1 - ICB-USP

IMUNOLOGIA BMI-375 TURMA MEDICINA – 2007 – Prof. Dr. ANTÔNIO CONDINO NETO
ESTUDO DIRIGIDO
1. Você possui um anticorpo para a cadeia pesada μ marcado com fIuoresceína (FI) e um anticorpo para a
cadeia pesada δ marcado com rodamina. Descreva o padrão assumido pelos anticorpos fluorescentes nas
seguintes etapas de maturação da célula B, assumindo que você pode visualizar tanto a coloração de
membrana como do citoplasma:
(a) célula B progenitora (célula pró-B); (b) célula B precursora (célula pré-B); (c) célula B imatura; (d) célula
B madura; e (e) células plasmáticas antes que qualquer mudança de classe tenha ocorrido.
2. Descreva a estrutura geral e a provável função do complexo do co-receptor da célula B.
3. Discuta a origem dos sinais de competência e de progressão necessários para a ativação e proliferação das
células B induzidas por (a) antígenos protéicos solúveis e (b) lipopolissacarídeo bacteriano (LPS).
4. A ativação e a diferenciação das células B em resposta aos antígenos dependentes do timo (TO) necessitam
das células TH enquanto que a resposta da célula B para os antígenos independentes do timo (TI) não
necessita das células TH
a. Discuta as diferenças na estrutura dos antígenos TO, TI-1 e TI-2 e as características das respostas
humorais por eles induzidas
b. A ligação com quais das classes dos antígenos a IgM fornece um sinal de competência eficaz para a
ativação da célula B?
5. Os sinais de ativação da célula B devem ser transduzidos para o interior da célula a fim de influenciar os
processos de desenvolvimento. No entanto, as caudas citoplasmáticas de todos os isótipos da IgM nas células
B são muito curtas para funcionar na transdução de sinal
a. Como as células B virgens transduzem o sinal induzido pela ligação cruzada da IgM pelo antígeno?
b. Descreva o resultado geral da transdução de sinal nas células B durante a ativação e diferenciação
induzidas pelo antígeno.
6. Quando a IL-2 é secretada por uma célula T em um órgão linfóide periférico, todas as células T na
proximidade proliferam em resposta à IL-2 ou somente algumas delas? Explique.
7. Descreva, de maneira breve, as semelhanças e diferenças entre as citocinas, os fatores de crescimento e os
hormônios.
8. Os superantígenos foram relacionados com várias doenças e foram utilizados como ferramentas de
pesquisa.
a. Quais são as propriedades dos superantígenos que os distinguem dos antígenos convencionais?
b. Por quais mecanismos acredita-se que os superantígenos bacterianos causam os sintomas associados
à intoxicação alimentar e à síndrome do choque tóxico?
c. A atividade dos superantígenos exibe restrição ao MHC?
9. IL-3, IL-5 e GM-CSF exibem uma redundância considerável em seus efeitos. Qual a característica
estrutural dos receptores destas citocinas que podem explicar esta redundância?
10. Evidência considerável indica a existência de dois subgrupos da célula TH diferindo no padrão da
secreção das citocinas.
a. Que tipo de resposta imune é mediada pelo subgrupo TH1? Qual tipo de desafio antigênico é mais
provável de induzir uma resposta mediada pelo subgrupo TH1?
b. Que tipo de resposta imune é mediado pelo subgrupo TH2? Que tipo de desafio antigênico é mais
provável de induzir uma resposta mediada pelo subgrupo TH2?