosto da mãe.
8. Qual é a capacidade que os bebés têm já no interior do útero?
R: O reconhecimento da voz da mãe.
9. Quais são os reflexos que o bebé tem no período pós-parto e o ajudam a sobreviver?
R: O choro, chupar, ou a sucção, a marcha, capacidade de preensão (agarrar objectos), reacção ao susto com abertura dos
braços.
10. Uma investigadora tem procurado demonstrar que os bebés têm uma capacidade mental pré-programada. Qual é?
R: Somar e subtrair, a posse de noções básicas de cálculo matemático, o que foi verificado em ambiente experimental através do
método do tempo de atenção.
11. Qual é a capacidade mais importante que os bebés têm pré-programada?
R: A capacidade de aprendizagem, aprendemos com o meio envolvente e assim adaptamo-nos melhor.
12. Por que razão os movimentos dos bebés são tão agitados, ou descoordenados?
R: O facto de existirem ligações neuronais excessivas e estas não se encontrarem ainda estruturadas, ou afinadas, pelo que a
coordenação motora do bebé não é perfeita.
13. Durante o período de estruturação ou afinação das redes neuronais, o que é que acontece?
R: Há uma espécie de competição entre neurónios para definir as redes nervosas, uma espécie de «combate» para fortalecer
certas ligações, como se fosse um «combate de boxe», tal como acontece no próprio mundo animal, existindo um mecanismo de
sobrevivência dos mais aptos.
14. Quando um bebé é privado das informações sensoriais do mundo exterior, as coisas podem correr mal. O cérebro do bebé
Niley não se pode desenvolver normalmente. Porquê?
R: Uma catarata no olho esquerdo, que bloqueou a entrada da luz e da informação sensorial do mundo exterior, impedindo que o
cérebro, ao nível do córtex visual, se desenvolvesse normalmente, pois o olho direito estava, literalmente, a «roubar as conexões
nervosas» da criança, tornando inútil o olho esquerdo.
15. Dylan é um jovem que sofreu, aos cinco meses, um AVC. Este provocou-lhe a destruição de cerca de três quartos do
hemisfério cerebral direito. Qual foi a solução radical que salvou Dylan?
R: Uma operação cirúrgica chamada hemisferoctemia.
16. Como se chama a capacidade cerebral que possibilitou a recuperação espantosa das capacidades cognitivas e motoras de
Dylan após a cirurgia?
R: A plasticidade cerebral, própria dos cérebros jovens, que permitem recuperar rapidamente as funções que eram executadas
pelas áreas cerebrais lesionadas, no caso de Dylan, foi possível reestruturar a maior parte das funções cerebrais da competência
do hemisfério direito. Também se chama a esta capacidade de neuro-plasticidade função de suplência, ou vicariante, que é mais
eficiente nos jovens do que nas pessoas adultas.
17. À medida que os bebés aprendem a sua língua materna, perdem uma capacidade. Qual é?
R: Os bebés perdem a capacidade universal de aprender qualquer língua humana, pois ao aprender a língua materna, as suas
estruturas nervosas apenas codificam a informação fonética dos sons maternos e do meio sociocultural envolvente.
18. Qual é a competência que os bebés perdem no seu desenvolvimento ao nível do reconhecimento dos rostos?
R: Os bebés perdem, após cerca de seis meses, a capacidade de discriminar e reconhecer rostos não humanos, passando
apenas a reconhecer os humanos, por serem mais familiares (efeito da socialização).
19. Que implicações podem ser registadas para bebés que não tenham recebido experiências de contacto com outros seres
humanos?
R: O olhar vazio e inexpressivo dos bebés em orfanatos da Roménia revelou que a falta de informação exterior normal, ao nível
do contacto social e emocional, com uma mãe, provocou défices na capacidade de interpretação dos rostos humanos e na
compreensão das emoções. Um psiquiatra francês realizou vários estudos em orfanatos e identificou uma síndroma
característica destas crianças: o hospitalismo.
20. Para que um bebé aprenda a andar é necessário que seja capaz de gatinhar? Quais são as vantagens do bipedismo?
R: Não, pois não há uma ordem específica e sequencial para que os bebés aprendam a caminhar na postura bípede. Há outras
estratégias de locomoção que os bebés usam para desenvolverem a bipedia. O bipedismo é mais eficiente para percorrer
grandes distâncias, pois implica menores gastos de energia, liberta as mãos e favorece a capacidade de aprendizagem no
sentido de uma maior complexidade e adaptação ao meio.