prefeitura municipal de são joão de pirabas - pa

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOÃO DE PIRABAS - PA
CONCURSO PÚBLICO N° 002/2005
ANEXO I
PROGRAMA DA PROVA OBJETIVA DE MÚLTIPLA ESCOLHA
NIVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
Cargos: Agente de Serviços Urbanos, Auxiliar de Lavanderia, Encanador, Mecânico de Veículos e Máquinas, Motorista de
Veículos Pesados, Operador de Bomba D’água, Operador de Maquinas Pesadas, Pedreiro e Soldador.
Fundamental incompleto / 1o Grau incompleto
Programa / Bibliografia sugerida
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Português: Compreensão de pequenos textos. Ortografia. Divisão silábica. Gênero (masculino e feminino). Número (singular e plural).
Bibliografia sugerida: Livros didáticos de Alfabetização e 1ª série do Ensino Fundamental.
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Matemática: Leitura e representação de Numerais. Seqüência numérica. Adição e Subtração. Resolução de problemas envolvendo Adição
e Subtração. Conceito de maior e menor / largo e estreito / comprido e curto / grosso e fino / alto e baixo / pesado e leve.
Bibliografia sugerida: Livros didáticos de Alfabetização e 1ª série do Ensino Fundamental.
NIVEL MÉDIO
Cargos: Agente Administrativo, Técnico em Enfermagem, Técnico de Laboratórios Médicos, Técnico em Radiologia Médica e
Secretário de Escola.
Nível Médio / 2o Grau completo
Programa / Bibliografia sugerida
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Português: Interpretação de texto. Ortografia Oficial. Vocábulos Sinônimos e Antônimos. Flexão nominal e verbal. Emprego dos Pronomes
Pessoais e das Formas de Tratamento. Colocação Pronominal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Formação de
palavras. Emprego das Conjunções e Preposições. Emprego dos Sinais de Pontuação. Crase.
Bibliografia sugerida: BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. CARNEIRO, A. Dias.
Texto em construção: interpretação de texto. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1996. KURY, A. Gama. Português básico. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1991. RIBEIRO, Manoel. Gramática aplicada da Língua Portuguesa. 12 ed. Rio de Janeiro, Metáfora, 2002. Livros didáticos de
Português até a 3ª série do Ensino Médio.
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Matemática: Conjuntos. Conjuntos Numéricos. Funções do 1º e 2º graus. Funções Exponenciais. Progressões Aritméticas. Progressões
Geométricas. Razões e Proporções. Matrizes. Análise Combinatória. Probabilidades. Sistema de Medidas: comprimento, superfície, massa,
capacidade, tempo e volume.
Bibliografia sugerida: IEZZI, Gelson. Matemática. Editora Atual. GIOVANNI, José Rui e BONJORNO, José
Roberto. Matemática (03 volumes). FTD.
NIVEL MÉDIO - MAGISTÉRIO
Cargo: Professor PEB I (1ª a 4ª séries e educação infantil)
Nível Médio / 2o Grau Magistério
Programa / Bibliografia sugerida
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Português: Interpretação de texto. Ortografia Oficial. Acentuação Gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas de
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tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes dos Verbos. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e
verbal. Crase.
Bibliografia sugerida: BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro:Lucerna, 2001. CARNEIRO, A.Dias.
Texto em construção: interpretação de texto. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1996. KURY, A. Gama. Ortografia, pontuação, crase. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1999. KURY, A. Gama. Português básico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991.
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Didática:. A Didática e sua contextualização históricas.Tipos de planejamento Os Componentes do plano Didático: objetivos, conteúdos,
procedimentos metodológicos, recursos e avaliação.
Bibliografia sugerida: CANDAU, Vera Maria. A Didática em Questão. Ed. Vozes,
Rio de Janeiro. 1984. HAIDT, Regina Célia Cazaux.
Curso de Didática Geral. Ed. Ática. São Paulo, 1994.MENEGOLLA, Maximiliano & SANTANA, Ilka Martins. Por que Planejar ? Como Planejar
Currículo – Área – Aula. Ed. Vozes. São Paulo,1992.
Psicologia da Educação: Definição e relação com as demais Ciências. Psicologia Educacional. Aprendizagem. Motivação. Teorias de
aprendizagem.
Bibliografia sugerida: BOCK, Ana Maria. Psicologia. Ed. Saraiva. São Paulo, 1993. FALCÃO, Gérson. Psicologia da Aprendizagem. Ed.
Ática. São Paulo, 1989. PILETTI, Nelson. Psicologia Educacional. Ed. Ática. São Paulo, 1989.
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Legislação da Educação Básica: O Histórico da Legislação educacional. A Lei de Diretrizes e Bases – 9394/96 e a Educação Básica.
Currículo. Avaliação e verificação do rendimento escolar. Formação dos profissionais da Educação.
Bibliografia sugerida: BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394 / 96. CARNEIRO, Moacir Alves. A LDB fácil. Ed.
Vozes. Rio de Janeiro, 1998. DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. Ed. Papirus, 1997. SAVIANI, Dermeval. A nova Lei da
Educação: trajetórias, Limites e Perspectivas.Autores Associados. São Paulo, 2000.
NIVEL SUPERIOR
Cargo: Enfermeiro
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
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Conhecimento Específico: interpretação de sinais e sintomas; epidemiologia e vigilância sanitária; didática aplicada à
enfermagem;conselho e fundo municipal de saúde; doenças transmissíveis; vacinas; saúde da mulher e do idoso; saúde infantil e
acompanhamento materno-infantil; programas preventivos a cargo da saúde pública; participação comunitária e saúde preventiva;
saneamento básico; alimentação e nutrição;
Cargo: Farmacêutico Bioquímico
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
Conhecimento Específico: Princípios de Farmacologia; Logística do abastecimento; Seleção, aquisição, análise, armazenamento e
distribuição de medicamentos e correlatos; Gerenciamento de estoque; Desenvolvimento e/ou manipulação de fórmulas magistrais e oficinais;
Manipulação de estéreis (Nutrição parenteral e quimioterapia); Legislação farmacêutica/Legislação Sanitária; Portaria 344/98 – SVS/MS
(12/05/1998); Assistência farmacêutica; Farmacovigilância; Farmácia clínica. Princípios básicos de Farmacocinética: Dinâmica da absorção,
distribuição e eliminação de fármacos; Princípios básicos de Farmacodinâmica: Princípios de Microbiologia, Bioquímica, Hematologia, Imunologia.
Cargo: Médico Clínico Geral
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
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Conhecimento Específico: interpretação de sinais e sintomas; epidemiologia e vigilância sanitária; didática aplicada à medicina;
conselho e fundo municipal de saúde; doenças transmissíveis; vacinas; saúde da mulher e do idoso; saúde infantil e acompanhamento
materno-infantil; programas preventivos a cargo da saúde pública; participação comunitária e saúde preventiva; saneamento básico;
alimentação e nutrição;
Cargo: Médico Pediatra
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
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Conhecimento Específico: Condições de saúde da criança brasileira; Organização da atenção à criança na rede básica de saúde;
Alimentação da criança; O recém-nascido normal e patológico; Crescimento e desenvolvimento; Desnutrição protéico-calórica;Anemias na
infância;Aleitamento materno;Diarréia aguda e crônica na criança;Cardiopatias na criança;Insuficiência cardíaca;Doenças respiratórias na
criança;Infecções das vias aéreas superiores; Glomerulonefrites; Síndrome nefrótica; Infecção urinária; Doenças no trato geniturinário na
criança; Doenças autoimunes e colagenoses na criança; Doenças infectocontagiosas mais frequentes na criança, Meningites, Doenças
exantemáticas; Parasitoses intestinais; Dermatoses mais frequentes na criança; Principais problemas ortopédicos na criança; Diagnóstico
diferencial e procedimentos frente aos sinais e sintomas mais frequentes na criança; Patologia cirúrgica mais freqüente nas crianças.
Cargo: Médico Médico Traumatologista /Ortopedista
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
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Conhecimento Específico: Ortopedia Geral Pediátrica - Deformidades angulares e rotacionais dos membros inferiores; Infecções
ortopédicas e pediátricas; Tumores musculo esqueléticos; Mielomeningocele; Artrogripose; Osteogênese Imperfeita; Coluna - Escoliose
idiopatica: Etiologia e avaliação; Deformidades congênitas da coluna; Cifose de Scheuermann; Espondilólise e Espondilolistese; Extremidade
Inferior - Escorregamento Epifisário da cabeça femoral; Doença de Legg-Calvé-Perthes; Displasia do desenvolvimento do quadril;
Deformidade tibial e doença de Blount; Desigualdade de comprimento dos membros inferiores; Pé torto congênito; Pé plano flexível;
Patologias do pé; Trauma - Crianças vítima de maus-tratos; Anatomia: Ombro; Braço; Cotovelo; Antebraço; Punho e mão; Coluna vertebral;
Quadril; Coxa; Joelho; Perna; Pé e tornozelo; Ciências Básicas e Patologia - Doenças ósseas metabólicas; Consolidação das fraturas
pseudo-artrose; Osteonecrose, Osteocrondose e Osteocondrite Dissecante; Enxerto ósseo; Cartilagem articular, Artrite e Doenças Sinoviais;
Músculos, Nervos, Tendões, Ligamentos e Colágeno; Infecções ortopédicas; Tumores; Genética. Ortopedia para Adultos - Enfermidades do:
Ombro, Cotovelo, Punho, Mão, Quadril, Joelho, Lesões do esporte na extremidade inferior, Pé e Tornozelo; Membros Superiores - Lesões
da cintura escapular, Fraturas na omoplata, Clavícula, Articulações; Acromioclavicular e Estenoclavicular; Fraturas proximais do úmero e
Luxação Glenoumeral; Fraturas da diáfise umeral; Fraturas do úmero distal; Trauma do cotovelo; Fraturas do antebraço; Fraturas do
radiodistal; Fraturas e luxações do carpo; Fratura da mão; Membros Inferiores - Fratura intracapsulares do quadril; Fraturas intertrocantéricas
do fêmur; Fraturas da diáfise femoral incluindo a região subtrocantérica; Fratura do supracondilar e intercondilar do fêmur distal; Luxação do
joelho; Lesões da patela e do mecanismo extensor; Fraturas do plano tibial; Fraturas da diáfise da tíbia; Fraturas do pilão tibial; Trauma do
tornozelo do pé. Pelve e Acetábulo: Fraturas da pelve e do acetábulo; Procedimentos nas lesões agudas do anel pélvico; Fixação nas
rupturas do anel pélvico; Fraturas da parede posterior, da coluna posterior e transversa do acetábulo: Indicações e técnicas cirúrgicas;
Fraturas complexas do acetábulo; Coluna Vertebral - Avaliação do paciente com lesão da coluna vertebral; Prognóstico para trauma
Raquimedular; Lesões Crânio –occipitais; A vértebra Atlas e Axis; Lesões da coluna cervical inferior; Fraturas da coluna vertebral
Toracolombar; Fraturas do sacro.
Cargo: Psicólogo
Nível superior
Programa
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Português: Interpretação de texto - Entendimento do conteúdo; Compreensão do vocabulário; sentido das palavras, sinonímia, antonímia,
paronímia;Figuras de linguagem: metáfora, comparação, silepse, elipse, hipérbato, pleonasmo, antítese, ironia, eufemismo e prosopopéia.
Conhecimento gramatical - Ortografia oficial: grafia das palavras, acentuação gráfica, crase; Pontuação; Classe das palavras: emprego e
flexão do substantivo, do adjetivo, do pronome, do numeral e do verbo; Emprego do advérbio;Colocação pronominal; Concordância nominal
e verbal; Regência nominal e verbal; Valor dos conectivos: coordenativos e subordinativos; Valor e função das orações subordinadas;
Mecanismos de transformações das orações reduzidas em orações desenvolvidas.
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Conhecimento Específico: Psicoterapia breve. Psicopatologias. Recrutamento e Seleção. Treinamento. Adolescência. A Concepção
Interacionista: Piaget e Vygotski. As etapas do desenvolvimento cognitivo. A construção do pensamento complexo e do abstrato. O
desenvolvimento cognitivo e afetivo. O desenvolvimento de crianças e adolescentes.
São João de Pirabas, 28 de setembro de 2005
João Bosco Rufino Moysés
Prefeito Municipal