físico-química - Porto Editora

7.º ANO
TERCEIRO CICLO
ÍM
U
-Q
ICA
ALEXANDRA COUTINHO
ANDREIA SERRASQUEIRO
TANAGRA LINO
O
C
I
ÍS
F
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ÍNDICE
DOMÍNIO
Espaço
1 UNIVERSO
Constituição do Universo
4
Evolução das estrelas
6
Observação dos astros
6
Evolução do conhecimento do Universo
7
Teoria do Big Bang 10
Exercícios resolvidos11
Exercícios propostos16
2 SISTEMA SOLAR
Astros do Sistema Solar
21
Movimentos dos planetas
23
Características dos planetas principais do Sistema Solar
24
Exercícios resolvidos25
Exercícios propostos29
Teste de avaliação 136
3 DISTÂNCIAS NO UNIVERSO
Unidade astronómica
42
Ano-luz43
Exercícios resolvidos44
Exercícios propostos46
4 A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS
Movimento de rotação
50
Movimento de translação
52
A Lua: Satélite natural da Terra
55
Eclipses56
Forças58
Caracterização e representação de forças
58
Força gravítica ou peso
60
Exercícios resolvidos63
Exercícios propostos72
Teste de avaliação 284
DOMÍNIO
Materiais
1 CONSTITUIÇÃO DO MUNDO MATERIAL
Exercícios resolvidos91
Exercícios propostos92
2
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2 SUBSTÂNCIAS E MISTURAS
Composição qualitativa e quantitativa de uma solução
96
Laboratório98
Preparação de uma solução aquosa a partir de um soluto sólido 101
Exercícios resolvidos102
Exercícios propostos108
Teste de avaliação 3115
3 TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS E QUÍMICAS
Transformações físicas 119
Transformações químicas/reações químicas
120
Exercícios resolvidos123
Exercícios propostos126
4 PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS DOS MATERIAIS
Ponto de fusão e ponto de ebulição
130
Massa volúmica
132
A importância da água
133
Propriedades químicas dos materiais
134
Exercícios resolvidos135
Exercícios propostos139
5 SEPARAÇÃO DAS SUBSTÂNCIAS DE UMA MISTURA
Técnicas de separação dos componentes de uma mistura
heterogénea145
Técnicas de separação dos componentes de uma mistura
homogénea147
Exercícios resolvidos149
Exercícios propostos152
Teste de avaliação 4156
DOMÍNIO
Energia
1 FONTES DE ENERGIA E TRANSFERÊNCIAS DE ENERGIA
Fontes de energia
164
Temperatura 164
Transferência de energia
165
Isolamento térmico
166
Exercícios resolvidos167
Exercícios propostos171
Teste de avaliação 5175
Teste de avaliação global179
Proposta de soluções191
ISBN 978-989-647-677-9
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FÍSICO-QUÍMICA | 7.º ANO
© AREAL EDITORES
RESUMO TEÓRICO
Período de rotação é o tempo que
o astro demora a efetuar uma
rotação completa em torno do seu
eixo. Nos planetas corresponde a
um dia nesse planeta.
Fig. 2 | Eixo de rotação da Terra.
CARACTERÍSTICAS DOS PLANETAS PRINCIPAIS
DO SISTEMA SOLAR
PLANETA
DISTÂNCIA
AO SOL (km)
Mercúrio
Vénus
Terra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
57 909 227
108 209 475
149 598 262
227 943 824
778 340 821
1 426 666 422
2 870 658 186
4 498 396 441
DIÂMETRO
MÉDIO (km)
4879,4
12 103,60
12 742
6779
139 822
116 464
50 724
49 244
MASSA
(em relação à
massa da
Terra)
0,055
0,815
1
0,107
317,8
95,2
14,5
17,1
PERÍODO DE
TRANSLAÇÃO
(dias terrestres)
88
224,7
365,25
694
4346,5
10 738,4
30681
60 193,2
PERÍODO DE
ROTAÇÃO
(horas)
1407,5
5832,4
23,9
24,6
9,9
10,7
17,2
16,1
Fonte: NASA
A atmosfera de um planeta desempenha um papel muito importante na sua
proteção. Dos planetas do Sistema Solar, Mercúrio é o único que não possui
atmosfera pelo que a sua temperatura sofre grandes variações durante o dia
e a noite. Todos os outros planetas possuem atmosferas com diferentes composições e, por isso, não sofrem grandes variações de temperatura. Na Terra,
a composição da atmosfera – maioritariamente nitrogénio ou azoto (80%) e
oxigénio (19%) – permite manter a temperatura em valores médios adequados à existência de vida.
A atmosfera da Terra protege-a do impacto de pequenos objetos que
vagueiam no Espaço e são atraídos pela Terra (meteoros), pois quando estes
a atravessam ficam incandescentes e desintegram-se.
A evolução da tecnologia tem permitido aos cientistas descobrir outros astros
e corpos que se situam para além do Sistema Solar. Os corpos celestes que se
encontram depois da órbita de Neptuno designam-se por objetos transneptunianos. Os exoplanetas são planetas que pertencem a outros sistemas
planetários (que orbitam outras estrelas, que não o Sol). A composição e forma
destes planetas pode ser muito distinta dos planetas do nosso Sistema Solar.
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ESPAÇO
FÍSICO-QUÍMICA | 7.º ANO
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1.
Lê com atenção a seguinte notícia:
Plutão deve hoje deixar de ser planeta
Pôr ordem no Sistema Solar é tudo menos pacífico. Cerca de 2500 astrónomos estão reunidos em Praga e devem votar hoje uma definição do
que é, afinal, um planeta, que poderá relegar Plutão para um estatuto de
planeta de segunda, um anão gelado, como outros objetos da Cintura de
Kuiper. Mas muitos afirmam que, à velocidade a que se conhecem novos
objetos no Espaço, é cedo de mais para estabelecer uma definição. (...)
A polémica não é nova. Há muito que se sabe que Plutão é um planeta
diferente dos outros, gelado e muito pequeno, com cerca de seis vezes
menos o diâmetro da Terra. (...)
A proposta inicial da União Astronómica dizia que um planeta é um
objeto com massa suficiente para ter uma forma arredondada, que
orbita uma estrela e não é um satélite de outro planeta. Ora, nesta definição cabem Xena, e também Caronte, que até agora é referido como um
satélite de Plutão, além de Ceres, que tem sido considerado um asteroide
entre Marte e Júpiter, mas que é arredondado. (…)
Adaptado de: Público, 24 de agosto de 2006
1.1.Segundo esta notícia, a União Astronómica apresentou uma definição de
planeta que não era suficiente para excluir Plutão deste conceito.
Indica, de acordo com a atual definição, qual o critério em falta nesta primeira proposta que permite excluir Plutão como planeta.
1.2.Relativamente aos satélites podemos afirmar que…
(Seleciona a opção correta.)
(A)… têm maior massa do que os corpos que orbitam.
(B) … só têm movimento de translação.
(C) … só podem orbitar planetas.
(D)… têm movimento de rotação.
1.3.Seleciona a alternativa que contém os termos que devem substituir as
letras (a) e (b), respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmação
seguinte.
© AREAL EDITORES
“Ceres, que se localiza entre Marte e Júpiter é considerado um
(b)
à de um planeta anão.”
que a sua dimensão é
(a)
(A)… asteroide … superior … (B) … asteroide … inferior …
(C) … planeta … superior … (D)… planeta … inferior …
por-
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FÍSICO-QUÍMICA | 7.º ANO
11.Pretende-se preparar uma solução de hidróxido de potássio, de concentração 100 g/dm3, a partir do soluto sólido existente no laboratório de química.
No rótulo da embalagem de hidróxido de potássio é visível a seguinte informação:
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EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Fórmula molecular: KOH
Ponto de ebulição: 1320 ºC
Ponto de fusão: 360 ºC
Densidade: 2,04 g/cm3 (20 ºC)
11.1.Os pictogramas de perigo que aparecem neste rótulo indicam que o produto é… (Seleciona a opção correta.)
(A) … tóxico e inflamável.
(B)… corrosivo e tóxico.
(C)… corrosivo e nocivo ou irritante.
(D)… inflamável e nocivo ou irritante.
11.2.Da lista de material que se segue seleciona os 5 materiais essenciais para a
preparação da referida solução.
1 – Balão volumétrico
4 – Balão de Erlenmeyer
7 – Cristalizador
10 – Pipeta graduada
2 – Esguicho
5 – Gobelé
8 – Bureta
3 – Proveta
6 – Funil
9 – Vareta de vidro
11.3.Determina a massa de hidróxido de potássio que é necessário medir para
preparar 250 mL desta solução.
11.4. Ordena as etapas da preparação da solução.
C
A
B
D
E
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MATERIAIS
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TESTE DE AVALIAÇÃO 3
Para responder aos itens de escolha múltipla, seleciona a única opção (A, B, C
ou D) que permite obter uma afirmação correta ou responder corretamente à
questão colocada.
Grupo I
Lê com atenção o seguinte texto.
Terra proporciona todos os recursos de que necessitamos para viver: ar
A
para respirar, água para beber, solo para cultivar e combustíveis para
produzir energia…
1.Alguns dos recursos existentes na Terra têm um tempo de vida limitado,
uma vez que não se formam em tempo útil de modo a serem usados pelo
Homem. Como se designam estes recursos?
2.
De forma a preservar estes recursos, é um dever de todos nós…
(A)… aumentar a sua utilização, poupando-os para as próximas gerações.
(B)… utilizá-los uma única vez e deitar fora de imediato.
(C)… aumentar a sua utilização e reutilizá-los, dando um novo uso a recursos já usados.
(D)… reduzir a quantidade usada, reutilizá-los, dando um novo uso aos
recursos e reciclá-los, transformando os recursos já usados.
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.
3.A água é obtida diretamente da Natureza, sendo um material
Um exemplo de um material que foi obtido através de uma transformação
, usado como combustível, denominando-se por mateéo
.
rial
(A)… natural … o gasóleo … sintético.
(B) … sintético … o ar atmosférico … natural.
(C) … natural … o ar atmosférico … sintético.
(D)… sintético … o gasóleo … natural.
4.
Classifica, quanto à sua origem, a água e o petróleo.
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